山東大學強基計劃數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)怎么樣？學生的后續(xù)培養(yǎng)以及轉段情況是怎樣的？接下來自主選拔在線團隊將為大家詳細介紹2025年山東大學強基計劃數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（智能科學方向）專業(yè)相關內容，一起來看！

相關閱讀>>>985院校2025年強基計劃招生專業(yè)解讀匯總

推薦閱讀>>>2025年強基計劃招生簡章匯總

推薦閱讀>>>2025年強基計劃招生政策解讀匯總

學科概況

　　專業(yè)簡介

　　數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（智能科學方向）是山東大學把握世界科技前沿發(fā)展的新規(guī)律、新要求而設立的創(chuàng)新型基礎學科專業(yè)。專業(yè)培養(yǎng)依托山東大學浪潮人工智能學院，該學院是山東大學基于人工智能專業(yè)多年建設的堅實基礎、面向世界科技前沿與國家戰(zhàn)略需要、于2024年成立的新型學院。

　　山東大學人工智能專業(yè)是教育部于2019年批準設置的首批35個高校人工智能專業(yè)之一，2021年入選國家級一流本科專業(yè)建設點。2024年，人工智能專業(yè)自計算機科學與技術學院劃歸人工智能學院；同年，山東大學浪潮人工智能學院成功入選國家人工智能學院建設單位。

　　師資隊伍

　　學院堅持人才強院，著力加強師資隊伍建設，打造由國家級高層次人才領銜的特色師資隊伍，堅持“AI+X”推動學科交叉革新升級，著力建設人工智能底座技術學科交叉分中心，圍繞通用智能、具身智能、軟件智能、數(shù)字智能四個方向，搭建“AI+X”學科交叉導師團隊。

　　資源平臺

　　學院堅持理論研究與產業(yè)應用并重，打造集算法、算力、數(shù)據(jù)于一體的全棧式人工智能技術研發(fā)體系，破解卡脖子問題，引領未來人工智能發(fā)展，形成了以人工智能理論、通用智能、具身智能、人工智能系統(tǒng)、人工智能治理、虛擬現(xiàn)實為主要研究方向的科研體系，具備鮮明特色和優(yōu)勢，2025年獲批山東省人工智能未來技術學院。

招生培養(yǎng)

　　招生對象及報名條件

　　符合2025年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件，綜合素質優(yōu)秀或在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)，具有強烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞精神，有志于將來從事相關領域工作的高中畢業(yè)生均可申請報名。分為以下兩類：

　　第一類：綜合素質優(yōu)秀、高考成績（不含任何政策加分，下同）優(yōu)異的考生。

　　第二類：相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)，高中階段在數(shù)學、物理、化學、生物、信息奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等獎及以上獎勵的考生。

　　非高考改革省份招生科類要求理工類，高考改革省份選考科目要求物理＋化學。

　　培養(yǎng)管理機制

　　實施“3+1+X”學制，進行本碩博銜接培養(yǎng)，單獨編班，單設培養(yǎng)方案。其中，“3”是指3年的本科培養(yǎng)階段，包括通識教育、專業(yè)教育、實踐環(huán)節(jié)等；“1”是指1年的本研銜接階段，針對本學科領域及國家重大戰(zhàn)略需求設計對應的銜接課程模塊，學生可在導師（組）指導下修讀其中一個模塊；“X”是指研究生培養(yǎng)階段，學生在選定的相關學科領域攻讀博士學位，學習年限為4年，實行彈性學制，基本學制4-6年，符合博士學位授予要求的將授予博士學位。

　　轉段方向

　　學生可以在人工智能方向深造，也可進入與國家重大戰(zhàn)略需求相關的計算機科學與技術等關鍵學科領域深造。研究生階段具體轉段專業(yè)和方向，以學校當年的轉段工作方案為準。

　　考核調整

　　我院對強基計劃學生建立階段性考核和動態(tài)進出機制。

　　第一、二年級末，考核通過者繼續(xù)在強基班學習，未通過者退出強基計劃，轉入相應專業(yè)的普通班學習，并遴選補入相同數(shù)量的優(yōu)秀學生進入強基計劃。

　　第三年級末，考核通過者獲得推薦免試研究生資格，進入第四學年提前修讀研究生課程階段（本研銜接）；未通過者退出強基計劃，轉入相應專業(yè)的普通班學習。原則上第三學年末不再遴選補入。

　　第四年級末，根據(jù)本科畢業(yè)資格審核情況，對符合本科畢業(yè)要求并獲得學士學位的學生，通過推薦免試形式進入研究生階段學習，沒有達到要求的學生退出強基計劃。

　　第五學年末，考核通過者根據(jù)學生意愿繼續(xù)攻讀博士學位，自愿放棄或未通過考核的學生按照碩士研究生培養(yǎng)，繼續(xù)攻讀碩士學位。

　　強基計劃錄取的考生，入學后原則上不允許轉專業(yè)。退出強基計劃的學生，不再具有申請推薦免試研究生資格。

　　個性化培養(yǎng)

　　學院為強基班學生單獨編班，配備專門班主任。同時，學生可根據(jù)個人興趣和研究方向，在學院內自由選擇、聯(lián)系合適的教師擔任導師。

培養(yǎng)特色

　　學院革新課程體系，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)思維、計算思維、智能思維，培養(yǎng)全球視野、面向未來的“人工智能+”高端人才。

　　夯實基礎理論，深化專業(yè)技術。注重基礎理論與方法，實現(xiàn)人工智能知識的基礎性、系統(tǒng)性、前沿性和實踐性的相互融合，培養(yǎng)學生的數(shù)學、計算機、工程、人文等基礎。具有完善的實踐教學體系，培養(yǎng)學生人工智能專業(yè)的學習研究、設計開發(fā)、工程實踐、解決復雜問題的能力和素質。

　　突破學科交叉，堅持開發(fā)實踐。多學科貫通的科研創(chuàng)新和產業(yè)實踐，培養(yǎng)學生的學科交叉思維、復合思維，探索和解決人工智能交叉領域前沿問題的能力和素質。采用小周期循環(huán)上升的課程體系設計、細粒度合作型的實踐教學體系、問題驅動的翻轉課堂教學方法、多學科貫通的教學模式和教學體系。

　　堅持面向行業(yè)，強化產教融合。培養(yǎng)模式緊扣產學協(xié)同、科教融合，充分利用企業(yè)與機構合作資源，與浪潮集團、青島海洋科學與技術試點國家實驗室、數(shù)字多媒體技術（海信）國家重點實驗室、華為公司、龍芯科技、阿里巴巴、騰訊、百度、微軟亞洲研究院等企業(yè)及科研機構實現(xiàn)產學協(xié)同育人。

　　注重國際合作，堅持國際化培養(yǎng)。樹立全球化人才培養(yǎng)理念，積極開展多元國際合作，接軌國際化資源，打造國際一流教師隊伍，構建國際化教學培養(yǎng)體系，打造線上/線下國際一流課程，通過交換生、暑期課堂、國際學術會議等形式展開國際合作交流，培養(yǎng)具有全球視野、跨文化交流、引領全球經濟、文化和科技發(fā)展的國際化人才。

　　營造和諧氛圍，培育學術生態(tài)。著力構建開放、多元、創(chuàng)新的學術環(huán)境，推動學術生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。定期邀請國內外頂尖學者與學生開展面對面交流，打造“人工智能大講堂”系列品牌活動；建立“院士書單”圖書角及電子資源庫，構建學術資源體系；邀請圖靈獎得主John Edward Hopcroft教授、Jack Dongarra教授等國際知名學者來校開展高水平學術交流，拓展師生學術視野。