歷史學(xué)類強(qiáng)基計(jì)劃立足時(shí)代、面向未來，三個(gè)一級學(xué)科協(xié)同育人，培養(yǎng)具有濃厚史學(xué)興趣，具備創(chuàng)新精神和責(zé)任意識，擁有深厚人文情懷、中華文化底蘊(yùn)及國際學(xué)術(shù)視野，能夠潛心學(xué)術(shù)并致力于建構(gòu)中國自主的歷史學(xué)知識體系，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的青年高端史學(xué)人才。

（一）通專結(jié)合，本研有機(jī)銜接的課程體系。以“通專結(jié)合”的理念設(shè)計(jì)貫通中國史、世界史和考古學(xué)三個(gè)一級學(xué)科的課堂教學(xué)體系，在知識圖譜的廣度和厚重基礎(chǔ)上，強(qiáng)化三個(gè)一級學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。專業(yè)教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)融合與前沿交叉，培養(yǎng)寬厚基礎(chǔ)、扎實(shí)能力，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，突出挑戰(zhàn)性、研究性、國際性。本碩博一張課表，減少重復(fù)課程，加強(qiáng)進(jìn)階課程設(shè)計(jì)，支持提前選修。第三學(xué)年經(jīng)考核獲得轉(zhuǎn)段資格并通過研究生接收考核獲得接收候選人資格的學(xué)生，在第四學(xué)年直接進(jìn)入本研銜接培養(yǎng)階段，可根據(jù)自身興趣和轉(zhuǎn)段要求，遵循培養(yǎng)方案，推薦免試攻讀碩士研究生或直接攻博，主要在歷史、哲學(xué)、文學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行深造，部分學(xué)生也可進(jìn)入馬克思主義理論、中共黨史黨建學(xué)、當(dāng)代中國史、信息資源管理、國家安全學(xué)、區(qū)域國別學(xué)等關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行交叉學(xué)科培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生轉(zhuǎn)段階段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當(dāng)年學(xué)校公布的工作方案為準(zhǔn)。

（二）配備高水平師資，全程導(dǎo)師制。單獨(dú)編班，獨(dú)立培養(yǎng)，采取全程全員導(dǎo)師制；選聘校內(nèi)外優(yōu)秀師資承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)。根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展趨勢提供豐富的學(xué)科模塊，學(xué)生在學(xué)術(shù)導(dǎo)師組指導(dǎo)下構(gòu)建個(gè)性化培養(yǎng)方案，實(shí)施學(xué)分制管理。定期邀請知名專家開展講座，包括“中國物質(zhì)文化常識系列講座”“文化交流與文明互鑒系列講座”“人大史學(xué)講堂”等。

（三）匯聚優(yōu)質(zhì)資源，產(chǎn)研融合，實(shí)行研究性學(xué)習(xí)模式。聘請國際一流師資開設(shè)“全球大師系列講座”及全英文系列課程。歷史學(xué)院擁有豐富的教學(xué)及科研條件資源平臺。擁有1個(gè)教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地（清史研究所）、院屬科研平臺6個(gè)、數(shù)字清史實(shí)驗(yàn)室、考古實(shí)驗(yàn)室、尚鉞資料室、清史文獻(xiàn)館等，北京市市級優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)基地1處、校外實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)基地20余處，中國古代文化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)。與相關(guān)學(xué)科共同建設(shè)“出土文獻(xiàn)與中國古代文明研究協(xié)同創(chuàng)新中心”人大分中心、革命文物協(xié)同研究中心、中華文明研究校級跨學(xué)科交叉平臺等。依托重大項(xiàng)目、高水平科研機(jī)構(gòu)和教研團(tuán)隊(duì)，在學(xué)術(shù)導(dǎo)師組的指導(dǎo)下，漸進(jìn)式開展研究型學(xué)習(xí)，整理古籍文獻(xiàn)、參與數(shù)據(jù)庫建設(shè)、赴考古現(xiàn)場發(fā)掘并整理出土遺物，同時(shí)為學(xué)生參與各類科研計(jì)劃提供經(jīng)費(fèi)資助。

（四）強(qiáng)化史學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)國際視野和國際勝任力。課堂教學(xué)筑牢基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)通識課程、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)核心、專業(yè)選修四大課程群。課外指導(dǎo)循序漸進(jìn)，新生研討、原典讀書筆記、學(xué)年論文、畢業(yè)論文4個(gè)階段循序漸進(jìn)。學(xué)術(shù)訓(xùn)練細(xì)致入微，大二大三分別開設(shè)“學(xué)術(shù)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)規(guī)范”“ 史學(xué)論文閱讀與寫作”課程，小班化研討型教學(xué)。擁有完備的課堂教學(xué)體系、課外指導(dǎo)體系，依托知名博物館和高水平考古實(shí)踐教學(xué)基地開展獨(dú)具特色的歷史現(xiàn)場教學(xué)。歷史學(xué)院與海外多所高校建立合作關(guān)系，并設(shè)有聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，如德國弗萊堡大學(xué)、慕尼黑大學(xué)、英國約克大學(xué)、比利時(shí)根特大學(xué)、美國匹茲堡大學(xué)、美國夏威夷大學(xué)馬諾阿分校、日本奈良女子大學(xué)等。國際化培養(yǎng)，一方面采取與海外名校聯(lián)合培養(yǎng)模式或赴海外名校交換學(xué)習(xí)方式，另一方面依托學(xué)校國際小學(xué)期開設(shè)全英文課程、學(xué)科訓(xùn)練營，進(jìn)行“在地國際化”培養(yǎng)，強(qiáng)化語言能力。設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，開展海外研學(xué)，鼓勵(lì)和支持參加海外高水平大學(xué)暑期學(xué)校和國際學(xué)術(shù)會議。

（五）實(shí)施動(dòng)態(tài)考核、進(jìn)出機(jī)制，分類培養(yǎng)。落實(shí)因材施教、分類培養(yǎng)的理念和強(qiáng)基計(jì)劃目標(biāo)要求，實(shí)施科學(xué)考核與動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制。強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生入校后原則上不轉(zhuǎn)專業(yè)，每學(xué)年對學(xué)生考核一次，重點(diǎn)考察學(xué)生學(xué)術(shù)志向、學(xué)術(shù)能力和綜合潛力，達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)退出強(qiáng)基計(jì)劃；退出后的學(xué)生按照原強(qiáng)基計(jì)劃本科階段培養(yǎng)方案完成本科階段學(xué)習(xí)；根據(jù)動(dòng)態(tài)考核和退出情況，學(xué)院可選拔適量學(xué)生進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃。

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