西安交通大學2025年強基計劃物理學專業(yè)怎么樣？

2025-04-23 16:41|編輯: 郭老師|閱讀: 61

摘要

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基本情況

專業(yè)簡介

科學技術作為第一生產(chǎn)力，在潔凈高效能源、先進制造、高精尖缺技術和極端條件下物理參數(shù)測控等關鍵技術實現(xiàn)原創(chuàng)成果突破、自主創(chuàng)新率提高，已成為影響實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的關鍵因素，而攻克這些關鍵技術難關的瓶頸無一不涉及到物理學基礎的探索與突破。其中，強化物理學等基礎學科研發(fā)力度，特別是加強高等學校理工科專業(yè)人才培養(yǎng)的物理學基礎、培養(yǎng)具備扎實和寬廣物理學基礎、能夠融合交叉寬口徑的工程學科方向的一流科學人才，是面向國家重大需求的既長遠又十分迫切的戰(zhàn)略舉措。

物理專業(yè)強基計劃培養(yǎng)基地，依托理學院物理學科，秉承百年交大服務國家戰(zhàn)略發(fā)展的使命擔當，面向國家在能源利用、電力安全、先進制造、新材料及量子信息等領域的重大戰(zhàn)略需求，融合西安交通大學雄厚工科基礎，整合學校物理優(yōu)勢資源，建立理工融合一流人才協(xié)同聯(lián)動培養(yǎng)基地，設置能源物理、智能電氣、微納制造、先進電子與光子技術、量子信息等5個人才培養(yǎng)方向。

5個人才培養(yǎng)方向立足學校整體學科布局特點，面向國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃，聚焦影響國家科技發(fā)展的瓶頸問題，突出目標導向的個性化培養(yǎng)。

強基計劃物理專業(yè)的主要特色為：

1．理工深度交叉融合、本科培養(yǎng)長線規(guī)劃。打造學科交叉平臺，夯實學生多學科基礎知識，培養(yǎng)學生的跨界創(chuàng)新思維能力，具備解決多學科交叉重要問題的能力。

2．國家重大需求牽引、優(yōu)勢工科強基拓新。依托西安交大優(yōu)勢工科在國家重大戰(zhàn)略中的作用，強化人才培養(yǎng)的理科基礎，為國家重大戰(zhàn)略領域培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才。

3．優(yōu)質資源共享聯(lián)通、科教融合協(xié)同創(chuàng)新。依托國家及省部級重要教研平臺，匯聚最優(yōu)秀的師資，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

基地將選拔優(yōu)質生源，放眼世界一流物理教學和研究平臺，網(wǎng)所有可能優(yōu)質師資，通過多模塊、長線規(guī)劃培養(yǎng)模式，致力培養(yǎng)具有寬廣、扎實物理基礎、并接受嚴格工程實踐訓練，有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求和面向基礎科學前沿的優(yōu)秀人才。

師資隊伍

基于強基計劃目標和使命，整合西安交通大學在能源與動力工程、電氣工程、機械工程、材料科學、電子科學與技術等物理相關領域的優(yōu)勢資源，形成物理專業(yè)人才培養(yǎng)基地?；卣w現(xiàn)有教師225人，包括教授126人，副教授88人，其中中國科學院及工程院院士9人，國家教學名師4人，國家杰青等領軍人才33人，優(yōu)青等國家級青年人才41人名；教育部教指委副主任2人、委員12人。

教學及科研條件資源平臺

基地擁有物理學一級學科博士授予權和博士后流動站，擁有機械結構強度與振動國家重點實驗室、電力設備電氣絕緣國家重點實驗室等5個國家重點實驗室，擁有教育部物質非平衡合成與調控重點實驗室、陜西省量子信息與光電量子器件重點實驗室、陜西省先進功能材料及介觀物理重點實驗室等22個省部級重點實驗室，擁有物理、力學、電工電子等5個國家級實驗教學示范中心。

近年來，承擔130多項國家重大科技發(fā)展項目、國家級重點基金項目，承擔省部級以上教改項目27項，建設國家精品課程11項，獲國家自然科學獎10項、獲科技進步獎16項。獲國家教學成果獎8項。研究成果發(fā)表在Science、Nature Phys., Phys. Rev. Lett., Adv. Mat. 等國際著名物理期刊上，其中近些年本科生主導或參與發(fā)表SCI論文數(shù)百篇。本科生參與學科競賽獲國家獎430人次。

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培養(yǎng)目標

專業(yè)旨在培養(yǎng)物理基礎扎實、理工交叉能力突出，具有家國情懷、世界胸懷，有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求和面向基礎科學前沿、投身解決制約科技發(fā)展瓶頸問題、支撐產(chǎn)業(yè)變革的領軍人才。各方向具體培養(yǎng)目標如下：

能源物理

面向國家能源安全領域重大需求，以傳統(tǒng)能源高效潔凈安全轉化利用及新能源技術為牽引，立足物理學和能源動力的交叉，培養(yǎng)具有深厚數(shù)理基礎、能夠提出和解決能源科學技術與工程領域關鍵科學問題的能力，在能源科學與技術行業(yè)起引領作用的創(chuàng)新型拔尖人才。

智能電氣

電力能源是現(xiàn)代社會的基石，是支撐現(xiàn)代社會運轉的核心能源。我國電力能源在國際上處于領先地位，在特高壓輸電、新能源電力、智能電網(wǎng)等關鍵技術方面引領世界的發(fā)展。致力于培養(yǎng)具有原創(chuàng)能力的科技創(chuàng)新拔尖人才，去突破世界級“高精尖缺”技術，保持我國領跑地位。

微納制造

微納制造是微傳感器、微結構和功能微納系統(tǒng)制造的重要科學基礎，微納制造決定著我國能否攻克芯片等卡脖子技術國產(chǎn)化、持續(xù)引領世界航天和航空等領域發(fā)展。致力于培養(yǎng)學生深厚的物理基礎理論，系統(tǒng)的微納制造的專業(yè)知識，具有家國情懷、創(chuàng)新能力、溝通交流能力和終身學習能力等的科技領軍人才。

先進電子與光子技術

面向國家經(jīng)濟或國防領域中對高端電子和光子材料與器件的重大需求，培養(yǎng)具有扎實物理學基礎、同時能夠潛心于研究領域關鍵材料的合成與制備、組成與結構、性能與應用以及它們之間的相互關系，解決其中基礎科學問題和關鍵技術，開發(fā)先進電子或光子器件的科學人才。

量子信息

面向國家在量子通信和量子計算的重大需求，培養(yǎng)致力解決量子通信、量子計算、量子多體等關鍵科學問題的創(chuàng)新拔尖人才，為新一代信息與通信技術的重大突破儲備人才。

面向國家重大戰(zhàn)略方向

聚焦未來科技革命

主干學科與相關學科

主干學科：物理學

相關學科：電氣，能源動力，機械，電子

學制、學位授予

學制：四年

授予學位：理學學士學位。選擇與專業(yè)方向相符的輔修專業(yè)（例如，能源物理方向輔修能源與動力工程專業(yè)）完成全部輔修課程及輔修畢業(yè)設計后可獲得輔修第二學位。

培養(yǎng)方案

聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，鼓勵學生攀登科學高峰

以服務國家重大需求為己任。秉承“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，瞄準國家重大需求中的行業(yè)需求和領域需求，激勵學生樹立遠大志向和抱負，把自己和世界、國家“鏈接”起來，樹立破解人類發(fā)展難題的遠大志向，激發(fā)學術志趣和內在動力。

以探索重大科學問題為導向。鼓勵學生依托學校工科優(yōu)勢，探索自然科學和工程領域的重大問題，研究先進能源、電力安全、新材料、高端制造、量子信息和國家安全等關鍵領域及人才緊缺的人文社會科學領域亟需解決的難題，搶占科學制高點。

以國家科技項目為載體。依托學校承擔的國家重點研發(fā)計劃項目、國家科技支撐計劃重大項目、國家科技攻關資助項目等國家戰(zhàn)略布局的重大項目，鼓勵學生盡早開展科研訓練，探究學科前沿，勇攀科學高峰。

實施本碩博一體化設計，打造貫通式人才培養(yǎng)體系

設計本-碩-博一體化課程體系。遵循拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律，按照“本科生注重培養(yǎng)基礎素質與能力，研究生課程注重培養(yǎng)專業(yè)素質、科研能力和創(chuàng)新能力”的指導思想。有機銜接本科階段與研究生階段的知識學習和科研訓練環(huán)節(jié)，鼓勵本科生提前進入研究生階段培養(yǎng)，對學生進入研究生階段之前修讀的課程進行學分認定。

建立貫通式培養(yǎng)模式。制定本科生畢業(yè)設計和研究生學位論文的長線規(guī)劃，實現(xiàn)本-碩-博學術研究、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機銜接。

實施夯實基礎、跨界融合，尊重個性的人才培養(yǎng)模式

重基礎知識通識教育。構建階梯化“融通培養(yǎng)”課程體系，加強通識基礎模塊、技術科學模塊、專業(yè)學科模塊、創(chuàng)新實踐模塊等課程建設，打造“強理科、寬基礎、重實踐、國際化”人才培養(yǎng)方案。

重學科交叉培養(yǎng)。實施本科生進實驗室計劃，與專業(yè)學院和國家、省部級重點實驗室加強合作，實現(xiàn)強基計劃學生全部進入實驗室實踐學習。圍繞重大基礎科學問題，使學生接觸科學技術和思想文化研究前沿，提升科研創(chuàng)新能力。

重學生個性化發(fā)展。打造個性化培養(yǎng)方案和教學計劃，全面推行導師制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)。

課程設置

課程設置包括通識教育類課程、大類平臺課程、專業(yè)課程、集中實踐和課外實踐。

通識教育類課程

通識教育類課程由公共課程、模塊課程兩部分組成。公共課程含思想政治理論、軍事理論、大學英語、體育及勞育等；模塊課程含通識類核心課程、通識類選修課程。

大類平臺課程

大類平臺課程由數(shù)學和基礎科學課程和專業(yè)大類基礎課組成。數(shù)學和基礎科學課程含高等數(shù)學、線性代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、普通化學原理等課程；專業(yè)大類基礎課含力學、熱學、光學、電磁學、原子物理、量子力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、理論力學等課程。

專業(yè)課程

專業(yè)必修課分為能源物理、智能電氣、微納制造、先進電子與光電子技術、量子信息等5個方向，分別包含1）能源物理：傳熱學、工程熱力學、流體力學等；2）智能電氣：電機學、自動控制理論、數(shù)字電子技術等；3）微納制造：微納制造工藝與裝備、傳感器原理與技術、機械控制工程基礎等；4）先進電子與光子技術：半導體物理、電介質物理、光電子學等；5）量子信息：非線性光學、量子光學與量子信息導論、量子信息創(chuàng)新實驗、原子分子光物理等課程。

專業(yè)選修課包括信息光學、量子場論、計算傳熱學基礎、現(xiàn)代汽車技術、電力電子技術、高電壓技術、制造技術前沿、現(xiàn)代機器人技術、無限傳感網(wǎng)絡技術、機械動力學、現(xiàn)代電池技術、光通信原理與技術等課程。

集中實踐

除軍事訓練和畢業(yè)設計外，含電工實習、專業(yè)實習、綜合行實踐訓練等集中實踐課程。

課外實踐

學生處統(tǒng)一提出課外8學分要求以及實施辦法。