近日，教育部官網(wǎng)公示了《2025—2028學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)名單（俗稱“白名單”）》共47項(xiàng)競賽。新一屆白名單賽事有何變化？對綜合評價(jià)考生來說有何影響？自主選拔在線團(tuán)隊(duì)整理了相關(guān)信息，目標(biāo)綜評考生家長重點(diǎn)關(guān)注！

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2026綜合評價(jià)考生可鎖定哪些高含金量賽事？

新一屆白名單賽事整體有何變化?

　　和上一期白名單相比，此次名單保留了五大學(xué)科競賽、“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽等31項(xiàng)賽事，新增16項(xiàng)、取消13項(xiàng)競賽。總體來看，白名單賽事的增減旨在引導(dǎo)教育資源向更全面、更均衡的方向發(fā)展。

　　新增活動(dòng)的具體名單如下：

取消活動(dòng)的具體名單如下：

文科類賽事變化對綜評有何影響?

　　此次競賽大洗牌，特別是文科類賽事，對于想報(bào)考綜合評價(jià)的考生和家長來說，這不僅是一次賽事的更新，也會(huì)影響到考生未來的備考方向和升學(xué)機(jī)會(huì)。往年綜評院校認(rèn)可度高的文科賽事已有多項(xiàng)取消，如：葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽、“語文報(bào)杯·時(shí)代新人說”全國中學(xué)生征文大賽等。

　　從今年的增減變化中，呈現(xiàn)出以下趨勢：

　　注重培養(yǎng)考生的綜合素質(zhì)能力

　　從整體來看，文科類賽事在延續(xù)“外研社杯全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽”、“世界華人學(xué)生作文大賽”、“全國青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽”等經(jīng)典項(xiàng)目的同時(shí)，新增了“同頌中華·全國青少年志愿文學(xué)創(chuàng)作與誦讀大賽”等賽事。這些變化共同凸顯出對語言素養(yǎng)與實(shí)踐創(chuàng)新等綜合能力的側(cè)重，與綜合評價(jià)院校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)高度契合。

但由于今年變化調(diào)整大且最終版名單官方暫未發(fā)布，這些賽事報(bào)名時(shí)間目前還無法確定。不過，意向綜合評價(jià)的考生家長可提前準(zhǔn)備，特別是目標(biāo)北京外國語大學(xué)的考生一定不要錯(cuò)過“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽。

　　注重培養(yǎng)考生的文化認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感

　　新增的“全國青少年紅色文化傳承與實(shí)踐創(chuàng)新大賽、中華詩詞美育大賽”等賽事，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化、紅色文化等主流價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重視，更加注重培養(yǎng)考生的文化認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感。

白名單賽事對綜合評價(jià)有何作用?

　　在綜評初審、校測及錄取中占有極大優(yōu)勢

“白名單”賽事由教育部認(rèn)證，其獎(jiǎng)項(xiàng)具有高度的權(quán)威性和公信力，許多高校對白名單賽事的獲獎(jiǎng)?wù)呓o予廣泛認(rèn)可，部分高校甚至將競賽獎(jiǎng)項(xiàng)作為報(bào)名條件之一，如南京大學(xué)學(xué)科特長類招收在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)且在相關(guān)競賽中獲得較高獎(jiǎng)項(xiàng)的考生；

圖片來源于南京大學(xué)2025年綜合評價(jià)招生簡章

　　在這種高度認(rèn)可的背景下，競賽獲獎(jiǎng)?wù)咴诔鯇?、校測乃至最終錄取過程中都具有極大的優(yōu)勢。從往年綜評院校認(rèn)可的獎(jiǎng)項(xiàng)等級來看，一般要求在省三及以上。

　　豐富綜合素質(zhì)評價(jià)檔案

　　在每個(gè)學(xué)期開始之初，學(xué)校通常會(huì)要求家長提交孩子近期獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)證書，這些證書用于充實(shí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，且系統(tǒng)明確規(guī)定，只有在教育部公布的白名單賽事中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)證書才被允許錄入。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)檔案是普通高校招生錄取的重要參考，尤其在綜合評價(jià)、強(qiáng)基計(jì)劃等參與度廣泛的名校特殊類招生中，綜合素質(zhì)評價(jià)檔案更是重要的評議材料，直接關(guān)乎考核成績和錄取結(jié)果。

　　參加高校面試時(shí)會(huì)更自信、從容

　　綜合評價(jià)面試中，面試官極有可能圍繞考生參加的白名單賽事經(jīng)歷進(jìn)行提問，如：“你在參加***競賽時(shí)，遇到了什么困難?又是如何解決的?”如果你有真實(shí)、深入的參賽體驗(yàn)，就能在面試中對答如流，展現(xiàn)你的知識儲(chǔ)備、思維過程、抗壓能力和成長收獲，給面試官留下深刻印象。

考生與家長該如何科學(xué)備戰(zhàn)?

　　緊跟AI時(shí)代，理性選賽

　　從新增的自然科學(xué)素養(yǎng)類競賽和整理賽事情況來看，科技類、人工智能類方向賽事越來越多，如果孩子對機(jī)器人、編程、人工智能等相關(guān)的內(nèi)容感興趣，家長們可以循序漸進(jìn)地去引導(dǎo)孩子進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，為高考升學(xué)早做規(guī)劃。但還需兼顧孩子的學(xué)習(xí)精力、時(shí)間安排等，跟上時(shí)代列車，但避免成為孩子持續(xù)增加的負(fù)擔(dān)。

　　此外，考生家長在選擇競賽時(shí)要理性規(guī)劃，部分白名單賽事會(huì)跟綜評、強(qiáng)基等特招相掛鉤，但競賽并不等于升學(xué)直通，切忌不要貪多求全，盲目追求獎(jiǎng)項(xiàng)證書，多從孩子的個(gè)人興趣、特長及目標(biāo)院校專業(yè)出發(fā)，看是否有相匹配的競賽事項(xiàng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力、解決問題的能力等。

　　長期規(guī)劃，早做準(zhǔn)備

　　綜合素養(yǎng)的提升無法一蹴而就，需要從高一甚至更早開始進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃。建議從高一開始探索興趣、參加體驗(yàn)性活動(dòng);高二集中精力在核心賽事上取得突破，并積累過程性材料;高三梳理競賽經(jīng)歷及獎(jiǎng)項(xiàng)，用于綜合評價(jià)的申請。

　　比知識更重要的是能力

　　五大學(xué)科競賽更注重考生的邏輯思維能力;科創(chuàng)類賽事更注重考生動(dòng)手解決問題及創(chuàng)新能力，文科類賽事看重的是考生書寫、語言表達(dá)能力以及有自己獨(dú)特的見解。這些隱藏能力并不是靠刷題刷出來的，它考驗(yàn)的更多的是考生的綜合素質(zhì)能力。

　　允許失敗，引導(dǎo)孩子如何“改”

　　在競賽中，落榜是正常的，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他分析問題出在哪，如何優(yōu)化和迭代，教會(huì)孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷優(yōu)化完善自己的作品，這種能力更可貴。

　　鼓勵(lì)分享，引導(dǎo)孩子勇于“表達(dá)”

　　競賽現(xiàn)場的答辯，是對孩子“表達(dá)”能力的考驗(yàn)。日常生活中，多鼓勵(lì)孩子分享他的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)思路以及遇到困難時(shí)他是如何處理的等，這不僅能鍛煉他們的表達(dá)能力，還可以讓他們在比賽中更加自信、從容。

　　總的來說，考生家長需關(guān)注到孩子真正的興趣與長遠(yuǎn)能力培養(yǎng)，確保孩子有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備競賽，同時(shí)也不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

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