一、基本情況

　　專業(yè)簡(jiǎn)介

　　西安交大核工程與核技術(shù)專業(yè)為中國(guó)核工業(yè)而生，源于1958年交通大學(xué)西安分部創(chuàng)建的工程物理系核反應(yīng)堆工程專業(yè)，是我國(guó)最早成立核專業(yè)的高校之一。60多年來(lái)與中國(guó)核工業(yè)命運(yùn)與共，砥礪前行，碩果累累，有力支撐了中國(guó)核工業(yè)的發(fā)展。1981年獲首批碩士學(xué)位授予權(quán)，1986年獲首批博士學(xué)位授予權(quán)，2003年晉升為一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，同年獲批一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，2007年“核能科學(xué)與工程”二級(jí)學(xué)科被批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。2023年本專業(yè)開(kāi)始“核工程”、“核技術(shù)”和“核燃料循環(huán)與材料”三個(gè)本科專業(yè)模塊的招生培養(yǎng)。

　　核工程與核技術(shù)專業(yè)的專業(yè)地位與綜合實(shí)力處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，在國(guó)際上也享有盛譽(yù)。專業(yè)入選國(guó)家首批一流學(xué)科建設(shè)名單，全國(guó)第五次學(xué)科評(píng)估國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。本專業(yè)為國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、國(guó)防特色學(xué)科專業(yè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”入選專業(yè)、陜西省名牌專業(yè)、是教育部核工程與核技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位。近年來(lái)，學(xué)科以第一單位榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、教育部技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)專利金獎(jiǎng)1項(xiàng)。相關(guān)研究成果應(yīng)用于我國(guó)多個(gè)重大核電工程和重點(diǎn)國(guó)防型號(hào)工程。

　　在60多年的辦學(xué)實(shí)踐中，專業(yè)形成了“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的鮮明特色。共培養(yǎng)博士300余名，碩士1100余名，本科生3800余名，90%以上的畢業(yè)生在核領(lǐng)域內(nèi)升學(xué)或就業(yè)，為我國(guó)核工業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)，深受國(guó)內(nèi)外知名高校、研究單位、行業(yè)骨干企業(yè)青睞，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)中發(fā)揮著骨干和領(lǐng)軍人物的作用。培養(yǎng)了兩院院士，華龍一號(hào)、國(guó)和一號(hào)等先進(jìn)堆型的總設(shè)計(jì)師，高校學(xué)科帶頭人，重大重點(diǎn)項(xiàng)目首席科學(xué)家等一大批領(lǐng)軍人才，以及一大批工作在我國(guó)核科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域第一線的業(yè)務(wù)骨干，在業(yè)內(nèi)形成了“基礎(chǔ)厚、適應(yīng)廣、后勁足”的特有風(fēng)格，為我國(guó)核工業(yè)和國(guó)防建設(shè)做出卓越貢獻(xiàn)。

　　師資隊(duì)伍

　　專業(yè)匯集了一支在國(guó)內(nèi)外具有重要影響力的高水平師資隊(duì)伍，目前擁有全職教師72人，包括教授33名，副教授30名，講師及助理研究員9名，國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃入選者20人，重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家6人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家3名等。教師隊(duì)伍擁有國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1名，教育部高等學(xué)校核工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員1名，能源行業(yè)核電標(biāo)準(zhǔn)化委員3名，國(guó)家核安全專家委員會(huì)委員1名，陜西省核學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)（法人單位）1名。教師隊(duì)伍年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，中青年高層次人才不斷涌現(xiàn)，具有強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿ΑＶ攸c(diǎn)開(kāi)展了CAP系列、華龍一號(hào)等三代堆型的關(guān)鍵基礎(chǔ)問(wèn)題研究，攻克了核動(dòng)力系統(tǒng)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的多物理場(chǎng)、跨尺度、多因素耦合模擬等關(guān)鍵技術(shù)，在開(kāi)發(fā)具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核反應(yīng)堆設(shè)計(jì)與安全分析軟件方面做出了突出貢獻(xiàn)；在新一代核能系統(tǒng)鈉冷快堆、熔鹽堆、超臨界水堆、核聚變堆等堆芯設(shè)計(jì)及安全分析方面處于國(guó)際前沿水平；在核燃料增殖與嬗變方面形成了特色，有力支撐了我國(guó)先進(jìn)閉式燃料循環(huán)戰(zhàn)略的發(fā)展；在輻射場(chǎng)診斷測(cè)量、輕質(zhì)屏蔽材料、空間輻射效應(yīng)、核測(cè)井及加速器質(zhì)譜分析等方面達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

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　　教學(xué)及科研條件資源平臺(tái)

　　專業(yè)擁有一流的教學(xué)科研平臺(tái)，包括加速器質(zhì)譜儀、核反應(yīng)堆熱工水力及安全實(shí)驗(yàn)臺(tái)架、核電廠仿真模擬平臺(tái)及核輻射測(cè)量與分析等研究平臺(tái)30余套，建設(shè)了國(guó)際領(lǐng)先的鈉水蒸汽發(fā)生器綜合性能實(shí)驗(yàn)裝置PUSA、全國(guó)唯一的鈉沸騰實(shí)驗(yàn)回路裝置NABOLO、中歐嚴(yán)重事故共享平臺(tái)COPRA等國(guó)際先進(jìn)的研究平臺(tái)和核電廠與火電廠系統(tǒng)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。專業(yè)面向國(guó)家核能發(fā)展重大需求，近年來(lái)，承擔(dān)了國(guó)家重大核能科技工程項(xiàng)目1項(xiàng)（3.165億元），科工局核能開(kāi)發(fā)項(xiàng)目1項(xiàng)（0.463億元），國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)，大型先進(jìn)壓水堆國(guó)家重大科技專項(xiàng)7項(xiàng)，國(guó)防“973”課題4項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目8項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)青項(xiàng)目3項(xiàng)，面上項(xiàng)目18項(xiàng)，青年基金11項(xiàng)，橫向課題中經(jīng)費(fèi)超過(guò)100萬(wàn)的課題25項(xiàng)，“十三五”裝發(fā)預(yù)研項(xiàng)目15項(xiàng)，國(guó)際合作項(xiàng)目8項(xiàng)，近3年科研到款超過(guò)6億元。

　　專業(yè)致力于高水平創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，擁有國(guó)家級(jí)一流課程《壓水堆核電廠一回路流量不正常事故仿真實(shí)驗(yàn)》、《核反應(yīng)堆熱工分析》和《核反應(yīng)堆物理分析》、《核反應(yīng)堆熱工分析》課程教育部首批虛擬教研室以及《核反應(yīng)堆安全分析》陜西省教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。出版教材近30部，其中國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材10部，近年來(lái)榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。一直是我國(guó)核科學(xué)與技術(shù)高等教育改革和人才培養(yǎng)創(chuàng)新的重要引領(lǐng)者和實(shí)踐者。

培養(yǎng)目標(biāo)

　　貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，圍繞學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具備核工程與核技術(shù)專業(yè)寬厚基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，系統(tǒng)掌握核工程、核技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、使命感及擔(dān)當(dāng)精神、寬廣的國(guó)際視野、富于進(jìn)取的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，具有提出和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，具有團(tuán)隊(duì)合作與組織管理能力，能在行業(yè)和學(xué)科起引領(lǐng)作用的創(chuàng)新型拔尖人才。

　　學(xué)生畢業(yè)后在五年左右達(dá)到以下目標(biāo)：

　　目標(biāo)一：

　　能夠獨(dú)立從事核能工程與核技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理、運(yùn)行、技術(shù)開(kāi)發(fā)及科學(xué)研究等工作，能就專業(yè)相關(guān)的工程問(wèn)題，綜合考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、人文等因素，分析、制定解決方案，并具備組織管理項(xiàng)目實(shí)施的能力。

　　目標(biāo)二：

　　能堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和自我完善，能緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展最新趨勢(shì)，持續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)，并具備對(duì)新興技術(shù)與應(yīng)用的敏銳性和洞察力。

　　目標(biāo)三：

　　能夠就核能工程與核技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，與國(guó)內(nèi)外同行、客戶及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，并能為工程問(wèn)題的解決提供思路和方案。

　　目標(biāo)四：

　　能在職業(yè)發(fā)展中具有擔(dān)當(dāng)精神、行動(dòng)力、感染力和領(lǐng)導(dǎo)力，具有團(tuán)隊(duì)合作與組織管理能力，能夠勝任多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的角色。

主干學(xué)科與相關(guān)學(xué)科

　　主干學(xué)科：核科學(xué)與技術(shù)

　　相關(guān)學(xué)科：動(dòng)力工程及工程熱物理、環(huán)境工程、電氣工程、機(jī)械工程、材料、化學(xué)

學(xué)制、學(xué)位授予

　　學(xué)制：四年

　　學(xué)位授予：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)方式

　　聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)高地

　　立足國(guó)家核能與核技術(shù)戰(zhàn)略發(fā)展需求和社會(huì)發(fā)展需求，將家國(guó)情懷、使命感、責(zé)任感融入教育教學(xué)全過(guò)程。以服務(wù)國(guó)家重大需求為己任，以探索重大科學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向，以國(guó)家科技項(xiàng)目為載體。

　　采取本碩博長(zhǎng)線規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施融合式人才培養(yǎng)

　　設(shè)計(jì)本-碩-博長(zhǎng)線規(guī)劃課程體系，建立融合式培養(yǎng)模式。

　　全面推行學(xué)分制、落實(shí)個(gè)性化培養(yǎng)改革

　　尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，施行多元化人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)校建立并完善學(xué)生自主選課、自主構(gòu)建知識(shí)體系的教學(xué)管理模式。推行學(xué)生自主選擇學(xué)術(shù)方向，開(kāi)展學(xué)生自主選課制。

　　實(shí)施夯實(shí)基礎(chǔ)、跨界融合、尊重個(gè)性的人才培養(yǎng)模式

　　學(xué)校以夯實(shí)創(chuàng)新人才成長(zhǎng)基礎(chǔ)，筑牢創(chuàng)新能力發(fā)展平臺(tái)為目標(biāo)開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，建立“一二三四”階梯式、個(gè)性化、跨學(xué)科交叉融合人才培養(yǎng)方案，積極推進(jìn)個(gè)性化育人舉措，打造高質(zhì)量創(chuàng)新人才成長(zhǎng)平臺(tái)。重基礎(chǔ)知識(shí)通識(shí)教育，重學(xué)科交叉培養(yǎng)，重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　匯聚最優(yōu)秀的師資、培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才

　　高水平師資隊(duì)伍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，學(xué)術(shù)大師的言傳身教為優(yōu)秀人才提供學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持延攬國(guó)內(nèi)外一流名師輔助創(chuàng)新人才培養(yǎng)，選聘名師授課，打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施雙導(dǎo)師制。

　　匯聚國(guó)際頂尖資源、提升跨文化水平

　　深入實(shí)施國(guó)際化培養(yǎng)，開(kāi)展交流“常態(tài)化”，學(xué)者“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”以及學(xué)生“走出去”。

　　多方協(xié)同育人機(jī)制、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

　　西安交大是我國(guó)第一個(gè)全面實(shí)施全員書(shū)院制的高校，在近十五年的摸索和積累當(dāng)中，學(xué)院-書(shū)院“雙院制”育人取得了積極成效。實(shí)行學(xué)院-書(shū)院協(xié)同、德育-智育協(xié)同、課內(nèi)-課外協(xié)同。

課程設(shè)置

　　課程設(shè)置包括通識(shí)教育類課程、大類平臺(tái)課程、專業(yè)課程、集中實(shí)踐和課外實(shí)踐。

　　通識(shí)教育課程

　　通識(shí)教育類課程由公共課程、模塊課程兩部分組成。公共課程含思想政治理論、軍事理論、大學(xué)英語(yǔ)、體育及勞育等；模塊課程含通識(shí)類核心課程、通識(shí)類選修課程。

　　大類平臺(tái)課程

　　大類平臺(tái)課程由數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)課程和專業(yè)大類基礎(chǔ)課組成。數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)課程含高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)值分析、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及大學(xué)計(jì)算機(jī)-工程算法編程等課程；專業(yè)大類基礎(chǔ)課含理論力學(xué)、材料力學(xué)、基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程材料基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、電工電子技術(shù)、電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、核科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、原子核物理等課程。

　　專業(yè)課程

　　專業(yè)必修課分為核工程、核技術(shù)、核燃料循環(huán)與材料等3個(gè)模塊/方向，分別包含1）核工程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、熱流體課程實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制原理、核電廠系統(tǒng)與動(dòng)力設(shè)備、核反應(yīng)堆物理分析、核反應(yīng)堆控制、核反應(yīng)堆熱工分析、核反應(yīng)堆安全分析；2）核技術(shù)：量子力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、核輻射防護(hù)、核技術(shù)應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)、核材料基礎(chǔ)、原子物理、核電子學(xué)、電離輻射劑量學(xué)、原子核物理實(shí)驗(yàn)方法、核信息獲取與處理、核分析技術(shù)；3）核燃料循環(huán)與材料：核輻射防護(hù)、量子力學(xué)、核材料基礎(chǔ)、無(wú)機(jī)化學(xué)、核材料性能與表征實(shí)驗(yàn)、材料熱力學(xué)、核燃料循環(huán)、放射化學(xué)、材料輻照效應(yīng)、計(jì)算材料學(xué)、核腐蝕科學(xué)與工程等課程。

　　專業(yè)選修課包括壓水堆核電廠運(yùn)行、先進(jìn)核電技術(shù)、核反應(yīng)堆動(dòng)力學(xué)、核工程概論（英）、核反應(yīng)堆燃料管理與優(yōu)化、核反應(yīng)堆熱工安全分析計(jì)算、核動(dòng)力廠模型化與仿真、核動(dòng)力汽輪機(jī)、泵、閥門與風(fēng)機(jī)、核反應(yīng)堆儀表、核輻射成像技術(shù)、加速器原理、輻射探測(cè)與測(cè)量（英）、能源動(dòng)力技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新思維、聚變能源概論（英）、現(xiàn)代材料分析技術(shù)、革新核燃料設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析、壓水堆瞬態(tài)安全分析算法、核技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用與原理、硼中子俘獲療法的原理與應(yīng)用、慣性約束核聚變?cè)\斷學(xué)以及特種核動(dòng)力反應(yīng)堆等課程。

　　集中實(shí)踐

　　除軍事訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)外，含專業(yè)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、測(cè)控實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練等集中實(shí)踐課程。

　　課外實(shí)踐

　　學(xué)生處統(tǒng)一提出課外 8 學(xué)分要求以及實(shí)施辦法。

培養(yǎng)方向

　　核科學(xué)與技術(shù)、核能工程 。

轉(zhuǎn)段情況

　　2024年22人， 2025年25人全部轉(zhuǎn)段，轉(zhuǎn)段率100%