華中科技大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(智能科學(xué))是否值得就讀？學(xué)生入學(xué)以后的培養(yǎng)情況是怎樣的？接下來(lái)自主選拔在線團(tuán)隊(duì)為大家介紹華中科技大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(智能科學(xué))相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看！

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院系簡(jiǎn)介

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于1997年，其前身是原華中理工大學(xué)（即華中工學(xué)院）的計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系（成立于1973年），經(jīng)過(guò)五十余年的建設(shè)和發(fā)展，已成為我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。

　　學(xué)科實(shí)力突出

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中為A，是“雙一流”建設(shè)學(xué)科，是計(jì)算機(jī)科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，US News排名國(guó)內(nèi)第6，QS排名國(guó)內(nèi)第8，ESI排名國(guó)內(nèi)第5（全球前萬(wàn)分之五），在各類主流排名中均位列全球前千分之五。

　　科研力量雄厚

　　建有大數(shù)據(jù)技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、外存儲(chǔ)系統(tǒng)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等11個(gè)國(guó)家或省部級(jí)研究基地，孵化了達(dá)夢(mèng)數(shù)據(jù)庫(kù)等4個(gè)高新技術(shù)企業(yè)，先后牽頭獲得國(guó)家科技成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)10余項(xiàng)。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　堅(jiān)持“面向系統(tǒng)，軟硬協(xié)同”的全棧式系統(tǒng)能力人才培養(yǎng)理念，建設(shè)多門(mén)國(guó)家一流課程，獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獲得中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)、挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)、世界超算大賽總冠軍、SAT國(guó)際算法競(jìng)賽第一名、圖計(jì)算挑戰(zhàn)賽全球總冠軍、EDA工業(yè)布局布線設(shè)計(jì)全球冠軍等競(jìng)賽成績(jī)，培養(yǎng)出全國(guó)“大學(xué)生自強(qiáng)之星”科創(chuàng)團(tuán)體等一批先進(jìn)典型。

　　開(kāi)拓國(guó)際視野

　　積極推進(jìn)“一院多校”聯(lián)合培養(yǎng)，與圖靈獎(jiǎng)得主John Hopcroft教授聯(lián)合成立華中科技大學(xué)霍普克羅夫特計(jì)算科學(xué)研究中心并設(shè)立圖靈班，與加州伯克利、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際知名高校開(kāi)展長(zhǎng)期交流合作，每年資助大批學(xué)生赴海外國(guó)際頂級(jí)高校進(jìn)行訪學(xué)研修交流。

強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　立足國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦智能芯片、算法框架、智能系統(tǒng)等關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、適應(yīng)我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)自主可控和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略需求，具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和智能科學(xué)專業(yè)知識(shí)與能力，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，系統(tǒng)能力突出，具有良好人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、國(guó)際視野和可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，能從事智能科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理工作，能解決智能科學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的拔尖創(chuàng)新人才。

　　課程體系

　　基礎(chǔ)課程：大學(xué)物理、物理實(shí)驗(yàn)、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過(guò)程、信息技術(shù)導(dǎo)論、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。

　　專業(yè)課程：離散數(shù)學(xué)、最優(yōu)化方法、數(shù)值分析、知識(shí)表示與推理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、Python與人工智能實(shí)踐、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)、人工智能概論、機(jī)器學(xué)習(xí)、邏輯與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、深度學(xué)習(xí)與大模型、操作系統(tǒng)原理、智能計(jì)算系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理 、科研訓(xùn)練。

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　　培養(yǎng)模式

　　強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班采用“3+1+X”本研銜接培養(yǎng)模式，其中3為本科階段，1為本研銜接階段，X為研究生階段，轉(zhuǎn)段成功的學(xué)生可提前修讀研究生階段課程，學(xué)生可自主選擇本碩貫通或本博貫通。實(shí)驗(yàn)班實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)習(xí)年限，注重個(gè)性化培養(yǎng)，建立跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨層次選課機(jī)制。本科培養(yǎng)階段實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出管理機(jī)制，旨在引導(dǎo)全體實(shí)驗(yàn)班學(xué)生志向高遠(yuǎn)、成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展。完成本研貫通培養(yǎng)方案的本科階段學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到本科生畢業(yè)要求和學(xué)位授予條件，頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　培養(yǎng)特色

　　強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班構(gòu)建"三位一體"卓越育人新生態(tài)，依托"一生一導(dǎo)師"全周期賦能體系、"一生一科研"創(chuàng)新培育計(jì)劃、"一生一交流"全球勝任力計(jì)劃，形成"學(xué)術(shù)基因培育-科研能力提升-國(guó)際視野迭代"的特色培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)智能科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究先鋒力量。在導(dǎo)師體系建設(shè)方面，推行"學(xué)術(shù)領(lǐng)航計(jì)劃"，為每位學(xué)生配置專屬科研導(dǎo)師，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃、研究路徑設(shè)計(jì)、方法論訓(xùn)練、學(xué)術(shù)生涯導(dǎo)航四大維度，構(gòu)建覆蓋專業(yè)啟蒙-科研進(jìn)階-職業(yè)發(fā)展的全周期指導(dǎo)體系?？蒲心芰ε囵B(yǎng)方面，依托實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)制度與大創(chuàng)項(xiàng)目，實(shí)施"三早計(jì)劃"——早介入科研實(shí)踐、早融入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、早承擔(dān)科研課題，著力提升學(xué)生的原始創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)志趣。國(guó)際視野拓展方面，優(yōu)先支持實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參與國(guó)際名校訪學(xué)、頂尖實(shí)驗(yàn)室研修、人工智能領(lǐng)域?qū)W術(shù)會(huì)議，培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的智能科學(xué)領(lǐng)軍人才。