上交大2025強基工程力學培養(yǎng)方案

　　一、基本情況

　　1.專業(yè)簡介

　　上海交通大學工程力學學科創(chuàng)辦于1979年，2002年獲評國家一級重點學科，2011年成立工程力學學院，在教育部歷次學科評估中名列前茅，泰晤士學科評級A+，軟科世界一流學科排名全球第三。學科研究領域覆蓋生物醫(yī)療儀器、先進醫(yī)學影像、醫(yī)療機器人、生物光子學、生物納米材料、細胞與分子生物學、再生醫(yī)學、神經(jīng)科學與工程、基因組學、臨床信息學等。

　　工程力學學院秉承“敢為人先、追求卓越”的精神，致力于醫(yī)工、醫(yī)理交叉研究和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，依托交大優(yōu)質(zhì)的工程學和醫(yī)學臨床資源，逐步形成“醫(yī)工交叉、國際化、創(chuàng)新轉化”的辦學特色，是國內(nèi)唯一通過BME本科ABET國際認證的專業(yè)，2020年入選第一批國家一流本科專業(yè)建設點。

　　2.師資隊伍

　　學院立足學術前沿，堅持“人才強院”戰(zhàn)略，以國際一流學科標準實施師資隊伍建設及發(fā)展計劃，現(xiàn)有師資及研究隊伍111人，包括院士3人，國家級領軍和青年人才23人。學院教師以臨床問題為導向，積極開展創(chuàng)新基礎研究和原創(chuàng)性技術開發(fā)，取得了豐碩的學術成果和良好的國際聲譽。

　　3.科研與實踐平臺

　　學院積極對接健康中國戰(zhàn)略和上海市科創(chuàng)中心建設，持續(xù)加強基礎理論創(chuàng)新，以前瞻性核心技術突破引領學科發(fā)展。參與建設“轉化醫(yī)學國家重大科技基礎設施（上海）”，擁有磁共振診療高端技術國家工程研究中心、數(shù)字醫(yī)學教育部工程研究中心、上海市Med-X重大疾病物理治療和檢測設備工程研究中心、上海市醫(yī)療機器人技術創(chuàng)新中心、上海市高端醫(yī)學診療裝備工程中心等科研基地。

　　學院實施本科生全員學術導師制，鼓勵優(yōu)秀骨干教師領銜成立大學生科創(chuàng)工作室，全面強化本科生科創(chuàng)實踐教育。學院學生多次在“挑戰(zhàn)杯”、“中國國際大學生創(chuàng)新大賽”等頂尖科創(chuàng)賽事中榮獲特等獎、金獎。

　　學院與約翰霍普金斯大學、西北大學、伊利諾伊大學（UIUC）、德國海德堡大學、瑞典皇家理工學院等一流高校保持緊密的合作關系，定期邀請國內(nèi)外專家在Med-X醫(yī)工交叉論壇交流研究成果，全方位助力具有國際視野的領軍人才培養(yǎng)。

溫馨提示：

歡迎大家掃描下方二維碼加入"2026強基綜評交流群"，進群即可免費領取試題等電子資料，還有一手升學資訊、專業(yè)老師在線答疑、校測備考干貨等！快快加入我們吧~

掃一掃即可進群

?

如果加群失敗，可在企業(yè)微信聯(lián)系人中添加妮妮老師（微信號：13311095027）好友，備注：省市-高考年份-選科，邀您進群~

　　二、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)要求

　　1.培養(yǎng)目標

　　工程力學（強基計劃）著眼健康中國建設，以培養(yǎng)具有國際競爭力的交叉學科創(chuàng)新人才為核心目標，依托數(shù)學、物理、化學、生物、醫(yī)學、計算機等基礎學科知識體系，深度融合工程科學前沿技術，著力打造“基礎理論-工程技術-臨床應用”三位一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。通過強化基礎理論素養(yǎng)和交叉創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生攻堅工程力學領域重大科研挑戰(zhàn)的專業(yè)知識與實踐能力。

　　本專業(yè)緊密圍繞國家在人工智能、精準診療技術、高端醫(yī)療裝備、生物醫(yī)藥、腦科學技術等領域的重大戰(zhàn)略需求，重點培養(yǎng)能夠引領未來科技發(fā)展的復合型創(chuàng)新人才。通過實施“科教協(xié)同、本博貫通”的拔尖人才培養(yǎng)模式，為工程力學、生物醫(yī)學科學、生命科學等學科和“健康中國”戰(zhàn)略輸送高層次人才。

　　本專業(yè)秉持“立德樹人”的根本宗旨，致力于培養(yǎng)為人民健康服務，具有深厚家國情懷，具備跨學科協(xié)同與創(chuàng)新思維，溝通能力強和寬廣國際視野的創(chuàng)新型領軍人才。

溫馨提示：

歡迎大家掃描下方二維碼加入"2026強基綜評交流群"，進群即可免費領取試題等電子資料，還有一手升學資訊、專業(yè)老師在線答疑、校測備考干貨等！快快加入我們吧~

掃一掃即可進群

?

如果加群失敗，可在企業(yè)微信聯(lián)系人中添加妮妮老師（微信號：13311095027）好友，備注：省市-高考年份-選科，邀您進群~

　　2.階段性考核和動態(tài)進出辦法

　　上海交通大學強基計劃旨在選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求、基礎學科拔尖、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生，項目學生應具有服務國家戰(zhàn)略需求、成長為未來科技領袖的遠大志向。項目學生應該具有熱愛科學技術的激情、扎實的數(shù)理和專業(yè)基礎、人文情懷和創(chuàng)新思維，能夠在本科階段就展現(xiàn)出良好的科學研究和技術開發(fā)的潛質(zhì)。為保證上述目標的實現(xiàn)，將按照學校及學院強基計劃招生培養(yǎng)相關規(guī)定實行階段性考核和動態(tài)分流機制。

　　3.本博銜接的辦法

　　本專業(yè)采用“本博貫通”的培養(yǎng)模式，實行學分制管理。本科階段注重數(shù)學、物理、信息科學、生物學和醫(yī)學等學科基礎知識與能力的培養(yǎng)。本科畢業(yè)后，可申請繼續(xù)在工程力學專業(yè)攻讀博士學位，也可申請到生物與醫(yī)藥、生物新材料、智能科技等與國家重大戰(zhàn)略需求相關的領域攻讀博士學位。

　　三、畢業(yè)要求及授予學位

　　本科階段：學生修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程及教學實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定的學分，完成畢業(yè)設計（論文）且通過答辯，完成學校規(guī)定的其它畢業(yè)要求，按照《上海交通大學關于授予本科學士學位的規(guī)定》，可授予工學學士學位。

　　博士階段：符合我校當年度免試攻讀研究生要求且落實直博去向的學生可進入博士研究生階段學習。學生完成博士階段的學業(yè)，取得博士階段專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的學分與學術成果，并完成博士學位論文答辯，按照《上海交通大學關于申請授予博士學位的規(guī)定》，可申請授予博士學位。

　　四、培養(yǎng)方式及特色

　　工程力學專業(yè)依托我校頂尖工程學科資源、13家附屬三級甲等醫(yī)院的醫(yī)學臨床資源及轉化醫(yī)學國家重大科技基礎設施、磁共振診療高端技術國家工程研究中心等國家級基地，實施“科教協(xié)同、本博貫通”的拔尖人才培養(yǎng)模式，形成我國工程力學人才培養(yǎng)的領先范式，助力健康中國和科技強國戰(zhàn)略。

　　大師引領成長：貫徹“價值引領、知識傳授、能力培養(yǎng)、人格養(yǎng)成”四位一體的人才培養(yǎng)理念，為項目學生配備骨干教師擔任學術導師，加強專業(yè)引導，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，明確專業(yè)發(fā)展方向。高年級階段可根據(jù)學生情況調(diào)整導師，部分學生可配備“教授+醫(yī)師”雙導師。

　　厚植專業(yè)基礎：單獨編班，配備高水平師資，提供一流學習條件，創(chuàng)造一流學術環(huán)境，定制數(shù)學、物理和計算機等課程，夯實學生的數(shù)理基礎。

　　強化交叉融合：結合健康中國戰(zhàn)略需求，發(fā)揮工程力學學科的優(yōu)勢，注重與人工智能、計算機科學、臨床醫(yī)學等多學科的深度交叉融合，開設機器學習、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)分析等AI賦能課程，并有醫(yī)學儀器及醫(yī)療機器人，智能醫(yī)學影像及醫(yī)療大數(shù)據(jù)，分子納米工程等交叉專業(yè)特色方向課程。

　　科教協(xié)同育人：轉化醫(yī)學國家重大科技基礎設施、磁共振診療高端技術國家工程研究中心等國家級平臺基地將為強基計劃學生提供參與創(chuàng)新基礎研究項目和臨床轉化項目研究的機會，實現(xiàn)“課程學習-實踐訓練-自主探索”的進階式學術研究能力培養(yǎng)。

　　構筑國際競爭力：著眼學科前沿與未來需求設置專業(yè)課程，立足跨學科思維和交叉創(chuàng)新能力建設，持續(xù)提升核心課程和前沿課程內(nèi)涵與質(zhì)量；積極拓展國際合作伙伴，支持學生參加多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)項目；配備高水平師資，引導學生開展國際前沿學術研究，持續(xù)舉辦高水平醫(yī)工交叉論壇，支持研究生常態(tài)化參加領域內(nèi)重要學術會議，展示交流研究成果。

　　五、課程體系構成

　　工程力學專業(yè)本科課程以夯實數(shù)理學科基礎、強化創(chuàng)新實踐能力為培養(yǎng)重點，建立由通識教育課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)教育課程、實踐教育和個性化教育課程等組成的課程體系，以一流課程培養(yǎng)一流人才，實現(xiàn)知識與能力縱深方向的進階式培養(yǎng)。具體設置課程如下：

　　1.通識教育課程

　　通識教育課程由兩部分組成，即公共課程和通識教育核心課程等，公共課程含思想政治類課程、英語、體育；通識核心課程在人文學科、社會科學、藝術修養(yǎng)、自然科學、工程科學與技術模塊課程中按要求選修。

　　2.專業(yè)基礎課程

　　專業(yè)教育基礎課程注重學生掌握堅實的數(shù)理基礎、計算機科學基礎、電子科學基礎和生命科學基礎，包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、大學物理、程序設計思想與方法(C++)、數(shù)據(jù)結構、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、生物學基礎、材料科學與工程基礎等課程。

　　3.專業(yè)教育課程

　　專業(yè)教育課程含專業(yè)必修和專業(yè)選修課程。專業(yè)教育必修課程包括機器學習、信號與系統(tǒng)等。專業(yè)教育選修課程分為醫(yī)學儀器及醫(yī)療機器人，智能醫(yī)學影像及醫(yī)療大數(shù)據(jù)，分子納米工程等課程模塊，滿足學生的個性化專業(yè)興趣，同時注重學科知識的融合和醫(yī)學科學思想的滲透，為學生構建綜合的工程力學科學知識體系。

　　4.實踐教育和個性化教育課程

　　實踐教育課程由實驗課程、各類實習實踐（含與附屬醫(yī)院共建的實習實踐）、畢業(yè)設計（論文）等組成。個性化教育課程鼓勵學生積極參與科創(chuàng)活動，要求學生完成本科生研究計劃（PRP）或大學生創(chuàng)新項目等，另外除本專業(yè)培養(yǎng)方案中通識教育、專業(yè)教育、實踐教育三個課程模塊要求學分之外的所有課程學分均可計入。

　　六、本培養(yǎng)方案解釋權屬上海交通大學工程力學學院。