北京十一學(xué)?？疾靸?nèi)容

　　去年的考察分為小學(xué)五六年級(jí)和初一年級(jí)兩套試卷，考點(diǎn)分布在十一本部、晉元、龍樾等多個(gè)校區(qū)。

　　初一試卷特點(diǎn)：

　　語(yǔ)文閱讀理解篇幅不短，內(nèi)容多元，涉及天干地支、甲午海戰(zhàn)、傳統(tǒng)節(jié)日、地理、數(shù)學(xué)、物理等，完全沒有考生物和化學(xué)

　　科學(xué)與探究部分：

　　考查機(jī)械運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，如“原地不動(dòng)24小時(shí)實(shí)現(xiàn)環(huán)球旅行”“高鐵上跳一下是否原地不動(dòng)”等生活場(chǎng)景題

　　考查古詩(shī)《襄邑道中》中的參照物判斷

　　地理題包括“為什么有春夏秋冬”“小滿節(jié)氣白天長(zhǎng)還是夜間長(zhǎng)”等

　　小學(xué)五六年級(jí)試卷特點(diǎn)：

　　不是只考奧數(shù)，物理、化學(xué)均有涉及

　　數(shù)學(xué)題共19道，第一題就考天干地支：

　　“2024龍年，所有龍年在哪個(gè)天干？”

　　“甲午海戰(zhàn)是哪一年？”

　　其他題目涵蓋圖形題、雞兔同籠、排列組合等，結(jié)合中秋等生活情境出題

十一學(xué)校如何篩選有才能的學(xué)生？

　　去年的考題，是一份完美的能力風(fēng)向標(biāo)。它清晰地告訴我們，系統(tǒng)在尋找什么樣的孩子：

　　在數(shù)學(xué)方面以長(zhǎng)題干的奧數(shù)題目為主。這不僅測(cè)試了學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，還評(píng)估了他們?cè)趬毫Νh(huán)境下迅速閱讀以及精確提煉信息的能力。這種能力在將來(lái)面對(duì)浩如煙海的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)時(shí)，顯得尤為重要，它是學(xué)術(shù)研究的核心素養(yǎng)之一。

　　科學(xué)題目更是別出心裁，將物理與詩(shī)歌巧妙融合。參照物、機(jī)械運(yùn)動(dòng)等物理概念與古詩(shī)詞的意境交織在一起，顛覆了傳統(tǒng)意義上“文科”與“理科”的界限。它鼓勵(lì)學(xué)生將在課堂上學(xué)到的抽象科學(xué)理論，靈活應(yīng)用到具體的生活情境中去。

　　而在綜合知識(shí)方面，題目則涵蓋了天干地支與甲午海戰(zhàn)等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的交叉與融合，意在培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。

　　這一系列精心設(shè)計(jì)的題目，其目的不言而喻——旨在甄選出那些基礎(chǔ)知識(shí)牢固、思維靈活敏捷、具備跨學(xué)科理解能力以及巨大學(xué)習(xí)潛力的優(yōu)秀學(xué)生，而不僅僅局限于那些在奧數(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)突出的“牛娃”。

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