上交大2025強(qiáng)基數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)培養(yǎng)方案

　　一、基本情況

　　1.專業(yè)簡(jiǎn)介

　　數(shù)學(xué)不僅是自然科學(xué)、工程科學(xué)、信息科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，也逐漸成為了社會(huì)科學(xué)研究的重要工具。數(shù)學(xué)作為核心競(jìng)爭(zhēng)力在各行各業(yè)的重大科技突破、工程創(chuàng)新和國(guó)防科研等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，可以說(shuō)一個(gè)國(guó)家的數(shù)學(xué)水平對(duì)該國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力具有根本性作用。目前，我國(guó)正處在從數(shù)學(xué)大國(guó)到數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的快速變革之中，國(guó)家對(duì)高端數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求也日趨緊迫。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才和具有扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)的交叉學(xué)科人才，為服務(wù)國(guó)家科技戰(zhàn)略發(fā)展提供有力的支撐。

　　上海交通大學(xué)于1928年成立數(shù)學(xué)系，對(duì)中國(guó)近代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了以吳文俊院士、胡和生院士、凌文院士和龔升教授等為杰出代表的一大批畢業(yè)生。中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)成立大會(huì)暨第一次會(huì)議于1935年在上海交通大學(xué)召開(kāi)。1978年重新組建應(yīng)用數(shù)學(xué)系，2001年恢復(fù)為數(shù)學(xué)系，2014年入選首批高校國(guó)際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃，也是至今唯一入選的數(shù)學(xué)院系。2015年成立數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，下設(shè)三個(gè)系（數(shù)學(xué)系、應(yīng)用與計(jì)算數(shù)學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系）、一個(gè)教學(xué)研究中心（數(shù)學(xué)教學(xué)研究中心）。學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。上海交通大學(xué)2010年成立自然科學(xué)研究院，是學(xué)校的創(chuàng)新交叉平臺(tái)，也是數(shù)學(xué)學(xué)科、特別是應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科的重要支撐平臺(tái)。2010年成立的致遠(yuǎn)學(xué)院是學(xué)校拔尖人才培養(yǎng)基地，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是學(xué)院的六個(gè)專業(yè)之一，培養(yǎng)卓越拔尖數(shù)學(xué)人才。

　　“辦學(xué)國(guó)際化、布局科學(xué)化、研究前沿化、隊(duì)伍年輕化、管理制度化”為上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)辦學(xué)特色。在人才培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)通才教育，持續(xù)深化教學(xué)改革，通過(guò)建設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃）和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）等實(shí)施多模式人才培養(yǎng)規(guī)劃，使數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)不僅能夠培養(yǎng)受到嚴(yán)格訓(xùn)練的數(shù)學(xué)前沿專門人才，而且能夠培養(yǎng)具有寬廣交叉學(xué)科知識(shí)的學(xué)科領(lǐng)袖型人才。數(shù)學(xué)學(xué)科在教育部最新學(xué)科評(píng)估中入選A類學(xué)科，2017年和2022年連續(xù)入選國(guó)家雙一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科，2019年，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入選國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在國(guó)際各類排名穩(wěn)居世界百?gòu)?qiáng)，2025年U.S.News排名第11位，QS排名第19位。

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　　2.師資隊(duì)伍

　　數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)院”發(fā)展戰(zhàn)略，引育并舉。學(xué)院現(xiàn)有123名專任教師（含19位自然科學(xué)研究院雙聘教師），現(xiàn)有省部級(jí)以上人才計(jì)劃入選者150余人次，包括領(lǐng)軍人才（千人、杰青、長(zhǎng)江、萬(wàn)人領(lǐng)軍人才）14人次、國(guó)家四青人才35人次；國(guó)家教學(xué)名師1人，上海市教學(xué)名師2人。

　　3.教學(xué)及科研條件資源平臺(tái)

　　數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有上海國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心、科學(xué)工程計(jì)算教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)防科工局聯(lián)合應(yīng)用數(shù)學(xué)創(chuàng)新中心、上海市現(xiàn)代分析前沿科學(xué)研究基地、上海張江數(shù)學(xué)研究院-上海交通大學(xué)分院、“多物理過(guò)程數(shù)學(xué)建模、分析與計(jì)算”上海市教委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吳文俊數(shù)學(xué)中心等多個(gè)科學(xué)平臺(tái)。學(xué)院教師取得多項(xiàng)高影響力的學(xué)術(shù)成果，獲得多項(xiàng)學(xué)術(shù)榮譽(yù)。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院成為中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展勢(shì)頭最為迅猛的學(xué)院之一。

　　數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院注重教學(xué)研究，多舉措激勵(lì)教師投身教學(xué)，教授上課率100%，2023年，學(xué)院榮獲第六屆全國(guó)高校青教賽決賽理科組一等獎(jiǎng)（全國(guó)第二名）。數(shù)學(xué)學(xué)科已經(jīng)建成國(guó)家級(jí)精品課程8門次（含國(guó)家級(jí)一流本科課程2門次，國(guó)家級(jí)精品課程2門次，國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門次、國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課1門次、國(guó)家級(jí)精品在線課程1門次）；上海市精品課程8門，上海市一流課程3門。獲教育部首批6個(gè)國(guó)家級(jí)工科數(shù)學(xué)教學(xué)基地之一。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）專業(yè)致力于培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、自主創(chuàng)新能力的拔尖學(xué)科人才；在應(yīng)用數(shù)學(xué)和交叉學(xué)科領(lǐng)域具有突出的數(shù)學(xué)建模、科學(xué)計(jì)算和綜合分析的復(fù)合型創(chuàng)新人才；將數(shù)學(xué)素養(yǎng)靈活運(yùn)用到其他相關(guān)學(xué)科交叉研究的跨學(xué)科綜合型人才。畢業(yè)生具有獨(dú)特的創(chuàng)新意識(shí)、積極的合作精神、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野、堅(jiān)定的理想信念、健全的人格魅力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

　　三、畢業(yè)要求及授予學(xué)位

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）學(xué)生修完本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程及教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定的學(xué)分，德、智、體、美、勞考核合格，按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定的條件授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。允許延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，但本科階段一般不超過(guò)學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)制。允許學(xué)生在取得規(guī)定的學(xué)分后提前進(jìn)入研究生階段的課程學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生完成本科生學(xué)業(yè)后，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有機(jī)會(huì)繼續(xù)在數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科深造或者進(jìn)入與國(guó)家重大戰(zhàn)略需求相關(guān)的機(jī)械工程、智能科學(xué)、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造。

　　四、培養(yǎng)方式

　　交叉模塊培養(yǎng)模式。為有志于跨學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造的學(xué)生制定交叉模塊培養(yǎng)模式，包括：智能科學(xué)、新材料、先進(jìn)制造、信息安全和機(jī)械工程等五個(gè)模塊。鼓勵(lì)學(xué)生與意向?qū)W科導(dǎo)師溝通交流，在本科階段提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展相關(guān)研究，使學(xué)生進(jìn)入博士生階段能夠盡快融入課程學(xué)習(xí)和研究工作。

　　2025年，新增數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（智能科學(xué)）培養(yǎng)方向。面向?qū)ο鬄楫?dāng)年入學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的二類生，并在入校學(xué)習(xí)一年后通過(guò)校內(nèi)選拔進(jìn)入該方向。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（智能科學(xué)）將依托上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院與人工智能學(xué)院，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)生采用數(shù)學(xué)+人工智能雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)模式，并在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)或者學(xué)位論文層面實(shí)行雙導(dǎo)師制（以人工智能學(xué)院導(dǎo)師為主導(dǎo)師），致力于培養(yǎng)兼具數(shù)理功底與人工智能核心基礎(chǔ)理論、底層技術(shù)的復(fù)合型創(chuàng)新人才。學(xué)生需系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論，深度融合人工智能核心算法，具備跨學(xué)科整合能力、批判性思維及全球化視野。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（智能科學(xué)）突出學(xué)科交叉、通專融合、本博貫通，著力培育能夠服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、參與國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的數(shù)學(xué)-應(yīng)用數(shù)學(xué)（智能科學(xué)）領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。2024年學(xué)院新增數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。理科試驗(yàn)班（數(shù)學(xué)方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃）同學(xué)均可申請(qǐng)修讀數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能雙學(xué)位模塊課程，達(dá)到學(xué)分要求，可授予數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能雙學(xué)士學(xué)位。

　　本科生導(dǎo)師制個(gè)性化培養(yǎng)。通過(guò)本科生導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)課、適應(yīng)大學(xué)生活、拓寬視野。由資深教授擔(dān)任本科生導(dǎo)師，進(jìn)行生活和學(xué)術(shù)方向指導(dǎo)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育，明確使命和擔(dān)當(dāng)，并著重突出個(gè)性化培養(yǎng)。本科生導(dǎo)師制為低年級(jí)學(xué)生提供廣泛接觸學(xué)院和了解數(shù)學(xué)學(xué)科的機(jī)會(huì)，搭建第一課堂外傳道解惑的橋梁。

　　深化國(guó)際頂尖高校雙向合作。依托國(guó)際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃，邀請(qǐng)海內(nèi)外名師來(lái)訪授課講座，為學(xué)子創(chuàng)造與大師交流的機(jī)會(huì)，吸引大師更加穩(wěn)定地參與強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)工作，提升大師引領(lǐng)作用。邀請(qǐng)行業(yè)專家講座，分享前沿技術(shù)與應(yīng)用案例，拓寬學(xué)生視野。與世界頂尖高校的合作，在穩(wěn)定持續(xù)合作基礎(chǔ)之上，強(qiáng)調(diào)深度合作和雙向合作構(gòu)建，促進(jìn)國(guó)際頂尖院校學(xué)生間的交流合作。

　　學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)。深化數(shù)理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，加強(qiáng)創(chuàng)新性思維等方面的訓(xùn)練，推行本科生與研究生課程貫通。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院建設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)生創(chuàng)新中心，全方位培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。智能科學(xué)方向，通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等課程，系統(tǒng)提升編程能力、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力，并掌握智能科學(xué)核心理論與工具。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，通過(guò)小組項(xiàng)目培養(yǎng)協(xié)作與溝通能力，全方位提升學(xué)生的創(chuàng)新與綜合能力。通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”科創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)視野與服務(wù)戰(zhàn)略需求的志向。

　　五、課程設(shè)置

　　課程設(shè)置包括通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程、個(gè)性化教育課程。

　　1.通識(shí)教育課程

　　通識(shí)教育課程由公共基礎(chǔ)課程和通識(shí)核心課程兩部分組成。公共基礎(chǔ)課程含思想政治類課程、英語(yǔ)、體育、軍事、心理、國(guó)家安全教育以及根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)選修的數(shù)理化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程；通識(shí)核心課程包括人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)、工程科學(xué)與技術(shù)模塊課程。

　　2.專業(yè)教育課程

　　專業(yè)教育課程由專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)核心類課程和專業(yè)選修類課程三部分組成。專業(yè)基礎(chǔ)類課程包含數(shù)學(xué)分析（榮譽(yù)）、高等代數(shù)（榮譽(yù)）、復(fù)分析、概率論、常微分方程、抽象代數(shù)、強(qiáng)基專業(yè)研討I、強(qiáng)基專業(yè)研討II、數(shù)值線性代數(shù)、數(shù)值分析、實(shí)變函數(shù)、偏微分方程。

　　3. 個(gè)性化教育課程

　　個(gè)性化教育課程是學(xué)生可任意選修的課程。學(xué)分來(lái)源為除本專業(yè)培養(yǎng)方案中通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程兩個(gè)模塊要求的必修和選修學(xué)分之外的所有課程的學(xué)分。

　　六、本培養(yǎng)方案解釋權(quán)屬上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。