開學(xué)僅短短一個(gè)月，清華附中、首師附中、北大附中等知名學(xué)府便接踵啟動(dòng)了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目。這些頂尖學(xué)校的每一步舉措，都有可能成為教育領(lǐng)域的新風(fēng)向標(biāo)。它們?nèi)绱烁哳l次地出臺(tái)舉措，究竟釋放了哪些教育信號(hào)？又給予家長(zhǎng)們哪些教育啟示呢？

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①《初高中強(qiáng)基綜評(píng)名校升學(xué)培養(yǎng)規(guī)劃指南》免費(fèi)領(lǐng)?。?/p>

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②清北等高校10大少年班項(xiàng)目報(bào)考指南

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　　開學(xué)以來，部分六小強(qiáng)接連出手：

　　十一學(xué)校“科學(xué)創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)項(xiàng)目”計(jì)劃招收不超過150人，提供基礎(chǔ)通識(shí)、分類、個(gè)性化、可選擇的課程，作為學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。

　　首師大附中“數(shù)學(xué)+人工智能” 科學(xué)營9月13日正式開營，培養(yǎng)兼具深厚數(shù)學(xué)素養(yǎng)與前沿人工智能應(yīng)用能力的未來領(lǐng)軍人才。據(jù)熱心家長(zhǎng)分享，該營總?cè)藬?shù)約50人。

　　北大附中的物理卓越營9月13日開課。該營主要面向集團(tuán)校內(nèi)新六年級(jí)、新七年級(jí)招收約200人。據(jù)熱心家長(zhǎng)反饋，開營第一課數(shù)學(xué)講解了二元一次方程組，物理涉及電磁學(xué)內(nèi)容，信息學(xué)課則讓學(xué)生自由發(fā)揮設(shè)計(jì)小程序。

　　清華附中人工智能實(shí)驗(yàn)班9月6日迎來第三屆學(xué)生。該班面向全區(qū)新初一學(xué)生，規(guī)模180人，3年貫通培養(yǎng)。核心課程涵蓋數(shù)學(xué)思維、計(jì)算思維、程序設(shè)計(jì)、AI實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等8門。今年5月，首屆人工智能實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生畢業(yè)，55項(xiàng)課題成果、16 篇優(yōu)秀論文驚艷亮相。

　　值得關(guān)注的是，去年同期，人大附中和101中也啟動(dòng)了創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目。今年兩校的最新動(dòng)向，京城教育圈將會(huì)持續(xù)關(guān)注。

　　人大附中去年9月下旬啟動(dòng)了“科學(xué)創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)項(xiàng)目”，面向人大附中暨人大附中聯(lián)合總校的各成員校初二年級(jí)學(xué)生，每期學(xué)生人數(shù)嚴(yán)格控制在 200人以內(nèi)。

　　一零一中學(xué)去年10月6日-7日舉辦人工智能大模型科技英才研訓(xùn)營活動(dòng)，面向全國6-12年級(jí)學(xué)生，提供專家講座和基于騰訊混元國產(chǎn)AI大模型的專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。

　　值得一提的是，海淀共有24所“青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校”。這意味著，每一所學(xué)校都可能推出自己的特色培養(yǎng)項(xiàng)目。

　　釋放兩個(gè)教育信號(hào)：

　?、?strong>中小聯(lián)合培養(yǎng)漸成趨勢(shì)，對(duì)北京孩子是重大利好。當(dāng)小初銜接、初高貫通、大中協(xié)同的一體化培養(yǎng)成為教改風(fēng)向，高校資源下沉到中學(xué)課堂，這對(duì)于高校和科研院所云集的北京，無疑是超級(jí)利好。

　　不僅如此，六小強(qiáng)的合作高校，幾乎都是各自領(lǐng)域的佼佼者。清華附中的人工智能實(shí)驗(yàn)班與清華大學(xué)合作，北大附中的物理營由北大物院教授授課，首師大附中的數(shù)學(xué)+AI營則攜手首都師范大學(xué)，而數(shù)學(xué)正是首師大的雙一流學(xué)科，實(shí)力穩(wěn)居全國頂尖行列。

　　②瞄準(zhǔn)黃金賽道，為孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力鋪路。國家和高校需要什么樣的人才，中學(xué)就布局培養(yǎng)什么樣的人才。頂尖學(xué)校的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，越來越聚焦于前沿科技與基礎(chǔ)學(xué)科的深度融合。清華附中深耕AI領(lǐng)域，北大附中選擇物理方向，十一學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科。還有首師大附中，去年聚焦生命科學(xué)，今年轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)+AI方向。

　　或許你會(huì)覺得，基礎(chǔ)學(xué)科與前沿科技關(guān)系不大。但有趣的是，被譽(yù)為“計(jì)算機(jī)界的諾貝爾獎(jiǎng)”的圖靈獎(jiǎng)得主中，有三分之一來自數(shù)學(xué)專業(yè)。在某種程度上，基礎(chǔ)學(xué)科就像一把萬能鑰匙，能打開很多扇門。反之，沒有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，未來向前沿領(lǐng)域頂峰沖鋒可能會(huì)異常艱難。中學(xué)階段把基礎(chǔ)學(xué)科的底子打牢，也是為日后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)備勢(shì)能。就像原地起跳，只有蹲得足夠深，才能躍得足夠高。

　　這些舉措不僅為孩子們提供了更多機(jī)會(huì)，也預(yù)示著教育改革的深化和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

　　給各位家長(zhǎng)的啟示

眾多學(xué)校推出的創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，紛紛面向集團(tuán)?；虮緟^(qū)招生。諸如0.5+3、1+3、特長(zhǎng)生等多元升學(xué)途徑，愈發(fā)傾向于集團(tuán)內(nèi)部選拔。這標(biāo)志著集團(tuán)化辦學(xué)步入資源深度整合、小初高貫通培養(yǎng)的新階段。

　　這種貫通培養(yǎng)模式，打破了學(xué)段之間的壁壘，使學(xué)校能夠從更高維度整合知識(shí)體系，讓孩子的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)連貫，成長(zhǎng)更為持續(xù)穩(wěn)固。因此，對(duì)于小升初的家長(zhǎng)而言，未來選擇教育集團(tuán)的重要性，或許將超越單純挑選學(xué)校。

　　對(duì)于有天賦的孩子，家長(zhǎng)需具備敏銳的洞察力，盡早發(fā)掘他們的潛力，并加以培育和引導(dǎo)。著名數(shù)學(xué)家丘成桐先生也曾強(qiáng)調(diào)，尖端科學(xué)研究依賴一流的本科生，而一流的本科生源于一流的中學(xué)生。因此，優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)盡早進(jìn)行布局，鼓勵(lì)孩子盡早參與相關(guān)項(xiàng)目，融入產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，觸摸科技前沿。

　　放眼北京，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的通道可謂豐富多彩：面向全體學(xué)生的有強(qiáng)基計(jì)劃、雛鷹計(jì)劃、英才計(jì)劃、領(lǐng)軍計(jì)劃以及青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計(jì)劃等；而面向教育集團(tuán)的，則有丘成桐少年班和各種創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目?？梢灶A(yù)見，未來還會(huì)涌現(xiàn)更多創(chuàng)新人才的“特殊通道”，天賦異稟的孩子將更容易脫穎而出。

　　然而，需要提醒的是，參與這些項(xiàng)目的前提必須是孩子學(xué)有余力。大部分項(xiàng)目安排在周末和寒暑假進(jìn)行，因此更適合那些能夠輕松應(yīng)對(duì)課內(nèi)學(xué)業(yè)，同時(shí)渴望探索更深層次知識(shí)的孩子。

　　對(duì)于普通孩子來說，盡量靠近AI領(lǐng)域是一個(gè)明智的選擇。在未來二十年，AI無疑是明確的風(fēng)口，北京正全力打造具有國際影響力的機(jī)器人創(chuàng)新高地，志在成為全球機(jī)器人應(yīng)用的標(biāo)桿城市。因此，讓孩子盡早接觸AI，進(jìn)入這條充滿前景的賽道至關(guān)重要。

　　AI如同正在上升的扶梯，先讓孩子站穩(wěn)腳跟，確保他們處于上升趨勢(shì)，再引導(dǎo)他們思考如何在扶梯上加速前進(jìn)。具體而言，天資聰穎的孩子可以偏向底層開發(fā)，攻克尖端問題；而普通孩子則可以聚焦于AI的應(yīng)用，學(xué)會(huì)利用這個(gè)超級(jí)工具，提升自身能力。

　　在AI時(shí)代，社會(huì)不僅需要技術(shù)人員設(shè)計(jì)芯片、開發(fā)模型，還會(huì)催生大量需要復(fù)合能力的新崗位，如AI審計(jì)師、AI倫理師、AI整合師等。復(fù)合型人才在未來必將備受青睞！而AI與個(gè)人特長(zhǎng)的結(jié)合，將成為普通孩子的重要核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　靠近AI的第一步，依然是夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子上好校內(nèi)的AI通識(shí)課，培養(yǎng)基本的AI素養(yǎng)，包括熟練使用各種AI工具，學(xué)會(huì)向AI提問，警惕AI幻覺，具備信息分辨和篩選的能力。

　　讓我們共同期待，孩子們?cè)谖磥淼慕逃贸讨校軌蚪柚@些寶貴的資源和機(jī)會(huì)，綻放屬于自己的光彩！