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2025北京高招志愿填報(bào)變數(shù)增加！一模后如何利用成績(jī)選專(zhuān)業(yè)、定志愿？

高校掀起專(zhuān)業(yè)調(diào)整風(fēng)暴

　　2025年高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整進(jìn)入白熱化階段。

　　復(fù)旦大學(xué)率先宣布將文科招生比例從30%-40%壓縮至20%，轉(zhuǎn)向“新工科”與交叉學(xué)科建設(shè)，將原來(lái)的工科學(xué)院全部拆分為6個(gè)創(chuàng)新學(xué)院，形成文理醫(yī)工“四輪驅(qū)動(dòng)”格局。

　　另一頂尖高校——上海交通大學(xué)，同樣拆分電子信息與電氣工程學(xué)院，成立：電氣工程學(xué)院、自動(dòng)化與感知學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、信息與電子工程學(xué)院 4 個(gè)新學(xué)院。

　　不久前，北京大學(xué)撤銷(xiāo)了信息與工程科學(xué)部，新增工學(xué)部、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部。這一調(diào)整通過(guò)細(xì)分學(xué)科群，強(qiáng)化了工學(xué)與信息科學(xué)的交叉融合，為培養(yǎng)“專(zhuān)精尖”人才提供更清晰的路徑。

　　而推動(dòng)這輪專(zhuān)業(yè)調(diào)整的原動(dòng)力，是年初中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》提出的相關(guān)“學(xué)科融合”“布局急需學(xué)科” 要求。

　　數(shù)據(jù)顯示，2025年中國(guó)AI、半導(dǎo)體等領(lǐng)域人才缺口超500萬(wàn)。本輪高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整的本質(zhì)，是從“學(xué)科本位”轉(zhuǎn)向“需求本位”——當(dāng)芯片、人工智能、量子計(jì)算等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)成為大國(guó)較量的主戰(zhàn)場(chǎng)，頂尖大學(xué)必須承擔(dān)起核心技術(shù)突破的使命。

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　　在工科專(zhuān)業(yè)調(diào)整的同時(shí)，文科生的規(guī)模正在減少，或者可以說(shuō)將大幅縮減。

　　放眼全國(guó)范圍：山西、云南、內(nèi)蒙古等10余省份明確要求提高理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)占比，新增專(zhuān)業(yè)聚焦人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)等新興領(lǐng)域。多省明確理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)占比需超50%。

　　與此同時(shí)，在今年的高校擴(kuò)招潮中，招生計(jì)劃也多數(shù)被理工科占據(jù)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已經(jīng)有16所“雙一流”官宣擴(kuò)招本科生，擴(kuò)招人數(shù)從數(shù)十到300多人不等。

　　但除了中國(guó)人民大學(xué)表示將加大中國(guó)古典學(xué)、涉外法治(“小語(yǔ)種+”)、馬克思主義理論等文科領(lǐng)域的復(fù)合型人才培養(yǎng)以及湖南大學(xué)將加大“新文科”培養(yǎng)規(guī)模外。其他“雙一流”擴(kuò)招方向主要為人工智能、智能制造等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域，即傳統(tǒng)意義上的理工科或交叉學(xué)科領(lǐng)域。

　　壓縮文科計(jì)劃的原因也許能從就業(yè)數(shù)據(jù)找到端倪。

　　以麥可思發(fā)布的《2024年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》為例。對(duì)于2023屆全國(guó)本科畢業(yè)生，從畢業(yè)去向落實(shí)率、平均月收入、工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度等不同維度來(lái)看，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)均表現(xiàn)一般。例如在月收入50強(qiáng)專(zhuān)業(yè)中，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)僅占個(gè)位數(shù)，且排名在30開(kāi)外。

　　2025年就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，AI行業(yè)應(yīng)屆生平均起薪28.1萬(wàn)元，遠(yuǎn)高于文科專(zhuān)業(yè)7.2萬(wàn)元，差距約為3.9倍。

2025志愿填報(bào)變數(shù)增加

　　不斷變化的國(guó)際形勢(shì)只是專(zhuān)業(yè)調(diào)整的催化劑，突飛猛進(jìn)的人工智能不僅重塑產(chǎn)業(yè)，更顛覆教育邏輯：有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未來(lái)10年60%職業(yè)將受AI沖擊;而一些新興職業(yè)如“AI提示工程師”“數(shù)字策展人”崛起，要求從業(yè)者具有文理交叉能力。

　　志愿填報(bào)對(duì)于2025年的高考家庭來(lái)說(shuō)變得更難，如何選擇高考志愿，才能跟上加速發(fā)展的科技和瞬息萬(wàn)變的社會(huì)形勢(shì)?考生和家長(zhǎng)面臨三個(gè)難題：

　　1、 信息爆炸與政策多變：

　　高校專(zhuān)業(yè)大幅調(diào)整，家長(zhǎng)難以及時(shí)獲取準(zhǔn)確信息(如復(fù)旦大學(xué)“AI+學(xué)科”雙學(xué)位項(xiàng)目);新專(zhuān)業(yè)沒(méi)有往屆信息可參考，對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)今年的志愿就像“薛定諤的貓”;

　　強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)等多元錄取渠道規(guī)則復(fù)雜，很多機(jī)會(huì)甚至在你不知道的情況下就已迅速消失。

　　2、文理界限模糊化：

　　傳統(tǒng)文科向“數(shù)智+”轉(zhuǎn)型，如武漢大學(xué)開(kāi)設(shè)“文化數(shù)字化”“科技考古”微專(zhuān)業(yè)，要求考生兼具人文素養(yǎng)與技術(shù)基礎(chǔ);

　　熱門(mén)工科(如人工智能)需數(shù)學(xué)功底，部分院校要求選考物理+化學(xué);

　　學(xué)科間模糊的界限讓考生和家長(zhǎng)感覺(jué)“霧里看花”難以下手。

　　3、職業(yè)前景不確定性：

　　AI技術(shù)加速迭代，當(dāng)前熱門(mén)專(zhuān)業(yè)可能幾年后就飽和(如基礎(chǔ)編程崗);

　　如何選專(zhuān)業(yè)才能增加“不可替代性”，哪些專(zhuān)業(yè)“抗風(fēng)險(xiǎn)”能力強(qiáng)?考生和家長(zhǎng)都心里沒(méi)底。