一、基本情況

　　（一）專業(yè)簡介

　　本專業(yè)始建于1926年，具備良好的學風與傳統(tǒng)，培養(yǎng)出包括國際著名希臘哲學研究專家余紀元在內的眾多優(yōu)秀人才，成為山東大學打造世界一流學科高峰的優(yōu)勢學科之一。

　　（二）師資隊伍

　　專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師76人，其中包括曾擔任教育部哲學教學指導委員會副主任委員1人，現(xiàn)任教育部哲學教學指導委員會委員1人，中央文史研究館館員1人，國家一級教授1人，全國模范教師2人，長江學者3人，“萬人計劃”3人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人，教育部新世紀人才5人，享受國務院特殊津貼5人等國家級人才。以及泰山學者7人，山東省教學名師、山東省高校十大優(yōu)秀教師、山東省高校十大師德標兵等省級人才。

　　（三）資源平臺

　　山東大學哲學專業(yè)科研平臺水平高，擁有“易學與中國古代哲學研究中心”、“猶太教與跨宗教研究中心”兩個教育部人文社科重點研究基地，是國內4個擁有2個教育部人文社科重點研究基地的哲學學科之一。國際化優(yōu)勢鮮明，90%教師在海外獲得博士學位或擁有海外留學經歷，56%專業(yè)必修課采用全英文教學或雙語教學。本專業(yè)畢業(yè)生可在科研機構從事哲學研究與教學等工作，在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理策劃等工作，在新聞機構從事新聞宣傳等工作。專業(yè)發(fā)展目標是：適應建設中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。

　　（四）創(chuàng)新舉措

　　為了貫徹基礎學科拔尖人才培養(yǎng)的精神，落實“強基計劃”貫通培養(yǎng)的要求，本專業(yè)采取了以下創(chuàng)新舉措：（1）突出學術能力的鍛煉，以學年論文和學術能力的考察為動態(tài)分流的核心標準，避免學生陷入績點惡性內卷；（2）科研項目與課程銜接，本專業(yè)老師所主持的各級科研項目均有對應課程，落實教研一體的基本方針；（3）以科研產出為訓練導向，鼓勵學生提前參與到項目組和科研實踐中，幫助學生發(fā)表和出版科研成果；（4）多出口培養(yǎng)和轉段，與校內其他人文專業(yè)實行多口徑轉段，滿足學生的個性化職業(yè)規(guī)劃和學術追求；（5）全過程導師制，保證學生在整個本科階段都能得到相應的學業(yè)和學術指導。

二、分階段培養(yǎng)目標及培養(yǎng)要求

　　按照“3+1+X”模式進行本碩博銜接貫通培養(yǎng)。其中， 本科階段需在3年內完成本科課程的基本學習，第四年完成本科畢業(yè)論文的同時，修讀一定學分的銜接課程，該學分計入研究生學習階段學分，并由未來研究生方向設置學院開設或隨同該學院研究生一起學習。

　　（一）本科階段培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持以馬克思主義為指導，以國家發(fā)展需要和學生成長需求為導向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，崇德向善的道德品質，中西融匯的專業(yè)基礎知識，良好的人文基礎和自然科學素養(yǎng)，強烈的社會責任感和寬廣國際視野，出色的理論思維和批判思維能力，清晰而有說服力的書面和口頭表達能力，良好的人際溝通和社會交往能力，善于合作的團隊精神和一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，初步具備躋身一流哲學家隊伍的基礎和潛質的研究型拔尖人才和復合型卓越人才。

　　1.知識結構要求

　　K1 系統(tǒng)掌握馬克思主義哲學、中國哲學和西方哲學的理論觀點、歷史演進和思想方法，具備一定的人文科學、社會科學、自然科學的知識基礎。

　　K2了解馬克思主義哲學、中國哲學和西方哲學等不同方向的歷史與現(xiàn)實，具備一定的人文科學、社會科學、自然科學、思維科學的知識基礎。

　　2．能力結構要求

　　A1 掌握哲學學科的基本研究方法、治學方法，具有一定的批判性思維能力。A2了解國內外哲學研究的理論前沿和重要課題。

　　3．素質結構要求

　　Q1 具備分析和解決與哲相關的社會現(xiàn)實問題的理論和實踐能力。Q2 熟練掌握一門外國語。

溫馨提示：

歡迎大家掃描下方二維碼加入"2026強基綜評交流群"，進群即可免費領取試題等電子資料，還有一手升學資訊、專業(yè)老師在線答疑、校測備考干貨等！快快加入我們吧~

掃一掃即可進群

?

如果加群失敗，可在企業(yè)微信聯(lián)系人中添加妮妮老師（微信號：13311095027）好友，備注：省市-高考年份-選科，邀您進群~

　　（二）研究生階段培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持以馬克思主義為指導，以國家發(fā)展需要和學生成長需求為導向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，崇德向善的道德品質，中西融匯的專業(yè)基礎知識，良好的人文基礎和自然科學素養(yǎng)，強烈的社會責任感和寬廣國際視野，出色的理論思維和批判思維能力，清晰而有說服力的書面和口頭表達能力，良好的人際溝通和社會交往能力，善于合作的團隊精神和一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，初步具備躋身一流哲學家隊伍的基礎和潛質的研究型拔尖人才和復合型卓越人才。

　　1. 融會貫通中西哲學思想，并擁有敏銳的批判思維和卓越的理論建構能力；

　　2. 在具備強烈的社會責任感和國際視野的同時，能夠以清晰、嚴謹?shù)倪壿嫼透挥姓f服力的語言表達復雜學術觀點；

　　3. 具備出色的研究能力和創(chuàng)新精神，能夠獨立開展深入的哲學研究，并積極參與學術交流與合作。

　　（三）本研銜接辦法

　　強基計劃實行本研銜接培養(yǎng)。轉段的學生可繼續(xù)在馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學、邏輯學、倫理學、科學技術哲學、宗教學、政治學理論、科學社會主義與國際共產主義運動、社會學、馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、中國古典文獻學、文藝學、中國史等學科領域深造。

　　（四）學生培養(yǎng)管理機制

　　實施“3+1+X”學制，進行本碩博銜接貫通培養(yǎng)，單獨編班，單設培養(yǎng)方案。其中，“3”是指3年的本科培養(yǎng)階段，包括通識教育、專業(yè)教育、實踐環(huán)節(jié)等；“1”是指1年的本研銜接階段，針對本學科領域及國家重大戰(zhàn)略需求設計對應的銜接課程模塊，學生可在導師（組）指導下修讀其中一個模塊；“X”是指研究生培養(yǎng)階段，學生可在選定的相關學科領域攻讀碩士學位或博士學位，實行彈性學制，碩士基本學制3年（含本研銜接階段），博士基本學制4-6年，符合博士學位授予要求的將授予博士學位。

　　1.學籍管理

　　強基計劃學生在學籍管理系統(tǒng)中標注為“強基計劃學生”，并按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》《山東大學研究生學籍管理規(guī)定》等進行管理。強基計劃學生退出和選拔補入，在學籍管理系統(tǒng)中及時修改和標注。

　　強基計劃學生進入研究生培養(yǎng)階段，嚴格按照培養(yǎng)方案和銜接辦法，單獨組織學籍轉段。學籍轉段學生按照當年研究生招生錄取工作程序，直接轉入培養(yǎng)方案確定的相關專業(yè)繼續(xù)碩士或博士階段的學習，并按有關規(guī)定辦理研究生學籍注冊。

　　2.階段考核和動態(tài)調整

　　強基計劃學生入校后，由學院根據(jù)具體情況進行動態(tài)考核與分流（考核時間和標準由各強基學院研究制定），考核通過者繼續(xù)在強基班學習，未通過者退出強基計劃，轉入相應專業(yè)的普通班學習，并選拔增補相同數(shù)量的優(yōu)秀學生進入強基計劃，增補工作原則上在第二學年結束前完成。

　　在第三學年末，由強基學生所在學院與轉段目錄對應的研究生培養(yǎng)單位聯(lián)合進行轉段考核，考核通過者獲得推薦免試研究生資格(碩士生或直博生)，進入第四學年提前修讀研究生課程階段(本研銜接);未通過者退出強基計劃，轉入相應專業(yè)的普通班學習。

　　在第四學年末，根據(jù)本科畢業(yè)資格審核情況，對符合本科畢業(yè)要求并獲得學士學位的學生，通過推薦免試形式進入研究生階段學習，沒有達到要求的學生退出強基計劃。

　　在第五學年末，由學生所在研究生培養(yǎng)單位進行轉段考核，考核通過者根據(jù)學生意愿繼續(xù)攻讀博士學位，自愿放棄或未通過考核的學生按照碩士研究生培養(yǎng)，繼續(xù)攻讀碩士學位。

　　3.轉專業(yè)及退出機制

　　強基計劃錄取的考生，入學后原則上不允許轉專業(yè)。退出強基計劃的學生，不再具有申請推薦免試研究生資格。

三、培養(yǎng)方式

　　哲學專業(yè)為強基生單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創(chuàng)造一流的學習環(huán)境與氛圍，全方位的導師體系，小班化教學，拓寬學生成長發(fā)展道路。哲學專業(yè)專門為強基生設置豐富的課外學術活動，如導師見面會、學年論文競賽、文化游學活動、哲學本科生學術研究基金申報，以及與兄弟院校哲學專業(yè)強基計劃共同舉辦的本科生聯(lián)合論壇等。哲學專業(yè)為強基生專門開辟獨立的研學空間和專門的科研經費。

　　實施“3+1+X”學制，探索建立本碩博銜接的培養(yǎng)模式，其中“3”指 3 年的本科階段培養(yǎng)，包括通識教育、專業(yè)教育、實踐環(huán)節(jié)等；“1”指 1年的本研銜接階段，根據(jù)本專業(yè)學生可升學深造的 7個研究生專業(yè)方向，設計相對應的若干個銜接課程模塊，學生可自主選擇；“X”是指研究生階段，學生在選定的國家重大戰(zhàn)略需求領域相關學科攻讀碩士學位或博士學位，碩士學位基本學制三年（含本研銜接階段），博士基本學制四年，考核合格授予博士學位。

　　哲學專業(yè)強基計劃學生實施階段性考核和動態(tài)進出機制。本科階段于第二學年末與第三學年末考核分流（均按8月為學年末計算），考核合格則繼續(xù)強基計劃培養(yǎng)，不合格者進入哲學專業(yè)班學習（即退出強基計劃），并從哲學專業(yè)班進行差額補錄。本碩銜接階段于第四學年末分流，決定是否進入強基計劃研究生階段（即考察是否能完成申請學士學位的要求，并能適應本研銜接階段的學習）。研究生階段于第五學年末考核分流，決定是否進入強基計劃博士研究生階段（即碩博連讀，此項由學生自愿進行）。第二學年末的考核分流方式為學科基礎能力測試+學年論文準備情況測試，第三學年末的考核分流方式為學科基礎能力+意向二級學科了解程度測試（若要分流到哲學外的其他專業(yè)，則意向學科了解程度測試由該學科所在院系進行）。

　　除了考核分流外，本科階段如遇如下情況，即強制退出強基計劃：

　?。?）必修課和專業(yè)課（包括專業(yè)限選課）有不及格現(xiàn)象；

　　（2）學年論文準備情況經考核小組認定未達要求，或學年論文分數(shù)低于75分；

　?。?）主動申請退出者；

　　（4）出現(xiàn)考試作弊、抄襲剽竊等違規(guī)違紀行為者；

　?。?）考核成績綜合表現(xiàn)低于60分或總成績低于70分者。

　　一般情況下，學生滿足以上其中任意一項則退出強基班。如遇特殊情況，由哲學試驗班工作 組決定是否退出。

　　強基計劃哲學專業(yè)的學生，無論在本科還是碩士畢業(yè)或者進一步深造，除了進入哲學專業(yè)，還可以進入中國語言文學、中國史、馬克思主義理論、宗教學、社會學、政治學等其他專業(yè)。

　　哲學強基班設置四種基本類型專業(yè)課程：學科平臺基礎課、學科基礎課，專業(yè)限選課（模塊課程），專業(yè)任選課。其中平臺課、基礎課為所有學生必修課程，限選（模塊）課程為考核分流 的重要參考指標，每名強基班學生至少要在兩個規(guī)定的不同模塊中各修滿4 門課（每個模塊至少8學分，包括在修），共修滿20學分。若未修習某一模塊至少4門課程（包括在修），則考核分流的時候不可申請在該模塊所在二級學科方向攻讀碩士研究生或選擇該學科下的論題為學年論文題目（其中修讀哪兩類模塊，將在新生入學時由各教研室給出意見。此外，若能成功通過考核并有意向繼續(xù)強基計劃、在本系讀研，在最低限度之外的模塊課程和任選課程中還應修習哪些，則由各二級學科給出要求。模塊課程為哲學系的特色和優(yōu)勢研究方向的展示，鼓勵學有余力者在規(guī)定之外更多修習了解。若學生選擇學年論文題目時，所意向的二級學科的模塊課程尚未達到開設學期，則要求學生在該學科所開設的必修課和限選課中未出現(xiàn)不及格現(xiàn)象）。任選課為限選課基礎上的自由選擇課程，旨在開拓學術視野，需至少修滿10學分。學年論文本身的成績和其準備情況測試為強基班考核分流的核心參考指標，若考核小組認定學年論文準備情況不理想、未達到要求的程度者，或學年論文本身低于75分、出現(xiàn)學術不端情況者一票否決。

　　研究生階段的培養(yǎng)突出碩博貫通原則，其中碩士階段為過渡階段，主要采取課程學習和研究工作相結合的方式。在博士階段培養(yǎng)過程中，合理安排課程學習、科學研究、學術交流等各個環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)博士研究生的獲取知識能力、科學研究能力、學術創(chuàng)新能力、學術鑒別能力、學術應用能力和學術交流能力。研究生階段的培養(yǎng)實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的指導方式。

　　學校對強基計劃學生專門制定獎學金相關制度，對學業(yè)優(yōu)秀的學生給予獎勵，并在學術交流與公派留學方面給予專項支持，同時為強基計劃學生分階段頒發(fā)榮譽證書。

四、學習年限

　　標準學制：4年

　　彈性修業(yè)年限：3至6年

篇幅有限，完整內容點擊附件進行查看！

附件下載：山東大學哲學專業(yè)強基計劃培養(yǎng)方案（2025版）.pdf