蘭州大學的強基計劃招生專業(yè)中生物科學專業(yè)到底具有哪些獨特的優(yōu)勢呢？學生后續(xù)的培養(yǎng)以及轉(zhuǎn)段情況又是怎樣的？接下來自主選拔在線團隊為大家?guī)硖m州大學強基計劃生物科學專業(yè)相關(guān)內(nèi)容介紹，快來一起看看吧！

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專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案

　　蘭州大學生命科學學院歷史悠久。早在1946年，蘭州大學建立了植物學系和動物學系，1951年兩系合并成立生物學系。1999年由原蘭州大學生物系、教育部直屬細胞學研究室、植物生理學研究室、干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)國家重點實驗室合并成立了蘭州大學生命科學學院。經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗，學院已經(jīng)發(fā)展成為國內(nèi)外知名的生命科學研究和人才培養(yǎng)重要基地，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了巨大貢獻。

　　生物科學為學校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，是“國家生命基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地”，擁有生物國家級實驗教學示范中心。2009年、2019年生物科學專業(yè)先后入選“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”以及“拔尖計劃2.0”，2020年生物科學專業(yè)入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點、生物科學“強基計劃”。蘭州大學生物科學強基計劃緊扣蘭州大學“雙一流”建設(shè)定位，服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，對接國際，面向未來，培養(yǎng)知識、能力和素質(zhì)三方面有機結(jié)合的、在生物科學及相關(guān)交叉學科領(lǐng)域勝任科學研究的創(chuàng)新引領(lǐng)型人才。生物科學“強基計劃”班采取本研貫通一體化培養(yǎng)模式，即“2+1+G”的“本碩貫通”或“本博貫通”培養(yǎng)模式，其中“2”指本科一、二年級，“1”指用于本研銜接的本科三年級；“G”為碩士或博士研究生習年限，“本碩貫通”G為3年，“本博貫通”G為5年。在第三學年末擇優(yōu)分流，成功轉(zhuǎn)段者將正式獲得免試攻讀研究生資格進入研究生階段的學習，最終在本校完成高質(zhì)量本科和碩士或博士研究生的貫通一體化培養(yǎng)。生物科學強基計劃更注重“加強數(shù)理化基礎(chǔ)，強化創(chuàng)新能力”，實行“一制三化”培養(yǎng)模式，有學術(shù)大師引領(lǐng)，強調(diào)學科交叉和科教融合，注重本碩博銜接培養(yǎng)，強化階段性考核和動態(tài)管理。

課程設(shè)置

　　生物科學強基計劃本科階段的課程體系主要由公共必修課程、學科專業(yè)課程、通識教育類、跨學科類課程組成，學科專業(yè)課程由專業(yè)必修課和專業(yè)發(fā)展課構(gòu)成。其中專業(yè)必修課包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、集中實踐環(huán)節(jié)。專業(yè)發(fā)展課由專業(yè)進階課、專業(yè)交叉課、專業(yè)應用課、畢業(yè)論文（設(shè)計）構(gòu)成。本科階段學分要求為150，碩士階段學分要求為32，博士階段學分要求為20，直博生學分要求為38。

　　與生物科學專業(yè)班相比，生物科學強基計劃人才培養(yǎng)目標對于基本知識、學術(shù)和學術(shù)道德、學術(shù)能力的要求更突出，著重培養(yǎng)學生的獲取知識的能力、科學研究及合作能力、實踐能力與學術(shù)交流能力。課程方面增加了分子生物學綜合實驗等高階課程，將科研實訓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入集中實踐環(huán)節(jié)，融入人才培養(yǎng)全過程，學分較生物科學平行班提高為3分。增設(shè)了合成生物學國際競賽實訓、組學研究方法與數(shù)據(jù)分析實踐、保護生物學專題實踐等“以研代學”類課程，因課程知識體系不同部分專業(yè)選修課的授課學期與專業(yè)班有所區(qū)分，科研訓練中取得科研成果的學生（如在 SCI、EI及中文核心學術(shù)期刊公開發(fā)表學術(shù)論文或形成較高水平研究報告的）可在導師允許下申請免修本科畢業(yè)設(shè)計（論文），經(jīng)學院教學指導委員會認定后直接獲得本科生畢業(yè)論文學分。

　　生物科學強基計劃本科生的學術(shù)訓練/項目實踐主要依托學院草種創(chuàng)新與草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)全國重點實驗室、細胞活動與逆境適應教育部重點實驗室、國家級生物實驗教學示范中心、甘肅省環(huán)境生物監(jiān)測與修復重點實驗室、甘肅省基因編輯育種重點實驗室、甘肅省基因編輯育種產(chǎn)業(yè)研究院、蘭州大學生命科學院士專家工作站等重要研究基地與平臺開展。2024年學院完成了大學生創(chuàng)新實驗室升級改造，大力支持本科生開展科研訓練、學科競賽活動，為本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和拔尖人才提供有力支撐。除了國創(chuàng)、校創(chuàng)、君（上竹下君）政等科研訓練項目外，生物科學強基計劃本科生可全員參加教師重大科研項目、“強基計劃”學生科研能力專項提升項目、“一部六院”科教融匯協(xié)同育人項目、學院長學制拔尖人才科研創(chuàng)新項目。學生還可通過參加“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、國際遺傳工程機器設(shè)計競賽（iGEM）、省級國家級大學生生命科學競賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽進一步提升科研創(chuàng)新能力。另外生物科學強基計劃本科生可赴與學院簽訂人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議的荷蘭瓦赫寧根大學、德國明斯特大學、日本大阪大學等國外大學交流深造，也可報名參加學校國際處推介的各類中短期國際交流項目。

轉(zhuǎn)段方向及當前轉(zhuǎn)段情況

　　根據(jù)《蘭州大學強基計劃本研轉(zhuǎn)段專業(yè)對照目錄》要求，生物科學強基計劃本科生轉(zhuǎn)段方向為生科學、生態(tài)學、化學、草學、基礎(chǔ)醫(yī)學。2020級、2021級生物科學強基計劃轉(zhuǎn)段率100%，其中2020級轉(zhuǎn)段19人，本碩17人，本博2人。2021級轉(zhuǎn)段20人，本碩17人，本博3人。

專業(yè)前景與未來就業(yè)方向

　　國家對生物科學領(lǐng)域高度重視，出臺政策支持生物育種、生物基材料、合成生物學等新興領(lǐng)域發(fā)展。國內(nèi)生物科技產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，對優(yōu)秀生物學人才的需求持續(xù)增長。而且學科交叉融合發(fā)展，為學生拓寬了職業(yè)發(fā)展路徑。

　　可進入國家級實驗室、高校研究所、生物科技企業(yè)研發(fā)部門等從事前沿研究工作。也能在制藥企業(yè)、生物技術(shù)公司等從事藥物研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測等工作。還可在農(nóng)業(yè)生物技術(shù)企業(yè)從事作物品種改良、生物育種等工作，或在環(huán)保類企業(yè)、科研機構(gòu)或政府部門參與生態(tài)修復等項目。以及在初高中擔任生物教師，在高校從事教學與科研工作。另外，在生物信息學等交叉學科領(lǐng)域，可從事基因測序數(shù)據(jù)分析等工作。

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