信息學(xué)奧賽備考過(guò)程中，讀題也是很重要的，題目讀的又快又準(zhǔn)，能夠有效的提升解題的時(shí)間。接下來(lái)自主選拔在線團(tuán)隊(duì)這篇文章為大家詳細(xì)解析信息學(xué)奧賽的讀題技巧，包括題目類型的識(shí)別、關(guān)鍵詞的把握、條件的篩選等方面。這些技巧有助于考生們更快地理解題意，提高解題的準(zhǔn)確性和效率，是信息學(xué)奧賽備考的重要工具。

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“題目描述”

　　說(shuō)起讀題，各位信奧選手可能有些不以為意，認(rèn)為讀題只是把題目要求提取出來(lái)。

　　但事實(shí)上讀題遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，要想全面理解讀題，首先要明確題目分為哪幾個(gè)部分——題目描述，輸入輸出格式，樣例，數(shù)據(jù)規(guī)模約定。

　　先說(shuō)最基本最簡(jiǎn)單的第一部分，題目描述的用意就是讓選手懂得題目的大概意思，給選手拋出要解決的大致問(wèn)題，但是大多數(shù)情況下，通過(guò)讀題我們什么都不能確定，既不能開(kāi)始建模也不能直接去寫(xiě)代碼。

　　如果你想盡量減少走錯(cuò)路的可能，讀完題一定要立刻去關(guān)注數(shù)據(jù)規(guī)模約定。數(shù)據(jù)規(guī)模約定約束了你能使用的算法范圍，通過(guò)數(shù)據(jù)規(guī)模約定計(jì)算時(shí)間復(fù)雜度，再結(jié)合題面建模，最終才能獲得相對(duì)正確的做題方向。

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“輸入輸出格式”

　　前面模擬的情況是一個(gè)我們大家都期望的開(kāi)題流程，就是讀完題面看完數(shù)據(jù)規(guī)模約定，就可以直接進(jìn)行題目解析，建模并解決問(wèn)題。

　　但往往情況并不如人意，在半數(shù)以上時(shí)候，單純地讀完題目和數(shù)據(jù)規(guī)模約定，我們可能還是處在一頭霧水當(dāng)中。這時(shí)候就要用到輸入輸出格式了。

　　輸入輸出格式的作用有二。

　　其一為幫助選手理解題面，將輸入輸出格式當(dāng)中的每個(gè)變量與題目中一一對(duì)應(yīng)，并且理解它們?cè)陬}目中具體代表了什么，可以在一定程度上完善對(duì)題意的理解。

　　其二為防止不必要的錯(cuò)誤，輸入輸出格式代表了評(píng)測(cè)系統(tǒng)對(duì)你的代碼輸入以及輸出判別，注意其中的細(xì)節(jié)可以顯著降低你因?yàn)楦袷藉e(cuò)誤得零分的可能。

　　比如作者在高中階段進(jìn)行夏令營(yíng)的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一道在這上面做手腳的題目。題目要求輸出的是“YE5”和“N0”，在這種字體下很難分別5與S，0與O的區(qū)別，如果只是想當(dāng)然地輸出YES和NO，只能拿到出題人希望的零分。

“樣例“

　　最后到了樣例輸入輸出。很多選手只是把樣例作為測(cè)試自己程序正確性的第一道關(guān)卡，但這絕對(duì)是大材小用。

　　樣例作為程序的測(cè)試只是他最末端的作用，畢竟以樣例的數(shù)據(jù)規(guī)模，我們可以手造出很多與其類似的數(shù)據(jù)。那樣例是用來(lái)做什么的呢？既然把它放到讀題這里面講，樣例自然也對(duì)讀題具有相當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　程序，是人類對(duì)計(jì)算機(jī)下達(dá)的指令，只是將其中重復(fù)的部分交給計(jì)算機(jī)解決。

　　所以，當(dāng)你不能決定使用何種方式解決問(wèn)題時(shí)，不妨仔細(xì)觀察樣例，利用多種方案模擬達(dá)到樣例的輸入輸出結(jié)果，在大腦中過(guò)一遍解決方案。這樣，才可以把樣例利用到極致。最后的最后，樣例還具有查漏補(bǔ)缺的作用。

　　大部分具有多個(gè)樣例的題目，第一個(gè)之外的樣例，要么對(duì)應(yīng)著一種特殊情況，要么對(duì)應(yīng)著一種思維誤區(qū)。通過(guò)對(duì)樣例的解析，可以提前預(yù)防多種錯(cuò)誤，提高效率與正確程度。

　　在信奧的備考當(dāng)中，除了考前有計(jì)劃有目標(biāo)的訓(xùn)練，考試當(dāng)中也有相當(dāng)多的技巧。關(guān)于讀題方面的技巧分享大概就是這些方面，祝各位信奧選手能取得自己心儀的成績(jī)！

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