從2025年綜合評價招生簡章來看，例如，部分高校會根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求調(diào)整招生專業(yè)和人數(shù)，或是提升對競賽獎項、學(xué)業(yè)成績的要求。對于低年級學(xué)生而言，一方面要夯實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，保持穩(wěn)定優(yōu)異的成績，同時積極參與學(xué)科競賽、科研實踐、社會實踐等活動，提升綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力；另一方面，需持續(xù)關(guān)注目標(biāo)高校往年招生政策，分析變化趨勢，保持信息敏感度，提前做好針對性規(guī)劃，從容應(yīng)對政策調(diào)整帶來的挑戰(zhàn)。

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高校綜合評價招生政策會每年都有變化嗎？低年級如何應(yīng)對

　　高校綜合評價招生政策通常每年會有一些變化，但變化的程度因年份和地區(qū)、學(xué)校而異。以下是一些常見的變化方面：

　　招生計劃：部分院校的招生計劃人數(shù)可能會有所調(diào)整，一些院?？赡軙黾诱猩媱澮詽M足更多學(xué)生的需求，而另一些院?？赡軙鶕?jù)自身教學(xué)資源等情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s減。

　　入圍比例：如江蘇省 2025 年部分院校的入圍比例明確到擴(kuò)大到 5 倍(江蘇大學(xué)、江蘇師范大學(xué))，這一變化會影響考生獲得入圍資格的機(jī)會。

　　招生范圍：有的院?？赡軙U(kuò)大招生范圍，增加招生的省市，為更多地區(qū)的考生提供機(jī)會;也有院校可能會根據(jù)實際情況縮小招生范圍。

　　成績占比：綜合成績計算中高考成績、?？汲煽儭W(xué)業(yè)水平考試成績的占比可能會調(diào)整。

　　考核內(nèi)容：面試的側(cè)重點可能會發(fā)生變化，如從熱門話題轉(zhuǎn)向更聚焦專業(yè)性問題，或者更注重對考生個人方面及對學(xué)校和專業(yè)的了解等。

　　對于低年級學(xué)生來說，可以通過以下方式應(yīng)對政策變化：

　　關(guān)注政策動態(tài)：每年 10 月后，教育部及各省教育廳會發(fā)布最新綜合評價政策，要重點關(guān)注目標(biāo)高校是否新增專業(yè)、選考科目是否調(diào)整等信息。關(guān)注教育部門官方網(wǎng)站、高校招生官網(wǎng)、官方微信公眾號等渠道，及時獲取最新政策資訊。

　　打牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)：從各校綜合評價報名所需提交的材料及招生簡章來看，考生的高一到高三期中、期末大考成績、學(xué)業(yè)水平考試成績等，都是初審考核項目之一。低年級學(xué)生務(wù)必重視平時考試成績，保持各科成績優(yōu)異，注重全面發(fā)展，為高三的報考打下堅實基礎(chǔ)。

　　提升綜合素質(zhì)：高校綜合評價注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)科特長、創(chuàng)新能力、實踐能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。學(xué)有余力的學(xué)生可以積極參加學(xué)科競賽、科研實踐、研究性學(xué)習(xí)拓展、社會實踐等活動，提升自己的綜合素質(zhì)能力，為高三強(qiáng)基綜評報考增加勝算。

　　提前規(guī)劃準(zhǔn)備：可以參考往年的招生政策和錄取數(shù)據(jù)，了解目標(biāo)院校的招生要求和選拔標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身情況，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展規(guī)劃。如明確目標(biāo)專業(yè)的選考科目要求，在高一高二選課階段精準(zhǔn)匹配。同時，注意積累相關(guān)的證明材料，如競賽獲獎證書、實踐活動證明、推薦信等。

　　以下是依據(jù) 2025 年高校官網(wǎng)招生簡章內(nèi)容，僅供低年級參考

　　招生計劃變化

　　南京大學(xué)：2024 年綜合評價的招生計劃為 250 個名額，2025 年降至 230 個。

　　江蘇大學(xué)：2025 年綜合評價招生計劃數(shù)擴(kuò)至 400 人，新增 7 個專業(yè)。

　　入圍比例變化

　　南京信息工程大學(xué)：2025 年綜評招生計劃 380 人，高?？己巳雵忌麊伟淳C合評價招生計劃數(shù)的 5 倍確定，即有近 2000 個綜評入圍機(jī)會。

　　招生范圍變化

　　西湖大學(xué)：在浙江省 “創(chuàng)新班” 招生試點基礎(chǔ)上，2025 年首次面向廣東省開展綜合評價招生，招生專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)等，總?cè)藬?shù)不超過 10 人。

　　南方科技大學(xué)：生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程這兩個中外合辦專業(yè)，2025 年招生省份擴(kuò)大至廣東、山東等 11 個省份。

　　成績占比變化

　　西交利物浦大學(xué)：因?qū)忌咧袑W(xué)業(yè)水平合格性考試 6 門科目成績要求變?yōu)榫氝_(dá)到 B 及以上，其綜合評價計算方式也有變化。

　　浙江大學(xué)：2025 年浙江省 “三位一體” 綜合評價中，錄取綜合成績?nèi)杂筛呖汲煽?85%)、學(xué)校面試綜合成績(10%)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(5%)構(gòu)成，與 2024 年占比相同。

　　考核內(nèi)容變化

　　昆山杜克大學(xué)：新設(shè)人工智能(AI)面試，要求申請者在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此考查學(xué)生英文溝通表達(dá)能力、思維能力等。

　　北師香港浸會大學(xué)：2025 年綜合評價入學(xué)測試的面試環(huán)節(jié)從線上面試改為線下小組面試，新增小組面試重點考核學(xué)生團(tuán)隊合作能力、現(xiàn)場溝通能力及應(yīng)變能力。

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