天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院2025年本科生選拔已經(jīng)開啟啦，此次選拔在天津大學(xué)2025年招收的普通高等全日制本科新生在校生中開展選拔，不包括以特殊招生形式錄取的學(xué)生。

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???????天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　天津大學(xué)作為全國(guó)首批12家未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位之一，以“共建、共享、開放、融合、共贏”為理念，以新工科多學(xué)科交叉平臺(tái)為支撐，以產(chǎn)教深度融合為驅(qū)動(dòng)，聚焦“未來智能機(jī)器與系統(tǒng)”、“儲(chǔ)能科學(xué)與工程”、“腦機(jī)接口與人機(jī)共融”和“柔性電子”等國(guó)家重大戰(zhàn)略與人類發(fā)展需求，打造未來學(xué)科發(fā)展孵化器與國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)具有前瞻性的未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，推動(dòng)“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)方面充分尊重學(xué)生志趣，給予學(xué)生自由的發(fā)展空間和多元化成長(zhǎng)路徑，學(xué)生實(shí)現(xiàn)完全自主的專業(yè)選擇和課程選擇。以深厚的理論課程、前沿的教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目式教學(xué)模式和本研貫通人才培養(yǎng)模式等注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升，探索構(gòu)建具有多樣性、前沿性、模塊化特征的、多元驅(qū)動(dòng)式貫通制一體化的跨界融合人才培養(yǎng)新模式。注重創(chuàng)新意識(shí)與科研能力的培養(yǎng)與提升，實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的自主式、研討式、探究式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參加科技立項(xiàng)、創(chuàng)新實(shí)踐，并提供全方位支持。以新工科教育國(guó)際聯(lián)盟和中法合作為基礎(chǔ)平臺(tái)，開展國(guó)際合作人才培養(yǎng)，全方位擴(kuò)展學(xué)生國(guó)際視野，為學(xué)生提供多種境內(nèi)外交流訪問機(jī)會(huì)。為學(xué)生配備校企合作“雙師型”導(dǎo)師隊(duì)伍，在思想修養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃、身心健康、生活技能等方面提供指導(dǎo)和支持。

　　十余年工程改革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院在具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才培養(yǎng)方面卓有成效，二年級(jí)以上學(xué)生參與競(jìng)賽率超過80%，在校期間半數(shù)以上學(xué)生獲得高水平國(guó)際、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生深造率常年保持全校第一位。

申報(bào)范圍

　　在天津大學(xué)2025年招收的普通高等全日制本科新生在校生中開展選拔，不包括以特殊招生形式錄取的學(xué)生（國(guó)家有相關(guān)規(guī)定或者與學(xué)校有明確約定不能更換專業(yè)，主要包括藝術(shù)類專業(yè)、強(qiáng)基計(jì)劃等）、未按時(shí)報(bào)到的學(xué)生。

選拔類別及人數(shù)

“未來智能機(jī)器與系統(tǒng)”平臺(tái)

　　一、背景介紹

　　新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革奔騰而至，顛覆了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，改變了人們生活方式，進(jìn)入智能時(shí)代的今天，未來機(jī)器上能升空飛天、下能落地入水，大到移山填海、小到微納分子……智慧塵埃、智慧互聯(lián)、泛在計(jì)算、全息再現(xiàn)、人腦互動(dòng)等各類智能機(jī)器將會(huì)與人類的生產(chǎn)生活密不可分。洞察世界智能時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)建未來中國(guó)的國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力必然要從國(guó)家戰(zhàn)略的高度培育優(yōu)秀人才。

　　天津大學(xué)作為教育部新工科建設(shè)組長(zhǎng)單位，極為重視面向未來的人才培養(yǎng)。在分析和參考MIT新工科、哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)等高校博雅教育、斯坦福2025計(jì)劃等工程教育改革經(jīng)驗(yàn)后，天津大學(xué)發(fā)布了天大“新工科”建設(shè)方案Coherent–Collaborative–Interdisciplinary-Innovative（CCII）Plan。“未來智能機(jī)器與系統(tǒng)”科技創(chuàng)新計(jì)劃是落實(shí)天大“新工科”建設(shè)方案的重要舉措，是推進(jìn)全面培養(yǎng)學(xué)生品格、思維、能力和知識(shí)的重要行動(dòng)。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　“未來智能機(jī)器與系統(tǒng)”科技創(chuàng)新計(jì)劃自2019級(jí)開始招生，匯集天津大學(xué)機(jī)械學(xué)院、精儀學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、微電子學(xué)院、智能與計(jì)算學(xué)部、數(shù)學(xué)學(xué)院等優(yōu)勢(shì)資源，在未來智能機(jī)器與系統(tǒng)多學(xué)科交叉校級(jí)平臺(tái)上進(jìn)行培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)優(yōu)秀、理論基礎(chǔ)深厚、思維能力突出、善于主動(dòng)學(xué)習(xí)、具備設(shè)計(jì)-建造-研發(fā)未來智能“新機(jī)器”和“新系統(tǒng)”能力、征服世界挑戰(zhàn)、引領(lǐng)科技發(fā)展的卓越工程師、企業(yè)家、工程科學(xué)家和領(lǐng)軍者。

　　三、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

　　1.高水平師資配置

　　平臺(tái)集成各專業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師參與課程授課，“海燕”號(hào)水下滑翔機(jī)、“妙手”機(jī)器人、意念控制機(jī)器人、智能無人機(jī)群、智能無人車、類腦智能控制平臺(tái)、無人駕駛、智慧芯片、智能機(jī)器人等高水平科研大咖擔(dān)任全程導(dǎo)師，讓同學(xué)們領(lǐng)略世界先進(jìn)水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。

　　2.對(duì)標(biāo)世界一流大學(xué)全新課程體系

　　以麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、歐林工學(xué)院等世界一流大學(xué)的課程體系為藍(lán)本，采用具有天津大學(xué)特色的新文理教育，強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)，提升人文素養(yǎng)。課程體系重在培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力，淡化專業(yè)界限，課程及項(xiàng)目的設(shè)置具有一定挑戰(zhàn)度，使同學(xué)們?cè)谔魬?zhàn)自我的同時(shí)收獲更多學(xué)習(xí)樂趣，激發(fā)個(gè)人潛能，獲得更多成就感，在未來的社會(huì)挑戰(zhàn)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　3.全新項(xiàng)目式教學(xué)

　　課程體系以由項(xiàng)目和課程構(gòu)成的“課程元”為基礎(chǔ)，各“課程元”以課程內(nèi)項(xiàng)目、課程組項(xiàng)目、多學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、科研實(shí)踐項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)研發(fā)項(xiàng)目五種項(xiàng)目為主鏈，由此形成緊密關(guān)聯(lián)的整體。項(xiàng)目式教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后支撐新興產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)新領(lǐng)域。

　　4.全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

　　將技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育相融合，構(gòu)建更有意義和使命感的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供多課堂融合的創(chuàng)業(yè)教育和眾創(chuàng)空間、孵化器、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)接等方式，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系。

　　5.本碩博一體化培養(yǎng)

　　實(shí)施本研貫通培養(yǎng)機(jī)制。在本科階段，根據(jù)項(xiàng)目所需知識(shí)，學(xué)生可以選修研究生課程，更有機(jī)會(huì)提前進(jìn)入研究生實(shí)驗(yàn)室與研究生一起參與科研項(xiàng)目?？己藘?yōu)秀的學(xué)生可選擇天津大學(xué)優(yōu)異生培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施本碩博連讀。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生輔修雙學(xué)位，具有跨學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)體系。

　　四、申報(bào)條件

　　1.思想品德高尚，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

　　2.具有高考物理科目成績(jī)。

　　3.對(duì)人工智能領(lǐng)域有強(qiáng)烈興趣，具有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，有志于從事設(shè)計(jì)建造未來智能機(jī)器與系統(tǒng)領(lǐng)域的研究與工程創(chuàng)造工作。

　　五、主修專業(yè)

　　根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)習(xí)兩年后，根據(jù)學(xué)生志愿選擇主修專業(yè)。

　　“未來智能機(jī)器與系統(tǒng)”平臺(tái)可選專業(yè)如下：智能制造工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、光電信息科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)（光電子技術(shù)方向）、智能感知工程、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子科學(xué)與技術(shù)（微電子與固體電子）、集成電路與集成系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全、軟件工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

儲(chǔ)能科學(xué)與工程專業(yè)

　　一、背景介紹

　　儲(chǔ)能是新興產(chǎn)業(yè)、國(guó)家戰(zhàn)略。以光伏、風(fēng)電、氫能、動(dòng)力電池、智能電網(wǎng)等為代表的新興能源與系統(tǒng)，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，人才需要強(qiáng)勁，具有系統(tǒng)性思維、能夠跨領(lǐng)域開發(fā)新技術(shù)的人才缺口巨大，對(duì)具有戰(zhàn)略性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的人才需求迫切。

　　天津大學(xué)作為首批獲批國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)的高校之一，突破現(xiàn)有專業(yè)和學(xué)院的限制，有機(jī)整合化學(xué)工程與工藝、材料科學(xué)與工程、功能材料、能源與動(dòng)力工程、電氣工程及自動(dòng)化、智能電網(wǎng)信息工程、工程管理等七個(gè)國(guó)家一流本科專業(yè)，建設(shè)儲(chǔ)能科學(xué)與工程本科專業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)儲(chǔ)能領(lǐng)域的“高精尖缺”人才。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)一批具有家國(guó)情懷、全球視野、前瞻性判斷力、跨學(xué)科理解能力，具備創(chuàng)造性思維和領(lǐng)導(dǎo)力，未來能夠引領(lǐng)儲(chǔ)能技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的卓越工程師和科學(xué)家。

　　三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　1.高水平師資隊(duì)伍

　　由中國(guó)工程院院士王成山擔(dān)任專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，整合天津大學(xué)優(yōu)勢(shì)資源，包括4個(gè)A類學(xué)科，9個(gè)省部級(jí)及以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，并形成以4名院士為帶頭人、20余名國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才、40余名國(guó)家級(jí)青年人才領(lǐng)銜的跨學(xué)科、復(fù)合型、高層次的師資隊(duì)伍。

　　2.人才培養(yǎng)模式

　　本專業(yè)聚焦國(guó)家能源戰(zhàn)略重大需求，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、跨學(xué)科、項(xiàng)目式、本研貫通、產(chǎn)教融合”的儲(chǔ)能領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)以新工科人才培養(yǎng)模式為引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)科交叉人才培養(yǎng)機(jī)制和專業(yè)核心課程15門；開設(shè)儲(chǔ)能創(chuàng)客系列項(xiàng)目式課程4門，本科期間100%進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；設(shè)計(jì)本研貫通人才培養(yǎng)路徑機(jī)制，實(shí)施產(chǎn)教融合協(xié)同育人計(jì)劃，推動(dòng)儲(chǔ)能人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵式變革。

　　本科四年有2次機(jī)會(huì)前往儲(chǔ)能領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)、政府部門開展暑期帶薪實(shí)習(xí)，每次1.5個(gè)月，目前已有中汽研、中自科技、平高儲(chǔ)能等15家單位提供實(shí)習(xí)崗位，共建校企實(shí)習(xí)基地10個(gè)，本科生實(shí)習(xí)率100%。此外，本科生還有參加國(guó)際儲(chǔ)能峰會(huì)、赴境外訪學(xué)交流等多種綜合實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　3.獎(jiǎng)學(xué)金與獲獎(jiǎng)情況

　　學(xué)生獲國(guó)家級(jí)比賽一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，天津市級(jí)比賽8項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生16人次，省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)人數(shù)占比25%。2022、2023級(jí)本科生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、沃太能源、中自科技等各級(jí)各類獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)達(dá)48人次，覆蓋率達(dá)42%。

　　4.“3+1+N”本研貫通機(jī)制

　　實(shí)施“3+1+N”本研貫通培養(yǎng)機(jī)制。打破本研學(xué)制壁壘，在全系統(tǒng)概念下建設(shè)專業(yè)核心課程，建立跨學(xué)科思維和系統(tǒng)思維，通過本研貫通、本研互代等模式，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)施導(dǎo)師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

　　四、申報(bào)條件

　　1.思想品德高尚，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

　　2.具有高考物理、化學(xué)科目成績(jī)。

　　3.對(duì)碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域有強(qiáng)烈興趣，具有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，有志于從事設(shè)計(jì)電化學(xué)儲(chǔ)能、燃料儲(chǔ)能、儲(chǔ)能系統(tǒng)領(lǐng)域的研究與工程創(chuàng)造工作。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（腦機(jī)接口方向）

　　一、背景介紹

　　面向新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，作為新質(zhì)生產(chǎn)力的顛覆性技術(shù)，腦機(jī)接口旨在于大腦與外部設(shè)備之間建立直接的信息通路，實(shí)現(xiàn)所謂的“意念”控制，顛覆人機(jī)交互模式、革新人類生產(chǎn)生活方式。腦機(jī)接口是當(dāng)下全球科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，也是培育未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展新賽道、新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵核心領(lǐng)域，已在國(guó)防、醫(yī)療、教育、電子、通訊、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域均展現(xiàn)出了巨大市場(chǎng)潛力和應(yīng)用前景。世界主要大國(guó)都在前瞻部署腦機(jī)接口未來科技與未來產(chǎn)業(yè)，試圖搶占新領(lǐng)域、新賽道的發(fā)展先機(jī)。發(fā)展自主可控腦機(jī)接口關(guān)鍵技術(shù)，培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高水平創(chuàng)新人才需求迫切。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　“腦機(jī)接口方向”匯集天津大學(xué)醫(yī)學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、微電子學(xué)院、智能與計(jì)算學(xué)部、數(shù)學(xué)學(xué)院等優(yōu)勢(shì)資源，面向國(guó)家重大需求，面向未來科技、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)發(fā)展，旨在生物與信息融合領(lǐng)域培養(yǎng)一批具有家國(guó)情懷、全球視野、前瞻性判斷力、跨學(xué)科理解能力、創(chuàng)造性思維和領(lǐng)導(dǎo)力，具備設(shè)計(jì)-制造-研發(fā)未來生物智能電子接口能力，能夠引領(lǐng)腦機(jī)交互技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的卓越工程師和科學(xué)家。

　　三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　1.高水平師資配置

　　天津大學(xué)在腦機(jī)接口相關(guān)領(lǐng)域擁有雄厚的學(xué)科基礎(chǔ)和師資力量。集成了生物醫(yī)學(xué)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、集成電路科學(xué)與工程等多個(gè)國(guó)家A類/“雙一流”學(xué)科，形成了由4名國(guó)內(nèi)外院士、2名國(guó)家“萬人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、2名“杰青”、1名“長(zhǎng)江學(xué)者”、30余名國(guó)家級(jí)青年人才領(lǐng)銜的200余人跨學(xué)科科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)。

　　2.學(xué)科融通，輻射式學(xué)科布局

　　跨院校整合生物醫(yī)學(xué)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、集成電路科學(xué)與工程等腦機(jī)接口相關(guān)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，建立輻射學(xué)科池，組建學(xué)科交叉導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，打破學(xué)科壁壘，深度貫通腦機(jī)接口相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)，試點(diǎn)推動(dòng)本研貫通人才培養(yǎng)，為學(xué)生提供跨學(xué)科、多樣化的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　3.課程融通，整合式課程體系

　　圍繞神經(jīng)科學(xué)原理、傳感材料與電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、腦機(jī)接口編解碼技術(shù)、人因工程與神經(jīng)工效等核心技術(shù)設(shè)置厚基礎(chǔ)、寬口徑的基礎(chǔ)課程體系，以項(xiàng)目式課程/課程群為主體實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向的模塊化教學(xué)。設(shè)置專業(yè)選修課程包，整合天津大學(xué)校內(nèi)教學(xué)資源，實(shí)行一流特色課程共享、學(xué)分互認(rèn)制度，支持學(xué)生“菜單式”課程選擇，實(shí)現(xiàn)腦機(jī)接口“拔尖型專才”個(gè)性化培養(yǎng)。

　　4.科教融通，鏈條式科研培養(yǎng)

　　依托國(guó)家重大科研平臺(tái)與項(xiàng)目，推行課題先行的“題師雙選”制度，先定題，再選拔，打破傳統(tǒng)師生互選模式；實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制的本博貫通式科研培養(yǎng)，以項(xiàng)目需求為導(dǎo)向，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　5.產(chǎn)教融合，校企協(xié)同教學(xué)生態(tài)

　　醫(yī)學(xué)部與多家國(guó)內(nèi)領(lǐng)軍科研院所、企業(yè)、醫(yī)院建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新中心，學(xué)生可以獲得充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　四、申報(bào)條件

　　1.思想品德高尚，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

　　2.具有高考物理、化學(xué)科目成績(jī)。

　　3.對(duì)生物與信息融合領(lǐng)域有強(qiáng)烈興趣，具有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，有志于從事腦機(jī)接口領(lǐng)域的研究與工程創(chuàng)造工作。

柔性電子方向

　　一、背景介紹

　　柔性電子作為引領(lǐng)未來信息技術(shù)革命的重要方向，致力于將電子器件與柔性材料深度融合，突破傳統(tǒng)剛性電子設(shè)備的結(jié)構(gòu)限制，推動(dòng)電子系統(tǒng)向“可彎曲、可拉伸、可穿戴”的新形態(tài)演進(jìn)。其廣泛應(yīng)用于可穿戴設(shè)備、柔性顯示、智能感知、人體健康監(jiān)測(cè)和人機(jī)交互等新興領(lǐng)域，正深刻改變著人類的生活方式與生產(chǎn)模式。

　　隨著國(guó)家對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高度重視，柔性電子正加速與新材料、人工智能、生物醫(yī)學(xué)等前沿領(lǐng)域的深度融合，成為構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力的重要支撐力量。當(dāng)前，全球科技強(qiáng)國(guó)紛紛前瞻布局柔性電子領(lǐng)域的研究和產(chǎn)業(yè)化路徑。我國(guó)自主可控核心技術(shù)的突破與高水平人才隊(duì)伍的建設(shè)需求日益迫切。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　柔性電子方向面向國(guó)家新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，聚焦可穿戴電子、未來顯示、智能感知與人機(jī)交互等技術(shù)前沿，致力于培養(yǎng)具備家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合型拔尖人才。學(xué)生將系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、材料等基礎(chǔ)理論知識(shí)，以及電子工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能等柔性電子核心技術(shù)，具備扎實(shí)的科學(xué)思維能力、工程實(shí)踐能力和持續(xù)創(chuàng)新能力。

　　通過項(xiàng)目制培養(yǎng)模式，學(xué)生將在柔性材料設(shè)計(jì)、器件開發(fā)、系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)融合與智能應(yīng)用等方面接受系統(tǒng)訓(xùn)練，具備解決復(fù)雜科技問題的能力與跨學(xué)科協(xié)同思維。畢業(yè)生可勝任在科研院所、高新技術(shù)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)公司及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化平臺(tái)中從事科研攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、系統(tǒng)開發(fā)與工程實(shí)現(xiàn)等工作，具備引領(lǐng)柔性電子技術(shù)與產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的潛力，成長(zhǎng)為卓越工程師與科技創(chuàng)新人才。

　　三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　1.一流平臺(tái)+頂尖師資

　　柔性電子方向由天津大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)胡文平教授領(lǐng)銜，匯聚來自化學(xué)、材料科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與技術(shù)等多個(gè)國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科/A類學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源。師資團(tuán)隊(duì)涵蓋5名國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才和20余名國(guó)家級(jí)青年人才，構(gòu)建起一支具有國(guó)際視野與學(xué)術(shù)深度的跨學(xué)科教學(xué)科研隊(duì)伍。專業(yè)依托智能傳感功能材料全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)和2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，全面推進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和國(guó)際交流合作。

　　2.跨學(xué)科協(xié)同，學(xué)科鏈完整

　　整合化學(xué)、材料科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、人工智能等基礎(chǔ)與應(yīng)用學(xué)科資源，構(gòu)建涵蓋“柔性材料—器件制造—系統(tǒng)集成—智能應(yīng)用”全流程的專業(yè)體系。設(shè)立交叉導(dǎo)師組，推進(jìn)“項(xiàng)目+學(xué)科+導(dǎo)師”協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)生的綜合工程能力與交叉創(chuàng)新能力。試點(diǎn)實(shí)施本研貫通的人才培養(yǎng)機(jī)制，為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化的發(fā)展路徑。

　　3.前沿融通，個(gè)性化課程體系

　　圍繞柔性電子的關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景，構(gòu)建模塊化課程體系，設(shè)置柔性顯示、可拉伸光伏、智能感知、電子皮膚、生物電子器件等前沿項(xiàng)目式課程/課程群，推進(jìn)目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)改革。整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，支持學(xué)生通過自主化、定制化的課程選修，實(shí)現(xiàn)柔性電子領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的個(gè)性化培養(yǎng)。

　　4.高端引領(lǐng)，創(chuàng)新型貫通培養(yǎng)

　　依托國(guó)家重大科研平臺(tái)與億元級(jí)項(xiàng)目群，實(shí)施“科研選題前置”的師生雙選機(jī)制，以研究課題為導(dǎo)向遴選適配師生組合，突破傳統(tǒng)互選范式；構(gòu)建本博貫通超常規(guī)培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，依托項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，系統(tǒng)性培育柔性電子領(lǐng)域創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

　　5.產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)未來

　　專業(yè)與中國(guó)有研集團(tuán)、京東方等國(guó)家/行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建一流產(chǎn)教融合平臺(tái)，設(shè)立校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供真實(shí)的工程實(shí)踐環(huán)境和豐富的產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。專業(yè)注重學(xué)生對(duì)柔性電子在醫(yī)療健康、智能終端、未來顯示等領(lǐng)域的應(yīng)用需求與產(chǎn)業(yè)生態(tài)的理解與適應(yīng)力，助力學(xué)生在畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)快速轉(zhuǎn)化與高質(zhì)量就業(yè)。

　　四、申報(bào)條件

　　1.思想品德高尚，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

　　2.具有高考物理、化學(xué)科目成績(jī)。

　　3.對(duì)化學(xué)、新材料、高端儀器、電子信息領(lǐng)域有強(qiáng)烈興趣，具有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，有志于從事柔性電子領(lǐng)域的研究與工程創(chuàng)造工作。

　　五、主修專業(yè)

　　柔性電子方向可選專業(yè)如下：智能感知工程、應(yīng)用化學(xué)、材料科學(xué)與工程。

選拔與錄取

　　選拔流程包括綜合測(cè)試、專家面試等環(huán)節(jié)。未來技術(shù)學(xué)院充分尊重學(xué)生志愿，錄取標(biāo)準(zhǔn)按照綜合測(cè)試成績(jī)和專家面試成績(jī)擇優(yōu)錄取。有志于報(bào)考未來技術(shù)學(xué)院的同學(xué)，可關(guān)注天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站（http://qiushi.tju.edu.cn/）查看具體考試須知及時(shí)間安排。

　　1. 報(bào)名須知：各位同學(xué)可通過點(diǎn)擊報(bào)名鏈接https://jinshuju.com/f/RDUcdx進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名截止時(shí)間為9月7日（周日）13：00。“未來智能機(jī)器與系統(tǒng)”平臺(tái)要求考生具有高考物理成績(jī)，儲(chǔ)能科學(xué)與工程專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（腦機(jī)接口方向）、柔性電子方向要求考生具有高考物理、化學(xué)成績(jī)?？忌谝陨纤膫€(gè)專業(yè)中僅限報(bào)考一個(gè)志愿，請(qǐng)慎重填寫，志愿填報(bào)完成后不可更改。

　　報(bào)名注意事項(xiàng)：考生如有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定位置上傳證書掃描件壓縮包，證書掃描件命名為“考生姓名-比賽名稱”，將壓縮包（不超過100M）命名為“學(xué)號(hào)-考生姓名-二次選拔證書匯總”后上傳，若壓縮包過大可發(fā)送至未來技術(shù)學(xué)院郵箱（tiandaqiushi@126.com）。

　　2.資格審查及初篩：在數(shù)學(xué)、物理及科技創(chuàng)新等方面具有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生須上傳支撐材料（獲獎(jiǎng)證書掃描件）?？忌捎趯W(xué)院網(wǎng)站公布的相應(yīng)日期之后查詢初篩結(jié)果及筆試須知。

　　3.綜合筆試：主要考察學(xué)生綜合能力，包括數(shù)學(xué)、物理等方面內(nèi)容?？忌捎趯W(xué)院網(wǎng)站查詢筆試具體安排，并于網(wǎng)站公布的相應(yīng)日期之后查詢是否通過綜合筆試，通過者進(jìn)入綜合面試環(huán)節(jié)。

　　4.綜合面試：主要考察學(xué)生思想志向、潛在特質(zhì)、壓力應(yīng)對(duì)能力、溝通能力、反應(yīng)能力、對(duì)未來智能機(jī)器與系統(tǒng)/碳達(dá)峰碳中和/腦機(jī)接口與人機(jī)交融/柔性電子的理解等?？忌捎趯W(xué)院網(wǎng)站查詢面試具體安排。

　　5.錄取結(jié)果查詢：考生可于未來技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站查詢錄取名單。

　　6.征集志愿：若某一專業(yè)出現(xiàn)招錄人數(shù)未達(dá)到計(jì)劃人數(shù)的情況，則面向報(bào)考其他三個(gè)專業(yè)的學(xué)生再次征集志愿。請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站。

　　7.擬計(jì)劃報(bào)名期間舉行“未來智能機(jī)器與系統(tǒng)”平臺(tái)、儲(chǔ)能科學(xué)與工程專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（腦機(jī)接口方向）、柔性電子方向宣講會(huì)，具體時(shí)間安排請(qǐng)關(guān)注未來技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)。

　　8.請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)（http://qiushi.tju.edu.cn/）查詢筆試、面試及宣講會(huì)相關(guān)進(jìn)展安排。以上為計(jì)劃時(shí)間安排，如有變動(dòng)，請(qǐng)考生以學(xué)院官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。

　　9. 報(bào)名成功后請(qǐng)加入2025年未來技術(shù)學(xué)院本科生選拔通知QQ群（下圖所示），后續(xù)選拔安排將在本群中通知。