中國人民大學漢語言文學（古文字學方向）歷史悠久，由中國人民大學首任校長、著名語言文字學家吳玉章先生親手創(chuàng)立。漢語言文學（古文字學方向）專業(yè)強基計劃由中國人民大學文學院和國學院共同培養(yǎng)。中國人民大學文學院和國學院均是國內語言學、文獻學、文學教學研究重鎮(zhèn)，學科體系完備、專業(yè)實力雄厚、人才培養(yǎng)特色鮮明。

文學院擁有“國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地”“教育部基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地”“中國文藝評論基地”“國家語言文字推廣基地”，深度參與“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”。漢語言、漢語言文學專業(yè)均入選“國家級一流本科專業(yè)建設點”。 

國學院是新中國第一家以“國學”命名的集教學科研為一體的實體機構，致力于從中華民族整體的角度綜合研究古代中國，下設漢語古典學系與西域古典學系。首任院長為著名紅學家、歷史學家馮其庸先生。

中國人民大學文學院和國學院現(xiàn)有教授55 人，副教授40人，講師23人。其中，入選教育部“長江學者獎勵計劃”8人，享受國務院特殊津貼專家10人，入選國家“萬人計劃”7人，海外留學歸國教師三十余人，師資雄厚。中國語言文學學科居于全國領先地位，在教育部最新一輪學科評估中取得優(yōu)異成績。 

漢語言文學（古文字學方向）專業(yè)強基計劃人才的選拔旨在發(fā)現(xiàn)對中國古文字及古文明研究懷有持久興趣，樂于以學術研究為職業(yè)，既有家國情懷又有人類命運共同體意識的優(yōu)秀學生。本計劃突出基礎性、開放性、交叉性、研究性、國際性和個性化。培養(yǎng)方案要點如下：

（一）采用通專結合、本研銜接的人才培養(yǎng)方案。強化思想引領和核心素養(yǎng)、核心能力的培養(yǎng)；格外重視古文字學與語言學、古文獻學、歷史學、考古學的融通；強調寬厚基礎、扎實能力，尤其中國早期經典與文明的挖掘與闡釋。第三學年經考核獲得轉段資格并通過研究生接收考核獲得接受候選人資格的學生，在第四學年直接進入本研銜接培養(yǎng)階段，可根據自身興趣和轉段要求，遵循培養(yǎng)方案，推薦免試攻讀碩士研究生或直接攻博，主要在漢語言文字學、中國古代文學、中國古典文獻學、古典學、國學、哲學、中國史、文物和博物館等基礎學科專業(yè)進行深造，部分學生也可進入馬克思主義理論、信息資源管理、區(qū)域國別學等關鍵領域進行交叉學科培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生轉段階段具體招生專業(yè)和名額以轉段當年學校公布的工作方案為準。

（二）配備高水平師資，全面實行導師制。依托文學院和國學院的師資，選聘校內外優(yōu)秀師資承擔專業(yè)基礎課程教學，定期邀請知名專家開展講座，打造“強基計劃吳玉章系列講座”“全球語文學系列講座”“古文字·新青年系列講座”三大學術品牌。采取全程全員導師制，實施動態(tài)調整管理，學生與導師之間雙向選擇，原則上每年秋季可申請調整一次。

（三）設立相關教學實習基地，為學生開展研究性學習創(chuàng)造條件。已與中國文字博物館、中華書局、上海博物館等七家學術機構簽訂協(xié)議，共同建設古文字學教學實習基地。努力營造研究性、自主性、開放性、挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，引導學生深度參與古典文獻整理、古籍數(shù)字化平臺搭建等一線研究和產業(yè)實踐。

（四）依托學校高水平科研平臺，實施科教融合培養(yǎng)。依托“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”“中國人民大學古代中國與絲路文明研究中心”“中國人民大學古代文本文化研究中心”“中國人民大學數(shù)字人文研究院” “中國人民大學中華文明研究院”“中國人民大學古典文明研究院”等重大科研項目團隊、科研機構和科研平臺，開展前沿問題的交叉性學術研討，為學生提供長周期科研訓練平臺，提供科研經費資助。定期開展文化考察，主辦“‘樹人杯’未來古文字學者論壇”“謝無量學術論文大賽”“明德人文厚重人才成長支持計劃”“北京城探源”等實踐項目與賽事，為學生搭建廣闊的實踐平臺。

（五）搭建國際化學術交流平臺，培養(yǎng)國際視野和國際交流能力。文學院和國學院目前已與美國普林斯頓大學、德國波恩大學、比利時根特大學、挪威卑爾根大學、以色列特拉維夫大學、日本東京大學等海外多所高校建立了合作聯(lián)系，為獲得出國交流交換資格的學生提供資助，并為學生國際學習、研究、交流提供指導。

（六）科學實施動態(tài)考核和進出機制。強基計劃具體的動態(tài)考核、進出機制，參照學校的標準與要求執(zhí)行。退出后的學生按照原強基計劃本科階段培養(yǎng)方案完成本科階段學習；根據動態(tài)考核和退出情況，學院可選拔適量學生進入強基計劃。

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