一、辦學歷史

　　1946年創(chuàng)建北洋大學物理學專業(yè)

　　1993年“材料物理與化學”專業(yè)獲批首批博士點

　　2016年天津大學物理系與中科院物理所共建嚴濟慈物理學英才班

　　2020年應用物理學專業(yè)獲批“強基計劃”

　　2021年獲批“物理學”一級學科博士點

　　2021年天津大學物理系與中科院高能所共建錢三強物理學英才班

　　2024年天津大學物理系與中科院上海技術物理研究所共建實踐教學基地

二、特色優(yōu)勢

　　天津大學應用物理學專業(yè)是恢復高考后全國工科院校首批試辦應用物理專業(yè)的五所院校之一。曾獲國家科學大會獎、國家自然科學二等獎、教育部科技進步獎、天津市自然科學獎等科技獎勵。天津大學物理學科進入到ESI全球排名前1%。

　　物理學科研究實力雄厚，研究方向聚焦凝聚態(tài)物理、光學、理論物理等專業(yè)前沿領域以及材料物理與化學和生物物理等多個前沿的交叉研究領域，建設有天津市低維功能材料物理與制備技術重點實驗室、天津大學量子交叉研究中心、天津納米顆粒與納米系統(tǒng)國際研究中心、天津大學生物信息中心等科研平臺，為人才培養(yǎng)提供了多種交叉創(chuàng)新平臺。中國科學院院士張春霆教授是物理系生物物理方向的創(chuàng)始人，張春霆教授創(chuàng)立的DNA序列的ZCURVE理論為計算機輔助基因診斷提供了理論基礎，2020年新冠肺炎疫情期間，物理系生物物理方向建立的ZCURVE-CoV數據庫為全國抗“疫”提供了支持。

　　物理系同中科院多個研究所簽訂科教協(xié)同育人協(xié)議，覆蓋了本科生和研究生階段合作培養(yǎng)的全過程，尤其是和中科院物理、高能所進行了深度的合作，共建了“嚴濟慈物理學英才班”、“錢三強物理學英才班”，強基班的同學有機會到中科院物理所開展科研實踐，中科院建設的部分大科學裝置能給強基班同學提供很好的學習和工作平臺。此外，物理所將為部分學生提供實習實踐機會以及獎學金和創(chuàng)新基金的支持。

　　應用物理學強基計劃將依托天津大學強大的工科優(yōu)勢，為國家重大戰(zhàn)略以及重大需求方面提供具有堅實數理基礎的創(chuàng)新型人才。應用物理學強基計劃鼓勵學生積極參與重大科研和重大工程中，物理學科是諸多工科門類的基礎，經過強基班學習，具有堅實物理基礎的學生，將能夠在智能儀器、微電子集成電路、自動化控制、計算機和人工智能等國家重大戰(zhàn)略需求方向進行引領性的工作，并實現突破。

三、師資力量

　　物理學科師資雄厚，現有教授23名、副教授39名、講師5名，中科院院士1名，國家級青年人才5名，天津市級領軍人才2名。應用物理學專業(yè)核心課程全部由教授、副教授講授，部分專業(yè)課程為外籍教師全英文授課，課程體系同國際接軌，提升學生的國際視野。

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四、就業(yè)深造

　　本專業(yè)畢業(yè)生保送、考取及赴國外深造研究生的比例超過70%。每年都有較多學生去往清華、北大、上海交通大學、南京大學、浙江大學等國內外知名學府及中國科學院物理研究所、理論物理研究所、高能物理研究所等科研院所及國外著名大學繼續(xù)深造。就業(yè)前景廣闊，可從事物理、電子、信息、計算機等領域工作。

五、培養(yǎng)目標

　　應用物理學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有深厚扎實的物理學基礎和相關交叉研究領域的專門知識，志在基礎物理學科、交叉學科以及相關科學技術領域從事基礎創(chuàng)新研究的高層次人才。

六、培養(yǎng)模式

　　應用物理學強基班學生的培養(yǎng)采用一制三化，即：導師制（雙導師），小班化，個性化，國際化。強基班學生入校即單獨編班，采用小班化教學，同時每個學生選擇學業(yè)導師，進行個性化的培養(yǎng)。強基班學生的培養(yǎng)還將采用科教協(xié)同培養(yǎng)的方式，強基計劃學生將被鼓勵到校內各相關專業(yè)課題組進行科研實踐訓練活動，尤其鼓勵到承擔國家重大科研項目的課題組以及國家級研究平臺（天津大學國家大科學裝置“地震工程模擬研究設施”，“國家集成電路人才培養(yǎng)基地”，“精密測試技術及儀器國家重點實驗室”等）開展相關的學習和研究，此外本學科同中科院物理所等科研院所簽訂相關人才合作培養(yǎng)協(xié)議，強基班的學生也將被推薦到承擔國家重大課題的相關的合作科研單位進行科研實踐和訓練。在科研訓練過程中，學生將自主選擇科研導師。強基班學生的部分專業(yè)課程為外籍教師或具有豐富海外經歷的教師進行全英文授課，課程體系同國際接軌，提升學生的國際視野。強基班學生也將被優(yōu)先推薦到相關合作單位如美國加州大學伯克利分校、美國佐治亞理工學院、新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、愛丁堡大學、日本早稻田大學等國際知名高校進行交流學習、科研實踐或畢業(yè)設計。

六、培養(yǎng)模式

　　學院以強基計劃人才培養(yǎng)目標為指導，從學習成績、科研能力、思想道德品格等方面對學生進行綜合考核，兼顧學生的個人意愿，實施分階段考核和動態(tài)進出管理。流出的學生進入應用物理學專業(yè)正常班（普通一批招收）繼續(xù)學習。

　　大四上學期仍留在強基班，且符合我校人才培養(yǎng)要求的學生將獲得“轉段名額”，在我校本專業(yè)或相關專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士/博士研究生。轉段專業(yè)包括物理學及相關服務國家戰(zhàn)略重點領域方向的專業(yè)。