針對(duì)上周發(fā)起的話題討論：競(jìng)賽只拿了省二省三獎(jiǎng)項(xiàng)，還要不要繼續(xù)學(xué)？自主選拔在線團(tuán)隊(duì)收到大量留言，很多已經(jīng)升入大學(xué)的考生家長(zhǎng)分享了競(jìng)賽生學(xué)習(xí)、特招升學(xué)的體會(huì)和看法。今天，本文就高中生的實(shí)際情況結(jié)合過來人的經(jīng)驗(yàn)給予一些理性建議，供參考。

針對(duì)高二考生

這幾類高二考生適合繼續(xù)學(xué)習(xí)競(jìng)賽：

（1）本次考試發(fā)揮失常的考生

如果考生在本次考試中失利，沒有發(fā)揮正常水平，心有不甘，建議調(diào)整心態(tài)、總結(jié)失誤，來年再戰(zhàn)。

（2）距離省一比較接近的考生

對(duì)于省二成績(jī)排名靠前的考生，沖刺省一、決賽并非遙不可及，這類考生如果本身對(duì)學(xué)科有特長(zhǎng)、競(jìng)賽水平較高，再加強(qiáng)學(xué)習(xí)，能夠突破瓶頸，很大程度上可以有一個(gè)質(zhì)的提升。

（3）對(duì)競(jìng)賽有濃厚興趣的考生

如果考生對(duì)競(jìng)賽有非常濃厚的興趣，喜歡鉆研、有解題的欲望，愿意在學(xué)科競(jìng)賽方面投入更多的時(shí)間和精力，可以繼續(xù)并堅(jiān)持自己的競(jìng)賽之路。

到底適不適合，要不要繼續(xù)？

還要考慮到競(jìng)賽學(xué)習(xí)，不僅需要考生具有濃厚的興趣，而且還需經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，具備一定的邏輯思維能力。而這些條件，也需要考生結(jié)合自身?xiàng)l件綜合評(píng)估，盡量符合以下條件：

01、競(jìng)賽和文化課學(xué)習(xí)能相對(duì)平衡，比如，高二階段投入大量的時(shí)間和精力在競(jìng)賽方面，后續(xù)是否可以在幾個(gè)月內(nèi)補(bǔ)回來，從而不影響綜合成績(jī)。

02、自我感覺良好，認(rèn)為通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)能充分挖掘自身潛能，競(jìng)賽教練對(duì)此也給出正面評(píng)價(jià)，認(rèn)為有考生能力繼續(xù)學(xué)習(xí)并有所突破、提升獎(jiǎng)項(xiàng)。

03、考生所在中學(xué)有比較系統(tǒng)的競(jìng)賽培養(yǎng)條件，學(xué)校、老師能為競(jìng)賽生專業(yè)學(xué)習(xí)提供便利，同時(shí)，考生也不是在孤軍奮戰(zhàn)。

04、父母大力支持，家庭有一定的經(jīng)濟(jì)條件作為支撐。

綜上所述，針對(duì)高二年級(jí)考生，繼續(xù)學(xué)習(xí)有一定風(fēng)險(xiǎn)，競(jìng)賽也并非適合所有人，請(qǐng)考生理性看待。

針對(duì)高一考生

如果高一或初中生本次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，可根據(jù)自身興趣再確定是否學(xué)習(xí)，畢竟，從學(xué)習(xí)周期、考試周期方面看，低年級(jí)考生需要提前做好規(guī)劃。

對(duì)于止步于此的競(jìng)賽生，省二省三獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)合強(qiáng)基、綜評(píng)等特殊招生途徑，做好規(guī)劃也能逆襲名校！

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