華東師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字學(xué)方向）專(zhuān)業(yè)依托中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)核心特色有哪些？專(zhuān)業(yè)實(shí)力如何？畢業(yè)以后就業(yè)方向有哪些？接下來(lái)自主選拔在線團(tuán)隊(duì)將為大家詳細(xì)介紹2025年華東師大強(qiáng)基計(jì)劃古文字專(zhuān)業(yè)清晰，一起來(lái)看。

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2025年華東師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字學(xué)方向）專(zhuān)業(yè)解讀

專(zhuān)業(yè)概況

培養(yǎng)目標(biāo)

漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字學(xué)方向）強(qiáng)基計(jì)劃依托華東師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科和古文字研究位居國(guó)內(nèi)一流的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有深厚的家國(guó)情懷、強(qiáng)烈的文化自信和崇高的學(xué)術(shù)理想，具備扎實(shí)的古文字學(xué)、語(yǔ)言文字學(xué)、考古學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)和歷史學(xué)學(xué)科知識(shí)，掌握從事古文字學(xué)研究所需理論方法與現(xiàn)代技術(shù)手段并具有跨學(xué)科研究的能力，具備將古文字學(xué)研究與中國(guó)實(shí)踐、中國(guó)文化相結(jié)合的自覺(jué)意識(shí)并具有突出的反思和創(chuàng)新精神，具備較強(qiáng)的經(jīng)典閱讀能力與寫(xiě)作能力，具備較高的外語(yǔ)水平、較強(qiáng)的溝通能力并具有寬廣的國(guó)際視野，有望在畢業(yè)數(shù)年內(nèi)成長(zhǎng)為博而能專(zhuān)、訓(xùn)練有素、思想敏銳、志趣高遠(yuǎn)的古文字研究學(xué)術(shù)人才。

核心課程

中國(guó)文學(xué)史、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文化專(zhuān)題、《論語(yǔ)》精讀、《詩(shī)經(jīng)》精讀、《史記》精讀、《說(shuō)文解字》精讀、語(yǔ)言學(xué)概論、出土文獻(xiàn)概論、古典文獻(xiàn)學(xué)、漢字學(xué)、古代語(yǔ)言學(xué)論著選讀、走進(jìn)商周古文字（虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課）等。

專(zhuān)業(yè)特色

1.大師引領(lǐng)，名師參與，構(gòu)建強(qiáng)基計(jì)劃導(dǎo)師制新模式。

形成“學(xué)術(shù)班主任-學(xué)業(yè)導(dǎo)師-科研導(dǎo)師”三位一體的立體化導(dǎo)師隊(duì)伍和導(dǎo)師活動(dòng)新模式。

（1）學(xué)術(shù)班主任：由漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)知名教授擔(dān)任，在班級(jí)中倡導(dǎo)和營(yíng)造“學(xué)習(xí)與思考無(wú)處不在”的理念和氛圍。

（2）學(xué)業(yè)導(dǎo)師：由高水平學(xué)者擔(dān)任，以經(jīng)典閱讀、出土文獻(xiàn)閱讀和古文字識(shí)讀為主要抓手，通過(guò)小組討論、研討等形式開(kāi)展導(dǎo)師活動(dòng)，拓展第一課堂，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，打牢專(zhuān)業(yè)根基。

（3）科研導(dǎo)師：由國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人擔(dān)任，以項(xiàng)目為載體，吸引學(xué)生提早進(jìn)入課題組，參與課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、研究和創(chuàng)新能力。

2.使命驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新課程，打造古文字學(xué)人才培養(yǎng)課程新體系。

（1）課程體系以古文字學(xué)和出土文獻(xiàn)為核心，以中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)和古代文學(xué)為兩翼，以古代文明和文化傳統(tǒng)為目標(biāo)，同時(shí)兼顧傳統(tǒng)文明的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，注重通識(shí)教育的浸潤(rùn)熏陶。

（2）在專(zhuān)業(yè)必修課中打造榮譽(yù)課程體系。榮譽(yù)課程的教學(xué)內(nèi)容比同類(lèi)課程更深入，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思考的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我探究精神。通過(guò)合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。

（3）注重古文字與信息技術(shù)的融合。古文字的數(shù)字化已是大趨勢(shì)，古文字資料的發(fā)掘、整理和保護(hù)、辨識(shí)和解讀都需要信息技術(shù)的支持。本專(zhuān)業(yè)特別注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理等現(xiàn)代化手段對(duì)古文字資料整理和研究的能力，為古文字學(xué)開(kāi)辟學(xué)科新領(lǐng)域和前景，探索實(shí)踐新文科實(shí)施路徑，對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略。

本專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建成《戰(zhàn)國(guó)簡(jiǎn)帛文》《商周金文》《殷商甲骨文》三個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，為迄今最完備的古文字網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)的6種集成性工具書(shū)列入國(guó)家重點(diǎn)出版計(jì)劃，多部專(zhuān)著獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

本專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的“AI+古文字”最新成果——商周金文智能鏡，可實(shí)現(xiàn)對(duì)商周金文、青銅器的智能識(shí)別。

本專(zhuān)業(yè)以已有的古文字智能圖像識(shí)別系統(tǒng)和古文字網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，打造古文字學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃的助學(xué)利器——“強(qiáng)基助學(xué)系統(tǒng)”，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)對(duì)古文字強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生的數(shù)字化全覆蓋。

畢業(yè)去向

本專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)畢業(yè)生在古文字研究領(lǐng)域繼續(xù)深造，畢業(yè)生中有90%以上在國(guó)內(nèi)高校讀研或出國(guó)（境）深造。