同濟(jì)大學(xué)航空航天與力學(xué)學(xué)院設(shè)有“工程力學(xué)”“飛行器制造工程”兩個本科專業(yè),兩個專業(yè)均為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),是同濟(jì)的熱門專業(yè)之一。接下來跟隨自主選拔在線一起了解相關(guān)專業(yè)實(shí)力、培養(yǎng)特色以及就業(yè)前景等信息。
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同濟(jì)大學(xué)航空航天與力學(xué)學(xué)院解讀
航空航天與力學(xué)學(xué)院介紹
二十一世紀(jì)初,為適應(yīng)國家航空航天事業(yè)快速發(fā)展以及上海航空航天產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求,同濟(jì)大學(xué)于2004年在原工程力學(xué)與技術(shù)系的基礎(chǔ)上成立了航空航天與力學(xué)學(xué)院。
同濟(jì)大學(xué)力學(xué)教育歷史可追溯至1910年代。早在1912年,同濟(jì)大學(xué)開辦工科之始便開設(shè)力學(xué)相關(guān)課程。上世紀(jì)四、五十年代,逐漸形成了完善的力學(xué)教學(xué)體系和完備的教學(xué)設(shè)施,相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)出李國豪院士、何友聲院士、鐘萬勰院士、俞鴻儒院士等著名力學(xué)家。1958年,正式設(shè)立工程力學(xué)專業(yè),是國內(nèi)最早設(shè)立力學(xué)專業(yè)的高校之一。
同濟(jì)大學(xué)航空教育歷史可追溯至1930年代。1934年,同濟(jì)大學(xué)始設(shè)飛機(jī)機(jī)械課程,上世紀(jì)四十年代向國民政府教育部提出增設(shè)航空系(航空工程學(xué)組)。1952年,同濟(jì)大學(xué)航空系調(diào)整至南京參與組建華東航空學(xué)院。2004年,正式設(shè)立飛行器制造工程專業(yè),是上世紀(jì)五十年代院系調(diào)整后,教育部直屬綜合性大學(xué)中最早設(shè)立航空相關(guān)專業(yè)的高校之一,也是此類高校中唯一在原航空部部屬院校(上海航空工業(yè)學(xué)校)基礎(chǔ)上新建的航空航天類學(xué)院。
學(xué)科與專業(yè)建設(shè)
學(xué)院擁有“力學(xué)”“航空宇航科學(xué)與技術(shù)”兩個一級學(xué)科,均設(shè)有一級學(xué)科博士點(diǎn)、博士后流動站,緊緊圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略和重大需求開展人才培養(yǎng)和科學(xué)研究,在(航空)復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造、綠色復(fù)合材料高性能化、多場耦合數(shù)智力學(xué)、仿生機(jī)器人、變構(gòu)型無人機(jī)等方面形成特色和優(yōu)勢。“工程力學(xué)”獲評國家重點(diǎn)學(xué)科,“固體力學(xué)”獲評上海市重點(diǎn)學(xué)科,“飛行器力學(xué)與控制”列入上海市Ⅳ類高峰學(xué)科。
學(xué)院設(shè)有“工程力學(xué)”“飛行器制造工程”兩個本科專業(yè),均為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),其中“工程力學(xué)”專業(yè)入選國家特色專業(yè),“飛行器制造工程專業(yè)”入選國家級卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。擁有力學(xué)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、力學(xué)國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、同濟(jì)-歐直國家級工程實(shí)踐中心,力學(xué)入選教育部強(qiáng)基計(jì)劃、教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地、教育部力學(xué)“101計(jì)劃”。
工程力學(xué)專業(yè)
工程力學(xué)專業(yè)與國家重大戰(zhàn)略工程和前沿科學(xué)緊密結(jié)合,通過系統(tǒng)的數(shù)學(xué)力學(xué)課程、工程類交叉課程、數(shù)值仿真技術(shù)和人工智能類課程等的學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)既有完善的數(shù)學(xué)、力學(xué)理論知識體系,又有優(yōu)秀的工程實(shí)踐能力,擁有國際視野和社會責(zé)任感的“力學(xué)+”拔尖創(chuàng)新人才。
適應(yīng)數(shù)智時代的到來,專業(yè)增設(shè)了人工智能基礎(chǔ)、人工智能典型算法及應(yīng)用等個性化專業(yè)課程方向,將力學(xué)基礎(chǔ)理論和仿真技術(shù)與人工智能技術(shù)相融合,加強(qiáng)學(xué)生對新技術(shù)、新方法的掌握與應(yīng)用。
飛行器制造工程專業(yè)
飛行器制造工程專業(yè)面向國家空天強(qiáng)國重大戰(zhàn)略,培養(yǎng)能全面踐行社會主義核心價值觀,掌握從事先進(jìn)飛行器設(shè)計(jì)與制造所需的扎實(shí)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)基本理論和綜合技術(shù)能力,具備理論建模、分析設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐能力,擁有國際視野、社會責(zé)任的航空航天行業(yè)領(lǐng)軍人才。
飛行器制造工程專業(yè)緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略需求,主動擁抱智能時代浪潮,將人工智能特色融入專業(yè)培養(yǎng)方案,開展符合國家發(fā)展戰(zhàn)略與時代前沿技術(shù)需求的創(chuàng)新人才培養(yǎng),并充分利用上海地區(qū)民用航空產(chǎn)業(yè)資源聚集、產(chǎn)業(yè)鏈完整的綜合優(yōu)勢(中國商飛、中國航發(fā)商發(fā)總部,以及航天八院等均位于上海),深入開展校企合作、產(chǎn)教融合協(xié)同育人,已經(jīng)形成“強(qiáng)基礎(chǔ)、融數(shù)智、廣交叉、重實(shí)踐、寬視野”的人才培養(yǎng)理念。圍繞飛機(jī)研制關(guān)鍵技術(shù),形成了“飛行器設(shè)計(jì)-制造一體化”和“(航空)復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-制造一體化”兩個鮮明特色。
師資隊(duì)伍
學(xué)院現(xiàn)有教職工118人,其中專任教師88人,正高級教師39人,國家級高層次人才(含青年)9人,入選省部級及以上人才計(jì)劃教師占比35.23%。
國際先進(jìn)材料與制造工程學(xué)會會士1人
教育部長江學(xué)者1人
國家杰出青年科學(xué)基金獲得者2人
國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才1人
國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家2人
國家青年人才項(xiàng)目入選者3人
國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者2人
教育部青年長江學(xué)者1人
中國科協(xié)青年人才托舉計(jì)劃6人
上海市優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人3人
上海市曙光計(jì)劃1人
上海領(lǐng)軍人才1人
上海市浦江人才計(jì)劃11人
上海市晨光計(jì)劃3人
上海市東方學(xué)者1人
上海市青年人才項(xiàng)目計(jì)劃13人
上海市揚(yáng)帆計(jì)劃4人
上海市啟明星計(jì)劃2人
上海科技青年35人引領(lǐng)計(jì)劃1人
寶鋼優(yōu)秀教師7人
中國力學(xué)學(xué)會全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師6人
愛思唯爾中國高被引學(xué)者榜單入選18人次(近五年)
全球前2%頂尖科學(xué)家榜單入選14人次(2024年)
科學(xué)研究
近年來,學(xué)院主持國家級項(xiàng)目150余項(xiàng),包括“芳綸蜂窩紙?jiān)谖覈笮涂蜋C(jī)上的應(yīng)用研究”“大幅面纖維增強(qiáng)熱塑性復(fù)合材料增材制造技術(shù)與裝備”“70MPa加氫站用加壓加注關(guān)鍵設(shè)備開發(fā)”等3項(xiàng)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目??蒲谐晒@省部級及以上獎勵12項(xiàng)。
卓越科學(xué)研究平臺
學(xué)院現(xiàn)有復(fù)合材料結(jié)構(gòu)件設(shè)計(jì)與制造教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、民航航空器結(jié)構(gòu)智能輔助適航重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、上海飛行器力學(xué)與控制研究院等3個省部級科研平臺,與中國商飛、中國航發(fā)商發(fā)等單位建有大飛機(jī)研究院、大飛機(jī)內(nèi)飾聯(lián)合創(chuàng)新中心、航空發(fā)動機(jī)適航技術(shù)聯(lián)合創(chuàng)新中心等校企合作科研平臺。擁有實(shí)驗(yàn)場地7000余平方米,大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備64臺套,其中包括具有國際領(lǐng)先水平的力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)室、智能制造實(shí)驗(yàn)室、增材制造實(shí)驗(yàn)室、虛擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、新能源航空實(shí)驗(yàn)室等。
人才培養(yǎng)
學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生892人,其中本科生525人、碩士研究生145人、博士研究生207人、在站博士后15人。學(xué)院秉承“同濟(jì)天下、崇尚科學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越”新時代同濟(jì)文化,始終把學(xué)術(shù)與育人作為第一價值追求,推動學(xué)科交叉,強(qiáng)化科技創(chuàng)新,促進(jìn)產(chǎn)教融合,著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和卓越工程及管理人才,造就引領(lǐng)未來的社會棟梁與專業(yè)精英。
“知識-能力”協(xié)調(diào)培養(yǎng)
學(xué)院完善“通識教育-專業(yè)教育-本研貫通”的“課堂教學(xué)鏈”,同時,構(gòu)建以“啟航沙龍-大師講壇-學(xué)術(shù)論壇”為載體的“學(xué)術(shù)培養(yǎng)鏈”和以“創(chuàng)新項(xiàng)目-學(xué)科競賽-創(chuàng)新比賽”為主要內(nèi)容的“科技創(chuàng)新鏈”,形成“知識-能力”協(xié)調(diào)培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
近五年,學(xué)生在國際、全國學(xué)科競賽中獎項(xiàng)364項(xiàng),其中特等獎、一等獎128項(xiàng)。第五屆國際大學(xué)生工程力學(xué)競賽(亞洲賽區(qū))個人賽1人獲特等獎,3人獲一等獎,并獲得團(tuán)體賽特等獎;第三屆國際大學(xué)生工程力學(xué)競賽(亞洲賽區(qū))9人獲特等獎,3人獲一等獎,并榮獲團(tuán)體賽特等獎,總體成績位列亞洲高校第三名;2024年SAMPE超輕復(fù)合材料機(jī)翼橋梁設(shè)計(jì)大賽10人獲一等獎;第三屆國際奧林匹克互聯(lián)網(wǎng)學(xué)科競賽“理論力學(xué)”競賽個人賽1人獲一等獎;第四屆國際奧林匹克互聯(lián)網(wǎng)學(xué)科競賽“材料力學(xué)”競賽1人獲得個人賽一等獎,在“理論力學(xué)”競賽中,獲得團(tuán)隊(duì)賽一等獎2項(xiàng)(唯一獲得兩項(xiàng)一等獎的參賽單位);2021年第十三屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽獲得“基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)”團(tuán)體賽一等獎;“上緯杯”第八屆全國大學(xué)生復(fù)合材料設(shè)計(jì)與制作大賽全部兩個項(xiàng)目的冠軍。
“高校-企業(yè)”協(xié)同培養(yǎng)
學(xué)院與中國商飛、中國航發(fā)商發(fā)、航天八院、沈飛、成飛、上海建科院等單位開展密切合作,建有相關(guān)聯(lián)合創(chuàng)新中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,共建專業(yè)課程、實(shí)踐基地,探索“高端民機(jī)設(shè)計(jì)人才班(大飛機(jī)班)”育人新模式,開展校企協(xié)同育人。
國際交流
學(xué)院與法國橋路大學(xué)、香港理工大學(xué)等8所高校設(shè)有雙學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目,與英國劍橋大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、德國達(dá)姆斯塔特工業(yè)大學(xué)等10余所高校開展廣泛的學(xué)生交流活動,每年有超過20名國外專家來校開設(shè)國際課程、學(xué)術(shù)報(bào)告,與大阪工業(yè)大學(xué)和臺北科技大學(xué)每年輪流舉辦暑期PBL實(shí)訓(xùn)活動。2024年本科生出國(境)交流率近50%。
就業(yè)深造
學(xué)院2024屆本科畢業(yè)生保研率達(dá)到48.75%,深造率65%(含出國深造4人)。近年來,學(xué)生前往深造高校包括同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等國內(nèi)一流大學(xué),以及劍橋大學(xué)、達(dá)姆斯塔特工業(yè)大學(xué)、香港理工大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國外高水平大學(xué)。
學(xué)院本研畢業(yè)生就業(yè)單位主要包括中國商飛、中國航發(fā)商發(fā)、中航工業(yè)集團(tuán)等主機(jī)所,軌道交通等其他高端裝備研制單位,信息技術(shù)、新材料等領(lǐng)域重點(diǎn)企業(yè),以及政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。