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綜合素質(zhì)評價材料在強(qiáng)基計劃中有何作用?

2025-11-23 17:41|編輯: 郭老師|閱讀: 27

摘要

在強(qiáng)基計劃中綜合素質(zhì)評價材料發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。那么,各個學(xué)校對于綜素的要求是怎樣的?綜合素質(zhì)評價表如何填寫才能突出個人特質(zhì)?

綜合素質(zhì)評價檔案是記錄學(xué)生高中階段全面發(fā)展情況的電子檔案,是高校招生錄取的重要參考依據(jù)。那么,綜合素質(zhì)評價材料在強(qiáng)基計劃中有何作用?是強(qiáng)制性要求嗎?接下來為大家介紹綜合素質(zhì)評價材料在強(qiáng)基報考中的作用,一起來看!

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綜合素質(zhì)評價材料在強(qiáng)基計劃中有何作用?

  從今年的強(qiáng)基政策看,考生的綜合素質(zhì)材料在大多數(shù)院校將作為面試重要參考材料,影響面試成績,繼而影響錄取,因此各位考生務(wù)必引起重視。

  ??例如:

  ?清華大學(xué)、北京大學(xué)等大部分高校會將考生的綜合素質(zhì)評價材料作為面試的參考材料;

  ?天津大學(xué)、大連理工大學(xué)表明:針對考生綜合素質(zhì)檔案中學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)新能力、社會公益等方面客觀記錄進(jìn)行深度了解,并在評分時予以綜合考量;

  天津大學(xué)2025強(qiáng)基計劃招生簡章

  ?華南理工大學(xué)明確說明:將提供給面試專家作為面試評分中重要參考依據(jù)之一,重點考查政治思想品德、科研素養(yǎng)、吃苦耐勞精神等。

  華南理工大學(xué)2025強(qiáng)基計劃招生簡章

  此外,高校會在校測環(huán)節(jié)審查材料的真實性。

  ?例如南京大學(xué),雖然未明確綜合素質(zhì)檔案具體作用,但對造假舞弊的考生,會取消其強(qiáng)基計劃資格,并通報省級招生考試機(jī)構(gòu)或教育行政部門。

南京大學(xué)2025強(qiáng)基計劃招生簡章

綜合素質(zhì)評價表如何填寫?

  很多考生家長只知道綜合素質(zhì)評價材料重要,卻不知道該如何填寫,為大家整理了綜合評價材料的各個模塊構(gòu)成、填寫方向以及在強(qiáng)基校測中如何發(fā)揮優(yōu)勢等內(nèi)容。

  各個省份對于綜合素質(zhì)評價表的填寫細(xì)節(jié)可能有所不同,具體以本省說明為準(zhǔn),但整體來看,考生需要抓住以下這幾方面:

  1、思想品德

  包括參與黨團(tuán)活動、有關(guān)社團(tuán)活動、公益活動、公益勞動、志愿服務(wù)等。比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助,到福利院、醫(yī)院、社會救助機(jī)構(gòu)等的公共場所、社會組織做無償服務(wù),為賽會保障、環(huán)境保護(hù)等活動做志愿者。

  2、學(xué)業(yè)水平

  指學(xué)生高中三年的所有考試成績,重點是學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績,研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果。例如學(xué)科競賽獎項、科技活動、研究性學(xué)習(xí)成果、發(fā)表文章,發(fā)表小論文,發(fā)表一些獨創(chuàng)性解題技巧方法。

  3、身心健康

  指學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運動技能和心理素質(zhì)等。比如學(xué)生特別喜歡打籃球,在學(xué)校,省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎。或者應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)。

  4、藝術(shù)素養(yǎng)

  指學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長參加藝術(shù)活動的成果等。例如會演奏樂器,歌唱的好,喜歡繪畫,跳舞,表演,書法等等。

  5、勞動與社會實踐

  主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間,形成的作品、調(diào)查報告等,如與技術(shù)課程等有關(guān)的實習(xí),生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn),參觀學(xué)習(xí)與社會調(diào)查等。

6、個人陳述/教師評語

  部分省份如河北、安徽等需要填寫這部分內(nèi)容,綜合素質(zhì)評價表中還包含個人陳述(個人特點/突出表現(xiàn)陳述)、教師評語等模塊,主要內(nèi)容一般圍繞以上五點展開,考生可根據(jù)本省具體要求填寫。

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