根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好2025年普通高校綜合評價招生改革試點工作的通知》（蘇教考函[2025]7號）精神，南京信息工程大學2025年繼續(xù)在江蘇省內(nèi)開展綜合評價招生改革試點工作，選拔和錄取具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生到我校就讀。

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南京信息工程大學2025年綜合評價招生簡章

一、招生范圍

　　已參加江蘇省2025年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名的考生。

二、招生計劃

　　學校2025年綜合評價招生計劃380人(最終以省級招生主管部門核定為準)。

三、招生專業(yè)

　　根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合我校學科優(yōu)勢和特色，以及代表性學科發(fā)展與人才培養(yǎng)的要求，學校2025年綜合評價招生專業(yè)將涵蓋“世界一流學科”建設(shè)學科專業(yè)、科教融合拔尖班、產(chǎn)教融合拔尖班、國家及省級一流專業(yè)建設(shè)點專業(yè)等優(yōu)勢專業(yè)，擬設(shè)置具體招生專業(yè)如下表(最終以省級招生主管部門核定為準)：

首選科目	再選科目	專業(yè)	備注
物理	化學	大氣科學（拔尖學生培養(yǎng)基地）	教育部拔尖學生培養(yǎng)基地
		人工智能（人工智能+大氣科學）（雙學士學位培養(yǎng)項目）	雙學士學位培養(yǎng)項目
		應(yīng)急管理（應(yīng)急管理+環(huán)境工程）（雙學士學位培養(yǎng)項目）	雙學士學位培養(yǎng)項目
		計算機科學與技術(shù)[與騰訊云計算（北京）有限責任公司聯(lián)合培養(yǎng)]
		通信工程（與華為技術(shù)有限公司聯(lián)合培養(yǎng)）
		軟件工程（與杭州海康威視數(shù)字技術(shù)股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)）
		信息安全（與奇安信科技集團股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)）
		電氣工程及其自動化（與國電南京自動化股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)）
		電子科學與技術(shù)（中國科學院大學參與教學）
		電子信息工程（中國科學院大學參與教學）
		遙感科學與技術(shù)（中國科學院大學參與教學）
		生態(tài)學（中國科學院大學參與教學）
		環(huán)境科學（中國科學院大學參與教學）
		環(huán)境工程（中國科學院大學參與教學）
		農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（中國科學院大學參與教學）
		人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃（中國科學院大學參與教學）
		自然地理與資源環(huán)境（中國科學院大學參與教學）
		海洋科學（中國科學院大學參與教學）
		大氣科學類	“世界一流學科”建設(shè)學科
		應(yīng)用氣象學	“世界一流學科”建設(shè)學科
		計算機科學與技術(shù)	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		電子信息工程	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		人工智能	“十四五”江蘇省重點學科
		軟件工程	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		電氣工程及其自動化	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		測控技術(shù)與儀器	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		信息與計算科學	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		光電信息科學與工程	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		應(yīng)用統(tǒng)計學	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		材料物理	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		測繪工程	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		環(huán)境科學與工程類（環(huán)境科學、環(huán)境工程）	環(huán)境科學為國家級一流專業(yè)建設(shè)點；環(huán)境工程為省級一流專業(yè)建設(shè)點
		海洋科學類（含海洋科學、海洋技術(shù)、海洋資源與環(huán)境）	海洋科學為國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		應(yīng)用物理學	省級一流專業(yè)建設(shè)點
		應(yīng)用化學	省級一流專業(yè)建設(shè)點
		給排水科學與工程	江蘇省優(yōu)勢學科建設(shè)專業(yè)
		防災(zāi)減災(zāi)科學與工程
		環(huán)境生態(tài)工程
		地理科學類（含地理信息科學、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃）	地理信息科學、自然地理與資源環(huán)境為國家級一流專業(yè)建設(shè)點；人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃為省級一流專業(yè)建設(shè)點
		地理空間信息工程	數(shù)字中國戰(zhàn)略基礎(chǔ)支撐和自然資源部工程技術(shù)創(chuàng)新中心支持建設(shè)專業(yè)
		水文與水資源工程
		生態(tài)學
		智慧水利	水利部重點實驗室支持建設(shè)專業(yè)
		智慧農(nóng)業(yè)	中國氣象局重點實驗室支持建設(shè)專業(yè)
		數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范）	師范類
		物理學（師范）	師范類
		地理科學（師范）	師范類
物理	不限	金融工程（金融工程+信息安全）（雙學士學位培養(yǎng)項目）	雙學士學位培養(yǎng)項目
		金融工程（中國社會科學院大學參與教學）
		財務(wù)管理（中國社會科學院大學參與教學）
		供應(yīng)鏈管理（與江蘇京迅遞供應(yīng)鏈管理有限公司聯(lián)合培養(yǎng)）
		金融工程	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		會計學	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		財務(wù)管理	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
歷史	不限	財務(wù)管理（中國社會科學院大學參與教學）
		法學（中國社會科學院大學參與教學）
		漢語言文學（中國社會科學院大學參與教學）
		供應(yīng)鏈管理（與江蘇京迅遞供應(yīng)鏈管理有限公司聯(lián)合培養(yǎng)）
		法學	省級一流專業(yè)建設(shè)點
		漢語言文學（師范）	師范類
		英語（師范）	師范類
		會計學	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		財務(wù)管理	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		人力資源管理	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		物流管理	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		行政管理	國家級一流專業(yè)建設(shè)點
		國際經(jīng)濟與貿(mào)易	省級一流專業(yè)建設(shè)點
		漢語國際教育	省級一流專業(yè)建設(shè)點
		英語	省級一流專業(yè)建設(shè)點
		日語	省級一流專業(yè)建設(shè)點

　　注：綜合評價招生專業(yè)具體以高考志愿系統(tǒng)公布的專業(yè)為準。

　　備注：

　　1.大氣科學(教育部基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地班)。2020年9月，學校大氣科學成功入選教育部基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，是當時成功獲評的33所高校中唯一一所省屬高校。大氣科學拔尖基地班實行團體導師制，配備院士、教育部特聘教授、國家杰青等擔任本科生導師;專設(shè)留學基金，資助學生參加至少一學期的海外高校國際課程或者項目學習。

　　2.科教融合拔尖班。學校2018年起與中國科學院大學開展人才聯(lián)合培養(yǎng)合作，2023年起聯(lián)合培養(yǎng)模式拓展至中國社會科學院大學。聯(lián)合培養(yǎng)模式如下：學生單獨編班，分別在中國科學院大學、中國社會科學院大學的指導下制定教學計劃、教學大綱。學生畢業(yè)時，符合南京信息工程大學畢業(yè)及學士學位授予條件者，頒發(fā)南京信息工程大學畢業(yè)證書，授予南京信息工程大學學士學位，注明兩校聯(lián)合培養(yǎng)。

　　3.產(chǎn)教融合拔尖班。學校與知名企業(yè)共建各類實驗班，實驗班實行“雙師引導+產(chǎn)教融合”培養(yǎng)體系，實行雙導師制，由國家杰青、特聘教授等擔任學業(yè)導師，由企業(yè)資深行業(yè)專家、高級工程師擔任企業(yè)導師，將產(chǎn)業(yè)與教育相結(jié)合;設(shè)立“一流專業(yè)+校企共建”課程體系，校企聯(lián)合制定個性化教學方案，與企業(yè)共建實習基地，提供到相關(guān)企業(yè)實習機會以增強學生學科交叉能力和強化實踐能力;采用“科教協(xié)同+國際交流”訓練體系，學生由導師帶領(lǐng)參與科學研究、企業(yè)項目、學科競賽、雙創(chuàng)訓練等，支持學生參加國際互訪交流、短期培訓、學術(shù)會議等;制定“以生為本+政策護航”服務(wù)體系，制定實驗班獎助政策體系。

　　4.雙學位聯(lián)合培養(yǎng)項目。為積極推進復(fù)合型人才培養(yǎng)，開設(shè)人工智能+大氣科學、金融工程+信息安全、應(yīng)急管理+環(huán)境工程、信息與計算科學+人工智能等4個雙學位專業(yè)。雙學位專業(yè)分屬于不同的學科門類且具有博士學位授予權(quán)，單獨制定培養(yǎng)方案，學生單獨編班培養(yǎng)，體現(xiàn)出跨學科、復(fù)合型、創(chuàng)新性等培養(yǎng)特點。

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