南京大學(xué)2025年繼續(xù)開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作，探索多維度考核評價模式，選拔一批“有志向、有興趣、有天賦”的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，使他們成為肩負(fù)時代使命、具備全球視野、推動科技創(chuàng)新、引領(lǐng)社會發(fā)展的未來各行各業(yè)拔尖領(lǐng)軍人才和國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域后備人才。今天讓我們走近數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，全面了解人才培養(yǎng)特色與優(yōu)勢?，F(xiàn)在跟隨自主選拔在線團(tuán)隊一起來看具體內(nèi)容！

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資料領(lǐng)取：

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強(qiáng)基專業(yè)介紹

　　數(shù)學(xué)這一學(xué)科，歷史悠久又緊隨時代，邏輯嚴(yán)密又富有詩意，高度抽象又應(yīng)用廣泛，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，在眾多領(lǐng)域都呈現(xiàn)出極其重要的作用。

　　南京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，歷經(jīng)百年沉淀，沿承嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)傳統(tǒng)，現(xiàn)已發(fā)展成為人才培養(yǎng)層次完備、學(xué)科齊全、研究成果顯著的數(shù)學(xué)教學(xué)與研究基地，學(xué)術(shù)影響一直處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，蜚聲海外。

　　學(xué)科優(yōu)勢顯著

　　◇曾是中國第一個現(xiàn)代數(shù)學(xué)系

　　◇數(shù)學(xué)學(xué)科國家一級重點學(xué)科

　　◇ESI全球?qū)W科排名前1%

　　◇國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地

　　◇教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地

　　◇江蘇應(yīng)用數(shù)學(xué)中心（首批13個國家級應(yīng)用數(shù)學(xué)中心之一）

　　◇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)國家一級本科專業(yè)建設(shè)點

　　◇信息與計算科學(xué)國家一級本科專業(yè)建設(shè)點

　　◇統(tǒng)計學(xué)江蘇省一流本科專業(yè)建設(shè)點

　　◇1個博士學(xué)位授權(quán)點

　　◇1個博士后流動站

　　科研成果豐碩

　　◇潛心科研教學(xué)的學(xué)院文化

　　◇堅持從事原創(chuàng)性研究，產(chǎn)出高質(zhì)量成果的共同價值追求

　　◇獲國家自然科學(xué)二等獎、晨興數(shù)學(xué)獎、求是杰出青年學(xué)者獎、教育部自然科學(xué)一等獎等高級別獎項30余項

　　◇國際數(shù)學(xué)家大會45 分鐘邀請報告2 人次

　　杰出系友代表

　　◇田剛院士、戴建崗教授、陳志明院士、張平院士等著名數(shù)學(xué)家熠熠生輝

　　◇印臥濤、胡明、江文帥、薛金鑫等新生代教授不斷涌現(xiàn)

　　◇首屆阿里巴巴數(shù)學(xué)競賽全球僅有的4塊金牌之一的本科生楊亦銳、丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽林家翹獎銀獎的何潤楊等優(yōu)秀青年學(xué)生嶄露頭角

　　本科畢業(yè)去向

　　近30%進(jìn)入美國哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)等世界一流大學(xué)深造，近40%的畢業(yè)生推薦免試至南京大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)著名高校攻讀研究生，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的觀察能力、抽象思維能力和創(chuàng)造發(fā)展?jié)摿κ沟脭?shù)學(xué)學(xué)院畢業(yè)生在就業(yè)市場極具競爭力

強(qiáng)基人才培養(yǎng)

　　依托雄厚的科研，集聚一流的師資，鍛造一流的課程，培養(yǎng)一流的人才，一直是南京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院秉承的人才培養(yǎng)理念。為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)院對通過強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生單獨編班，小班教學(xué)，配備一流的師資，實施個性化培養(yǎng)。

　　課程體系融拓貫通

　　◇單列課程模塊，實施本研課程貫通，集聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

　　◇設(shè)計高層次選修課、榮譽(yù)課，實施小班化精英式培養(yǎng)體系

　　◇設(shè)計新生研討課、高年級研討課、專題研討課，研究性學(xué)習(xí)貫穿本科全過程

　　◇強(qiáng)化學(xué)習(xí)力、思辨力、創(chuàng)新力、跨學(xué)科的溝通力和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

　　導(dǎo)師引領(lǐng)助力成長

　　◇“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+學(xué)術(shù)導(dǎo)師+生涯導(dǎo)師”的特色導(dǎo)師制

　　◇學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)選課和專業(yè)選擇

　　◇學(xué)術(shù)導(dǎo)師根據(jù)課題指導(dǎo)科研

　　◇生涯導(dǎo)師強(qiáng)化引領(lǐng)促進(jìn)發(fā)展

　　◇給予全方位、全過程的引領(lǐng)和指導(dǎo)

　　◇每學(xué)年，按學(xué)業(yè)表現(xiàn)實施動態(tài)進(jìn)出管理，營造不斷進(jìn)取的文化氛圍

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　　科教融合拓展視野

　　1）科研視野拓展

　　依托國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心構(gòu)建科研項目供學(xué)生選擇

　　實施完整、系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，提高創(chuàng)新實踐能力

　　2）學(xué)習(xí)視野拓展

　　“綜合報告”邀請世界一流數(shù)學(xué)家講座

　　打開通向前沿數(shù)學(xué)領(lǐng)域的窗口

　　接觸世界一流的數(shù)學(xué)思想、研究方法、學(xué)科前沿

　　3）國際視野拓展

　　與海外名校美國威斯康辛大學(xué)等簽訂聯(lián)培協(xié)議

　　與意大利羅馬二大聯(lián)合開設(shè)中意數(shù)學(xué)英才班

　　全方位支持、資助學(xué)生去世界名校交流學(xué)習(xí)

　　實踐實訓(xùn)引育創(chuàng)新

　　學(xué)生讀書會、本科生論壇、研究生討論班、特色鮮明的學(xué)生自主探索體系，“數(shù)學(xué)文化節(jié)”、“菁菁南數(shù)”講師團(tuán)、“Math Glue”項目，更加多元、個性化的發(fā)展空間，23個問題驅(qū)動下的數(shù)學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，中科曙光南京研究院等多個實習(xí)實訓(xùn)基地，應(yīng)用實踐與專業(yè)教育相結(jié)合，開放靈活的育人體系。組織培訓(xùn)學(xué)生參加各類高水平學(xué)科競賽、科研創(chuàng)新項目，促進(jìn)學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)新的高質(zhì)量育人環(huán)境

　　學(xué)習(xí)心得分享

　　南京大學(xué)2020級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)強(qiáng)基計劃本科生，2024級直博生

　　在南大數(shù)學(xué)強(qiáng)基計劃的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣了與定義、定理為伴的日常：梳理教材中的知識點，分析論文中的證明思路，參加討論班并與導(dǎo)師同學(xué)交流學(xué)習(xí)。從最初被晦澀難懂的定理所困擾，到能夠獨立做出題目，最終開展自己的研究課題。數(shù)學(xué)教給我的不僅是知識，更是一種沉潛的智慧——通過大量研讀原始文獻(xiàn)夯實根基，用最基礎(chǔ)的邏輯工具搭建論證階梯。對于即將踏上這段旅程的新同學(xué)，我想說：不必畏懼初始的晦澀，那些在草稿紙上反復(fù)推演的深夜，終將化作破曉時分的頓悟。數(shù)學(xué)從不會辜負(fù)真誠的耕耘者。

　　南京大學(xué)2020級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)強(qiáng)基計劃本科生，2024級直博生

　　南大數(shù)學(xué)強(qiáng)基的課程體系很注重邏輯思維的訓(xùn)練，從分析、代數(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容開始，再到數(shù)學(xué)的前沿專題，層層遞進(jìn)的教學(xué)讓我對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的理解更加透徹，也讓我最終確定自己深造的方向——偏微分方程。在開始研究生的學(xué)習(xí)后，逐漸將抽象理論與實際問題相結(jié)合，逐步學(xué)習(xí)流體力學(xué)方面的相關(guān)內(nèi)容；在數(shù)學(xué)之中反復(fù)的推演、試錯和重構(gòu)中，真正地體會到何謂“于無聲處聽驚雷”的學(xué)術(shù)樂趣。