2025年北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣？值得就讀嗎？現(xiàn)在自主選拔在線團(tuán)隊(duì)為大家?guī)?lái)北大數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容介紹，供大家進(jìn)行參考！

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北大數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)起源

　　北大數(shù)學(xué)學(xué)科起源于1904年京師大學(xué)堂的算學(xué)門(mén)。1912年京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)，理科中便含有數(shù)學(xué)門(mén)。1913年秋北京大學(xué)數(shù)學(xué)門(mén)招收新生，標(biāo)志著我國(guó)現(xiàn)代第一個(gè)大學(xué)數(shù)學(xué)系正式開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。1919年秋，北大改“門(mén)”為“系”，蔡元培校長(zhǎng)在厘定各系秩序時(shí)說(shuō)道：“大學(xué)宗旨，凡治哲學(xué)文學(xué)應(yīng)用科學(xué)者，都要從純粹科學(xué)入手，治純粹科學(xué)者，都要從數(shù)學(xué)入手，所以各系秩序，列數(shù)學(xué)系為第一系。”1995年北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院成立，這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。

　　育人為本

　　北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、因材施教、分流培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，通過(guò)深入實(shí)施導(dǎo)師制，做實(shí)個(gè)性化培養(yǎng)，配置優(yōu)質(zhì)師資，加強(qiáng)課程體系的建設(shè)，優(yōu)化課程資源，豐富課程教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)科交叉、科教文理融合，深化學(xué)生國(guó)際交流等方式，以期把國(guó)內(nèi)最好的數(shù)學(xué)生源培養(yǎng)成國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)界最卓越的領(lǐng)軍人物。

　　二十多年前，在世紀(jì)之交進(jìn)入北大數(shù)院的本科生如今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了不俗的成績(jī)，被稱為北大數(shù)學(xué)“黃金一代”。惲之瑋、張偉、許晨陽(yáng)、朱歆文先后獲得科學(xué)突破獎(jiǎng)-數(shù)學(xué)新視野獎(jiǎng)，并受邀在世界數(shù)學(xué)家大會(huì)上作特邀報(bào)告，劉若川獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、ICTP-IMU 拉馬努金獎(jiǎng)。

　　從“黃金一代”到99/00級(jí)之后的新銳力量，北大數(shù)學(xué)人一脈相承。許晨陽(yáng)、惲之瑋、張偉、朱歆文、董彬、劉毅、丁劍、李馳、劉鋼、王國(guó)楨、汪璐、徐宙利、周鑫等13位99/00級(jí)之后的數(shù)院校友受邀在世界數(shù)學(xué)家大會(huì)上做特邀報(bào)告；林霖、劉一峰、唐云清、王虹、鄧煜、孫鑫、張瑞祥、莊梓銓等一大批數(shù)院院友在各自研究領(lǐng)域取得重要研究成果，斬獲拉馬努金獎(jiǎng)、斯隆研究獎(jiǎng)、科學(xué)突破獎(jiǎng)-瑪麗安·米爾扎哈尼新前沿獎(jiǎng)、戴維遜獎(jiǎng)、求是杰出青年學(xué)者獎(jiǎng)、克雷研究獎(jiǎng)、未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)、科學(xué)探索獎(jiǎng)等各項(xiàng)榮譽(yù)。

　　北大數(shù)學(xué)學(xué)子在校期間也在各類(lèi)舞臺(tái)上綻放光彩，有的被評(píng)選為優(yōu)秀的學(xué)生代表，獲評(píng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，有的本科生在國(guó)內(nèi)外重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，如CPAM，NIPS，AAAI等；有的本科生在校期間獲得國(guó)家自然科學(xué)基金青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目（本科生）、北京市自然科學(xué)基金本科生“啟研”計(jì)劃的立項(xiàng)資助；還有的在國(guó)內(nèi)外大型數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，取得了不凡的成績(jī)。

　　近三年本科畢業(yè)生共計(jì)615人，其中國(guó)內(nèi)升學(xué)人數(shù)為333，占比54.15%；境外深造人數(shù)為180，占比29.27%；就業(yè)人數(shù)為78，占比12.68%；其他24人，占比3.9%。

學(xué)院概況

　　數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教師133人，中科院院士9人、國(guó)家重大人才計(jì)劃24人、重大人才計(jì)劃青年學(xué)者39人，杰出青年基金獲得者29人，優(yōu)秀青年基金獲得者12人。在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)學(xué)科評(píng)估中，北大數(shù)學(xué)均位列國(guó)內(nèi)高校之首。北大數(shù)院的師生們經(jīng)過(guò)辛勤付出和不懈努力，獲得了一系列重要的科研獎(jiǎng)勵(lì)。

　　北大數(shù)院不斷推進(jìn)教學(xué)改革，“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)基地建設(shè)”項(xiàng)目獲國(guó)家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，另有九項(xiàng)獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2010年，姜伯駒獲“全國(guó)教書(shū)育人楷模”稱號(hào)，丘維聲、姜伯駒、張恭慶獲評(píng)“教育部教學(xué)名師”。

　　在前三次教育部學(xué)科評(píng)估中，北大數(shù)院均名列全國(guó)首位。在2017年的第四次學(xué)科評(píng)估中，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)均為A+，并入選“雙一流”建設(shè)名單。在2021-2022年度完成的第五輪全國(guó)學(xué)科評(píng)估中，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)均保持了前一輪的最高榮譽(yù)。

　　北大數(shù)院本科生階段共有五個(gè)專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

北大強(qiáng)基數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院強(qiáng)基計(jì)劃遵循“加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、因材施教、分流培養(yǎng)”的培養(yǎng)方針，學(xué)生在學(xué)術(shù)活躍的教師帶領(lǐng)下開(kāi)展本科生科研，加強(qiáng)科研訓(xùn)練，形成從入門(mén)到深入系統(tǒng)教育、從基礎(chǔ)到應(yīng)用全面覆蓋的人才培養(yǎng)體系。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的拔尖學(xué)生，安排數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心的優(yōu)秀教師，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。

　　1. 凝練核心課程，優(yōu)化課程設(shè)置

　　北大數(shù)學(xué)學(xué)科借鑒國(guó)際一流大學(xué)課程體系，根據(jù)自身實(shí)際情況和發(fā)展需求，為學(xué)生制定適合的培養(yǎng)方案，體現(xiàn)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)理念。

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　　2. 導(dǎo)師制是非常重要的一環(huán)

　　學(xué)院為學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)其進(jìn)行本科生科研。列入導(dǎo)師制體系的教師均為學(xué)科資深專(zhuān)家以及數(shù)學(xué)各領(lǐng)域的活躍專(zhuān)家。學(xué)院組織科研宣傳會(huì)、科研匯報(bào)會(huì)、討論班、師生交流會(huì)等各類(lèi)科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

　　3. 小班化教學(xué)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

　　為配合數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的深度學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)小班課程，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，拓寬知識(shí)廣度，開(kāi)闊學(xué)生視野。

　　4. 通過(guò)多種途徑，促進(jìn)本科科研訓(xùn)練

　　學(xué)院安排學(xué)術(shù)上非?；钴S的年輕教師對(duì)計(jì)劃內(nèi)學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一的針對(duì)性指導(dǎo)，并帶領(lǐng)他們開(kāi)展科研，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　5. 促進(jìn)國(guó)際交流，引領(lǐng)學(xué)科前沿知識(shí)

　　學(xué)院積極幫助并支持學(xué)生參加國(guó)際暑期學(xué)校、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)際暑期科研等，增加與國(guó)際活躍學(xué)者的聯(lián)系與溝通，為學(xué)生將來(lái)深造打下良好的基礎(chǔ)。

　　6. 開(kāi)展暑期學(xué)校，培養(yǎng)跨學(xué)科交叉人才

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方面，北京大學(xué)聯(lián)合日本東京大學(xué)、俄羅斯莫斯科大學(xué)、韓國(guó)首爾大學(xué)共同舉辦國(guó)際本科生暑期學(xué)校，開(kāi)設(shè)前沿課程，邀請(qǐng)國(guó)際一流授課教師，開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際學(xué)術(shù)視野。應(yīng)用數(shù)學(xué)暑期學(xué)校已開(kāi)設(shè)23期，課程涉及統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、數(shù)學(xué)及物理等若干交叉學(xué)科領(lǐng)域。

　　7. “3＋X”項(xiàng)目

　　為了加強(qiáng)人才培養(yǎng)的連貫性，更好地培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，學(xué)院推行本科生與研究生貫通培養(yǎng)新模式，2019年，啟動(dòng)“3+X”項(xiàng)目，將本科和研究生階段的培養(yǎng)打通，提高本科生的科研創(chuàng)新能力。

　　北大數(shù)院建立多渠道、多層次的國(guó)內(nèi)外交流與合作體系，充分利用數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心合作優(yōu)勢(shì)，合理利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，強(qiáng)化院系自身硬實(shí)力。在持續(xù)夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)、完善人才培養(yǎng)體系的過(guò)程中，注重拓展學(xué)生的全球?qū)W術(shù)視野。加速推進(jìn)世界頂尖一流學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)深化課程體系改革，構(gòu)建科研創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)研究能力與前沿探索精神的協(xié)同培養(yǎng)，著力培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力的數(shù)學(xué)學(xué)科未來(lái)領(lǐng)軍人才。