為了方便2026年高考生申請，自主選拔在線團(tuán)隊(duì)為大家?guī)砹讼愀劭萍即髮W(xué)理學(xué)院熱門專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)術(shù)實(shí)力與就業(yè)前景。一起來看！

2026年香港科技大學(xué)理學(xué)院志愿申請解析

香港科技大學(xué)理學(xué)院致力追求頂尖的科研發(fā)展成果、突破性的發(fā)現(xiàn)并建立新的研究模式。我們著重高質(zhì)量及全方位的教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的精神、對事物的好奇心和創(chuàng)造力。我們致力于豐富學(xué)生的知識并建立學(xué)生的自信心，培育他們成為啟發(fā)型的領(lǐng)導(dǎo)者，在日后創(chuàng)建不一樣的社會(huì)。

理學(xué)院申請志愿及專業(yè)

理學(xué)院提供兩個(gè)學(xué)院制入學(xué)申請志愿：理學(xué)A組及理學(xué)B組。理學(xué)A組為對數(shù)理科學(xué)感興趣的學(xué)生而設(shè)，而理學(xué)B組則專為對自然科學(xué)感興趣的學(xué)生而設(shè)。學(xué)生可在首年掌握理學(xué)院各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，并按自己對學(xué)科的興趣和能力，選定心儀的主修課程。

理學(xué)A組及理學(xué)B組的學(xué)生在完成第一學(xué)年后可以選擇相應(yīng)的主修課程、學(xué)院聯(lián)合提供課程、環(huán)境管理及科技課程或跨學(xué)科自選主修課程。理學(xué)B組的同學(xué)也可以選擇修讀科技及管理學(xué)雙學(xué)位課程。此外，學(xué)生可申請轉(zhuǎn)修國際科研課程，因此對國際科研感興的同學(xué)亦應(yīng)將理學(xué)A組及理學(xué)B組放在申請志愿中。

除了理學(xué)A組及理學(xué)B組外，理學(xué)院亦提供理學(xué)A組 – 人工智能延伸主修，專為想要學(xué)習(xí)物理科學(xué)知識并將人工智能（AI）應(yīng)用到其科學(xué)領(lǐng)域的理科學(xué)生而設(shè)。在四年的課程中，學(xué)生將于每學(xué)期額外修讀大約一個(gè)科目。在完成課程后，學(xué)生將獲頒理學(xué)士（數(shù)學(xué)／物理／海洋科學(xué)與技術(shù)） — 人工智能延伸主修。

有了整體印象接下來我們聚焦理學(xué)院的具體專業(yè)

理學(xué)院專業(yè)一覽

1、理學(xué)A組 - 人工智能延伸主修

理學(xué)A組 – 人工智能延伸主修是為想要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)知識，并將人工智能（AI）應(yīng)用到其科學(xué)領(lǐng)域的理科學(xué)生而設(shè)。

世界瞬息萬變，如今人工智能的發(fā)展超乎我們的想像，并正為世界帶來劇變。當(dāng)下，人工智能與各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域交叉互補(bǔ)，深入學(xué)習(xí)其背后的數(shù)理基礎(chǔ)及相關(guān)工具至關(guān)重要。

理學(xué)A組 – 人工智能延伸主修是為讓學(xué)生更好地應(yīng)對人工智能迅速發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇而設(shè)，內(nèi)容涵蓋不同領(lǐng)域且具實(shí)用性。學(xué)生可從三個(gè)相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域中選擇學(xué)習(xí)其中一個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識，及人工智能在該領(lǐng)域上的創(chuàng)新應(yīng)用。學(xué)生還會(huì)修讀設(shè)計(jì)思維課并參與專業(yè)研討會(huì)，以掌握跨學(xué)科解決問題的技能和加深對專業(yè)知識的見解。此外，學(xué)生能夠在受工業(yè)界贊助的畢業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)人工智能知識，以解決現(xiàn)實(shí)中的問題。

在四年的本科學(xué)習(xí)中，學(xué)生將于每學(xué)期額外修讀大約一個(gè)課程。在完成畢業(yè)要求后，學(xué)生將獲頒以下其中一個(gè)學(xué)士學(xué)位：

- 理學(xué)士（數(shù)學(xué) – 人工智能延伸主修）

- 理學(xué)士（物理學(xué) – 人工智能延伸主修）

- 理學(xué)士（海洋科學(xué)與技術(shù) – 人工智能延伸主修）

就業(yè)前景

學(xué)生將得益于人工智能的知識以及跨學(xué)科的解難能力，在就業(yè)市場上享有額外的競爭優(yōu)勢。課程訓(xùn)練學(xué)生自我激勵(lì)，并以開放思維面對嶄新問題，這些素質(zhì)在現(xiàn)今的工作崗位都至關(guān)重要，廣受雇主欣賞。

學(xué)生不單可投身與其專業(yè)相關(guān)的工作，亦可以掌握由人工智能牽頭的新行業(yè)新業(yè)務(wù)所帶來的就業(yè)機(jī)會(huì)。職業(yè)包括機(jī)器學(xué)習(xí)建模師或顧問、銀行的人工智能技術(shù)員或顧問、深度學(xué)習(xí)科學(xué)家、數(shù)據(jù)分析師、人工智能算法工程師和環(huán)境顧問等。

2、國際科研

國際科研課程是專為將來有志于從事科研工作，并希望盡早在本科階段接觸研究的學(xué)生而設(shè)。課程著重培養(yǎng)學(xué)生好奇心和毅力，此乃成為杰出科研人員不可或缺的重要特質(zhì)。

國際科研課程有著與理學(xué)A組及B組課程相以的課程架構(gòu)，并為學(xué)生提供以下的機(jī)會(huì)及支持：

1. 自由選擇入讀主修專業(yè)：生物化學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)、生物科技、化學(xué)、數(shù)學(xué)、海洋科學(xué)與技術(shù)及物理

2. 參與由世界一流教授指導(dǎo)的前沿科研項(xiàng)目

3. 獲得與諾貝爾得主及知名科學(xué)家交流的機(jī)會(huì)

4. 獲得個(gè)人化研究指導(dǎo)

5. 獲保證參加本科生研究計(jì)劃(UROP)

6. 獲到海外大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)交流與實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì) - 在海外大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行暑期研究實(shí)習(xí) - 獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助海外學(xué)習(xí)費(fèi)用

就業(yè)前景

國際科研學(xué)生于大學(xué)教育早期便在國際科學(xué)研究環(huán)境中培養(yǎng)研究能力，因此日后將更勝任研究工作。國際科研課程為杰出的理學(xué)學(xué)生提供額外資源，訓(xùn)練學(xué)生科研技巧，并強(qiáng)化相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的知識。大部份學(xué)生于畢業(yè)后到世界各地知名大學(xué)修讀研究生課程。

3、化學(xué)

化學(xué)專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)各方面的化學(xué)知識和與化學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域。此專業(yè)所涵蓋的基礎(chǔ)領(lǐng)域包括：分析化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)以及物理化學(xué)；專業(yè)領(lǐng)域包括：環(huán)境化學(xué)、醫(yī)藥化學(xué)、生物化學(xué)、高分子化學(xué)以及材料化學(xué)，其中包括納米結(jié)構(gòu)、儀器分析、司法鑒定學(xué)、食品安全、計(jì)算化學(xué)和理論化學(xué)。

化學(xué)系課程全面地培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和解決問題能力。課程涵蓋分析化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)以及現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室技能等方面的訓(xùn)練，且靈活度高，讓學(xué)生能按個(gè)人興趣和能力決定學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域。

課程提供下列四個(gè)選項(xiàng)，讓學(xué)生能學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識：

- 生物分子化學(xué)

- 環(huán)境及分析化學(xué)

- 材料化學(xué)

- 純化學(xué)

課程也提供課外活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，包括實(shí)習(xí)和本科生研究機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生的職涯發(fā)展。

4、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)在各個(gè)科技范疇都占一席位。數(shù)學(xué)不但是解決實(shí)質(zhì)問題及理解事物的抽象方法，更是商業(yè)、工程學(xué)、生物、物理，以及計(jì)算機(jī)科學(xué)等科技領(lǐng)域中用以溝通的語言。

課程結(jié)構(gòu)

在數(shù)學(xué)高等教育領(lǐng)域內(nèi)，港科大的數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)是獨(dú)一無二的。

此專業(yè)提供下列七個(gè)主修科發(fā)展路徑：

- 應(yīng)用數(shù)學(xué)

- 計(jì)算器科學(xué)

- 金融及精算數(shù)學(xué)

- 綜合數(shù)學(xué)

- 純數(shù)學(xué)

- 高級純數(shù)學(xué)*

- 統(tǒng)計(jì)學(xué)

*高級純數(shù)學(xué)比純數(shù)學(xué)路徑更深入，是為數(shù)學(xué)能力較的，有意在未來攻讀研究生的學(xué)生而設(shè)。

延伸主修

數(shù)學(xué)學(xué)生可以選擇延伸主修人工智能或延伸主修數(shù)碼媒體及創(chuàng)意藝術(shù)。延伸主修并不是一個(gè)獨(dú)立的主修，而是主修專業(yè)的附加選項(xiàng)。延伸主修課程旨在讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識正改變與塑造著社會(huì)的多元新興技術(shù)和創(chuàng)新發(fā)明。

除了數(shù)學(xué)上的專業(yè)知識外，延伸主修的學(xué)生將獲得多維視角，學(xué)習(xí)與人工智能或數(shù)碼媒體及創(chuàng)意藝術(shù)相關(guān)的新興領(lǐng)域知識，并應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)去解決專業(yè)領(lǐng)域上所遇到的難題。在完成畢業(yè)要求后，學(xué)生將獲頒以下其中一個(gè)學(xué)位：

理學(xué)士（數(shù)學(xué)） – 延伸主修人工智能

理學(xué)士（數(shù)學(xué)）– 延伸主修數(shù)碼媒體及創(chuàng)意藝術(shù)

排名

統(tǒng)計(jì)及營運(yùn)學(xué)全球排名第二十六位 (位列香港第二位)數(shù)學(xué)全球排名第四十三位 (位列香港第三位)

(QS全球大學(xué)學(xué)科排名2025)

就業(yè)前景

約有四分之一的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生會(huì)繼續(xù)升學(xué)，他們大多遠(yuǎn)赴海外院校深造。還有四分之一的畢業(yè)生會(huì)從事教育工作，其余畢業(yè)生會(huì)從事商業(yè)及服務(wù)性行業(yè)，比如行政管理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)、市場公關(guān)及銷售、采購、銀行財(cái)務(wù)，或從事學(xué)術(shù)研究工作。

5、海洋科學(xué)和技術(shù)

海洋科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)綜合專業(yè)。此專業(yè)讓學(xué)生對跨學(xué)科的海洋科技有全面認(rèn)識，并親身接觸有關(guān)海洋資源開發(fā)、保育及管理的最新科技發(fā)展。

課程結(jié)構(gòu)

海洋科學(xué)與技術(shù)專業(yè)涵蓋海洋科技的不同領(lǐng)域，包括：

- 基礎(chǔ)：海洋中的生物、化學(xué)和物理過程及生態(tài)系統(tǒng)功能；

- 技術(shù)：海洋儀器分析、數(shù)據(jù)管理和污染跟蹤；

- 應(yīng)用：污染生物修復(fù)和環(huán)境影響與風(fēng)險(xiǎn)評估；

- 社會(huì)經(jīng)濟(jì)：保育和管理海洋資源、漁業(yè)及水產(chǎn)業(yè)。

此專業(yè)致力為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)地考察等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展、工作能力培養(yǎng)以及個(gè)人成長。

延伸主修

除了學(xué)習(xí)到海洋科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)知識外，選擇延伸主修人工智能的學(xué)生將獲得這些新興技術(shù)的最新知識，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的難題，例如預(yù)測有害藻華、氣候變化等。延伸主修數(shù)碼媒體及創(chuàng)意藝術(shù)則是為有意從事多媒體創(chuàng)作的學(xué)生而設(shè)，學(xué)生可以創(chuàng)作多媒體內(nèi)容以推廣及教育公眾保護(hù)環(huán)境。在完成畢業(yè)要求后，學(xué)生將獲頒以下其中一個(gè)學(xué)士學(xué)位：

理學(xué)士（海洋科學(xué)與技術(shù)） – 延伸主修人工智能

理學(xué)士（海洋科學(xué)與技術(shù)） – 延伸主修數(shù)碼媒體及創(chuàng)意藝術(shù)

排名

環(huán)境科學(xué)全球排名第五十六位

(位列香港第三位)

(QS全球大學(xué)學(xué)科排名2025)

就業(yè)前景

香港位于物種多樣化的西太平洋地區(qū)。因其獨(dú)特的地理位置，香港有著豐厚且多樣化的海洋資源。而將來的沿海基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目以及蓬勃發(fā)展的生態(tài)旅游業(yè)務(wù)需要不少環(huán)境影響評估。因此，公眾、非政府組織及私人機(jī)構(gòu)對海洋科學(xué)專才的需求將會(huì)比以往更高。

海洋科學(xué)與技術(shù)課程的畢業(yè)生不論是選擇繼續(xù)升學(xué)深造還是投身就業(yè)市場，都會(huì)有充足的知識、技能及培訓(xùn)準(zhǔn)備。畢業(yè)生勝任多個(gè)行業(yè)崗位，特別是以下范疇：

- 學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究

- 私營部門的研究和開發(fā)

- 海洋生物技術(shù)

- 海洋探索

- 環(huán)境咨詢

- 政府機(jī)構(gòu)和環(huán)境非政府組織

6、物理

從最微小的基本粒子到浩瀚宇宙的形成演變，物理學(xué)涵蓋萬物之理，是現(xiàn)代科學(xué)及工程學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)生有機(jī)會(huì)研習(xí)各種有趣的專題：從量子計(jì)算、超導(dǎo)體、納米科技，到夸克、黑洞，港科大的物理專業(yè)既深且廣，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ) ，以及分析推理和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的能力。畢業(yè)生能投身與科學(xué)相關(guān)的工作，或繼續(xù)攻讀研究生，在物理學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域深造。

此專業(yè)提供以下兩個(gè)選項(xiàng)：

-榮譽(yù)物理學(xué)

此選項(xiàng)不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的課程基礎(chǔ)，還要求學(xué)生在最后一個(gè)學(xué)年完成一個(gè)研究項(xiàng)目及通過論文考核，為學(xué)生日后進(jìn)入研究院繼續(xù)深造打下穩(wěn)固基礎(chǔ)。

-物理及數(shù)學(xué)

此選項(xiàng)適合對物理及數(shù)學(xué)均有興趣的學(xué)生，且對學(xué)生日后修讀理論物理學(xué)有很大幫助。

延伸主修

物理學(xué)生可以選擇延伸主修人工智能。延伸主修并不是一個(gè)獨(dú)立的主修，而是主修專業(yè)的附加選項(xiàng)。延伸主修課程旨在讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識正改變與塑造著社會(huì)的多元新興技術(shù)和創(chuàng)新發(fā)明。

除了物理上的專業(yè)知識外，延伸主修的學(xué)生將獲得多維視角，學(xué)習(xí)與人工智能相關(guān)的新興領(lǐng)域知識，并應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)去解決專業(yè)領(lǐng)域上所遇到的難題。在完成畢業(yè)要求后，學(xué)生將獲頒以下學(xué)位：

理學(xué)士（物理） – 延伸主修人工智能

排名

材料科學(xué)全球排名第三十九位 (位列香港第一位)

物理學(xué)與天文學(xué)全球排名第六十二位 (位列香港第一位)

(QS全球大學(xué)學(xué)科排名2025)

就業(yè)前景

畢業(yè)生可選擇繼續(xù)進(jìn)修，或投身教育、研究開發(fā)、技術(shù)性銷售、法證、醫(yī)藥、商業(yè)及銀行等行業(yè)。課程培養(yǎng)出學(xué)生良好的分析力及解難能力，使學(xué)生可投身于不同的行業(yè)。此外，政府或私營機(jī)構(gòu)均提供充足的就業(yè)機(jī)會(huì)給物理系的畢業(yè)生。

7、科學(xué)數(shù)據(jù)分析及人工智能

在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，科學(xué)、工程和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域都源源不斷地產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)?？茖W(xué)數(shù)據(jù)分析及人工智能專業(yè)是為有意學(xué)習(xí)如何將數(shù)據(jù)分析技巧應(yīng)用到各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的理科學(xué)生而設(shè)。專業(yè)期望透過人工智能深度學(xué)習(xí)，提升同學(xué)于實(shí)用數(shù)學(xué)方面的能力。畢業(yè)生應(yīng)能熟練應(yīng)用各種專業(yè)工具，就不同領(lǐng)域議題進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以應(yīng)對各行各業(yè)所面對的挑戰(zhàn)。

課程結(jié)構(gòu)

課程從提供編程、運(yùn)算技巧、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練開始。在三年級開始時(shí)，同學(xué)需選擇以下一條發(fā)展路徑進(jìn)一步實(shí)踐所學(xué)知識及提升相關(guān)技能。

- 應(yīng)用生物科學(xué)

- 環(huán)境科學(xué)

- 信息科學(xué)

- 分子科學(xué)及化學(xué)信息學(xué)

以上主修科發(fā)展路徑并非旨在訓(xùn)練學(xué)生成為相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的專家，而是在訓(xùn)練學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域中勝任數(shù)據(jù)密集的科學(xué)研究工作。

排名

統(tǒng)計(jì)及營運(yùn)學(xué)全球排名第二十六位 (位列香港第二位)數(shù)學(xué)全球排名第四十三位 (位列香港第三位)

(QS全球大學(xué)學(xué)科排名2025)

就業(yè)前景

近年數(shù)據(jù)分析和人工智能在自然科學(xué)以外的范疇上有廣泛應(yīng)用。例如在商業(yè)領(lǐng)域，數(shù)據(jù)分析技術(shù)和人工智能有助管理人員更深入地了解其客戶行為和日常運(yùn)營。在金融科技領(lǐng)域，數(shù)據(jù)分析和人工智能能夠有效地預(yù)測股票價(jià)格，設(shè)計(jì)新的金融產(chǎn)品，檢測欺詐交易等。因此，現(xiàn)今的就業(yè)市場對接受過數(shù)據(jù)分析訓(xùn)練的畢業(yè)生有龐大需求。

8、生物化學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)

學(xué)生將學(xué)習(xí)生物體是如何由多種生物通路的復(fù)雜相互作用構(gòu)建的。生物化學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)重點(diǎn)圍繞從無細(xì)胞實(shí)驗(yàn)體系（生物化學(xué)）及細(xì)胞內(nèi)實(shí)驗(yàn)體系（細(xì)胞生物學(xué)）研究中獲取的生物學(xué)知識。在專業(yè)初期，學(xué)生將學(xué)習(xí)生物化學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的基礎(chǔ)概念和原理，在多個(gè)現(xiàn)代分子生物學(xué)領(lǐng)域中探索與發(fā)展自己的興趣；在專業(yè)后期，同學(xué)將修讀更深入及專業(yè)的選修課程。學(xué)生也有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐訓(xùn)練及和科研項(xiàng)目。

排名

自然科學(xué)全球排名第六十四位（位列香港第二位）

(QS全球大學(xué)學(xué)科排名2025)

就業(yè)前景

生物化學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)的畢業(yè)生有廣闊的出路，課程為學(xué)生日后深造，或在學(xué)術(shù)、醫(yī)學(xué)或生化技術(shù)研究領(lǐng)域就業(yè)做好準(zhǔn)備。此外，憑借堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)生可以投身公私營機(jī)構(gòu)，進(jìn)入需要受過專門職業(yè)訓(xùn)練的行業(yè)，比如醫(yī)療保健、生物科技及教育業(yè)。生命科學(xué)正處于機(jī)遇處處不在的時(shí)期，隨著科技發(fā)達(dá)及社會(huì)期望不斷提升，這一學(xué)科的就業(yè)機(jī)會(huì)也在不斷增加。

9、生物科技

生物科技專業(yè)涵蓋生物科技產(chǎn)品和服務(wù)的研究及開發(fā)，包括醫(yī)藥、化妝品、保健品及基因檢測。課程為學(xué)生提供有關(guān)生物科技發(fā)展的最新理論和實(shí)用知識，主要專注于生命科學(xué)的應(yīng)用層面。課程亦要求學(xué)生掌握生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)及遺傳學(xué)等基礎(chǔ)知識。

生物科技學(xué)生可以從兩條各有優(yōu)勢的發(fā)展路徑中選擇其一：

- 應(yīng)用生物科學(xué)主修科發(fā)展路徑

此發(fā)展路徑旨在通過一系列體驗(yàn)式學(xué)習(xí)及基于項(xiàng)目的課程來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生將有充足的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)世界正面對的生物科技問題，嘗試制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，構(gòu)思與生物科技相關(guān)的解決方案，并將所學(xué)實(shí)用知識傳授給社會(huì)。

- 創(chuàng)業(yè)主修科發(fā)展路徑

此發(fā)展路徑旨在通過各種課內(nèi)外活動(dòng)去擴(kuò)展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)視野和知識。學(xué)生將接受多種不同類型的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)分析生物科技的學(xué)術(shù)和現(xiàn)實(shí)問題，并制定綜合商業(yè)解決方案。學(xué)生亦可參加由大學(xué)及其他機(jī)構(gòu)所舉辦的創(chuàng)業(yè)比賽，將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為真實(shí)的商業(yè)計(jì)劃和項(xiàng)目。

排名

自然科學(xué)全球排名第六十四位 (位列香港第二位)

(QS全球大學(xué)學(xué)科排名2025)

就業(yè)前景

此課程注重為學(xué)生提供各種基本及專門的生物科技知識，以滿足制藥業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)及教育界等相關(guān)市場的人才需求。課程的目標(biāo)是成為生物科技界的人力資源庫，為市場注入新動(dòng)力，推動(dòng)這門新興產(chǎn)業(yè)，政府及私營機(jī)構(gòu)均為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)機(jī)會(huì)。

10、生物醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)

學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)中不同層面上的科學(xué)原理。此專業(yè)能讓學(xué)生接觸先進(jìn)的診斷和疾病建模技術(shù)，包括使用組學(xué)技術(shù)、管線化計(jì)算機(jī)分析指令，和建立實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，從而加快藥物和療程的臨床前試驗(yàn)。專業(yè)的初期內(nèi)容廣泛，涵蓋生物醫(yī)學(xué)的理論和應(yīng)用層面。著重團(tuán)隊(duì)合作的探索體驗(yàn)課程能協(xié)助同學(xué)將基礎(chǔ)知識融會(huì)貫通。

就業(yè)前景

生物醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)畢業(yè)生適合攻讀在臨床醫(yī)學(xué)、遺傳咨詢或生物醫(yī)學(xué)研究生課程或?qū)W士后的醫(yī)學(xué)院課程。憑借接受沉浸式生物醫(yī)學(xué)和健康科技教育，我們預(yù)期畢業(yè)生將會(huì)備受制藥公司、研究機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)和醫(yī)療顧問公司青睞。