在規(guī)劃孩子參加物理競(jìng)賽的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要圍繞興趣、節(jié)奏和平衡這三個(gè)核心要素精心設(shè)計(jì),避免陷入盲目超前、顧此失彼以及與政策脫節(jié)的困境。
在小學(xué)階段,應(yīng)通過(guò)具體而生動(dòng)的體驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子對(duì)物理的興趣,防止他們因過(guò)早接觸復(fù)雜內(nèi)容而產(chǎn)生抵觸心理
初中時(shí)期,要著重抓好課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),適度融入競(jìng)賽內(nèi)容,同時(shí)確保不占用過(guò)多準(zhǔn)備中考的時(shí)間。
進(jìn)入高中后,可根據(jù)不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的攻堅(jiān),同時(shí)密切關(guān)注“強(qiáng)基計(jì)劃”等政策的變化,合理安排時(shí)間進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。整個(gè)過(guò)程中,興趣應(yīng)作為引領(lǐng)前進(jìn)的燈塔,家長(zhǎng)需掌控好節(jié)奏,重視平衡,確保競(jìng)賽成為孩子升學(xué)道路上的助推器,而非負(fù)擔(dān)。