2025年山東大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃中的化學(xué)專業(yè)實(shí)行科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)選才和輪轉(zhuǎn)模式， 制定公開透明、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)妮嗈D(zhuǎn)考核辦法，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。接下來自主選拔在線團(tuán)隊(duì)將為大家詳細(xì)介紹2025年山東大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案相關(guān)內(nèi)容，一起來看！

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一、基本情況

　　（一）專業(yè)簡(jiǎn)介

　　山東大學(xué)化學(xué)學(xué)科歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，是學(xué)校創(chuàng)建最早的學(xué)科之一。1912年山東大學(xué)設(shè)立應(yīng)用化學(xué)學(xué)科，1926年設(shè)立應(yīng)用化學(xué)系，1930年設(shè)立化學(xué)系，1986年成立化學(xué)學(xué)院，1998年成立化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院，2001年成立化學(xué)與化工學(xué)院。2017年，教育部公布山東大學(xué)化學(xué)學(xué)科為首批“雙一流”建設(shè)學(xué)科，第五輪學(xué)科評(píng)估為A-。2025年，化學(xué)學(xué)科進(jìn)入全球ESI前0.22%，世界排名第47位，NatureIndex列全球17位。目前擁有國(guó)家膠體材料工程技術(shù)研究中心、物理化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、膠體與界面化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、特種功能聚集體材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和山東省基礎(chǔ)科學(xué)研究中心（化學(xué)）、高分子材料山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、理論與計(jì)算化學(xué)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等高層次研究平臺(tái)。

　　人才培養(yǎng)方面，擁有化學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、化學(xué)博士后科研流動(dòng)站、擁有完整的學(xué)士—碩士—博士—博士后人才培養(yǎng)體系?；瘜W(xué)專業(yè)是國(guó)家一流本科專業(yè)，具有悠久的辦學(xué)歷史、精英薈萃的師資條件，多年來積淀了優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了朱兆良、王文興、計(jì)亮年、蔣民華、吳祖澤、錢逸泰、薛群基、江桂斌、馬大為等兩院院士和大批優(yōu)秀專業(yè)人才，已成為我國(guó)化學(xué)領(lǐng)域杰出人才培養(yǎng)的重要基地。并將繼續(xù)秉承“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)理念，服務(wù)化學(xué)、化工、能源等重大戰(zhàn)略需求和行業(yè)發(fā)展，立足山東、面向全國(guó)、對(duì)接國(guó)際，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、國(guó)際化的化學(xué)專業(yè)技術(shù)和科研人才。

　　（二）師資隊(duì)伍

　　學(xué)院現(xiàn)有教職員工263人，其中專任教師195人，行政管理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員68人。學(xué)院擁有中科院院士2人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人，國(guó)家杰青9人，國(guó)家 特支計(jì)劃領(lǐng)軍人才3人，國(guó)家優(yōu)青11人，國(guó)家高層次青年人才12人，山東省泰山學(xué)者47 人（次）。

　　教授為本科生上課率達(dá)到100%，院士參與教學(xué)，并引進(jìn)校外名師，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)

　　其它高校和研究機(jī)構(gòu)的兩院院士、國(guó)家名師和海外著名學(xué)者進(jìn)行講學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)其更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

　　（三）資源平臺(tái)

　　山東大學(xué)化學(xué)學(xué)科是國(guó)家“一流學(xué)科”建設(shè)單位，具有化學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，同時(shí)擁有材料學(xué)、材料化學(xué)與物理、藥學(xué)等相關(guān)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有晶體材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家膠體材料工程技術(shù)研究中心、教育部新一代半導(dǎo)體材料集成攻關(guān)大平臺(tái)、膠體與界面化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、特種功能材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高分子材料山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省理論與計(jì)算化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高水平科研平臺(tái)；擁有物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)山東省特色重點(diǎn)學(xué)科、有機(jī)化學(xué)山東省重點(diǎn)學(xué)科等重點(diǎn)學(xué)科平臺(tái)；同時(shí)擁有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和山東大學(xué)結(jié)構(gòu)成分測(cè)試中心等一流學(xué)科平臺(tái)。擁有國(guó)家級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　　（四）創(chuàng)新舉措

　　創(chuàng)新組織指導(dǎo)模式：組建由學(xué)院資深教授和各學(xué)科青年骨干教授組成的教授小組，全面負(fù)責(zé)并協(xié)調(diào)組織與強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生培養(yǎng)有關(guān)的事項(xiàng)；全面實(shí)施導(dǎo)師制，設(shè)立學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，在課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、生涯規(guī)劃等方面對(duì)學(xué)生給予全方位指導(dǎo)；選聘優(yōu)秀青年教師擔(dān)任各年級(jí)強(qiáng)基班主任，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

　　創(chuàng)新思想意識(shí)引領(lǐng)模式：開設(shè)特色講壇“強(qiáng)基先鋒”講堂，采用與教工黨支部聯(lián)動(dòng)方式開展系列講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使學(xué)生全面深入了解學(xué)科特色和前沿進(jìn)展，樹立學(xué)科自豪感，提升思想境界，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)未來成才信心。通過舉辦午餐會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)師生交流，及時(shí)了解和回應(yīng)學(xué)生訴求，解答學(xué)生的困惑或疑難問題，形成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良氛圍。

　　動(dòng)態(tài)選才育才：實(shí)行科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)選才和輪轉(zhuǎn)模式， 制定公開透明、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)妮嗈D(zhuǎn)考核辦法，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　提升綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力：依托重大重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目，完善培養(yǎng)方案，厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐，突出研究性理論教學(xué)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。依托化學(xué)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科科研平臺(tái)，重視科教融匯、產(chǎn)教融合育人，鼓勵(lì)學(xué)生盡早進(jìn)入研究室，在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與科研項(xiàng)目，利用學(xué)科平臺(tái)資源，高效提升綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力。

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二、分階段培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求

　　強(qiáng)基計(jì)劃按照“3+1+X”模式進(jìn)行本碩博銜接貫通培養(yǎng)，總體培養(yǎng)目標(biāo)為：

　　面向國(guó)家重大關(guān)鍵戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀，以化學(xué)為基礎(chǔ)的交叉創(chuàng)新人

　　才。造就一批具有家國(guó)情懷、勇于擔(dān)當(dāng)、素養(yǎng)優(yōu)良、基礎(chǔ)寬厚、視野開闊、富于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才；善于開展國(guó)內(nèi)外交流與合作、立志服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、未來可推動(dòng)化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)及材料學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展及應(yīng)用、研究解決化學(xué)及跨學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域前沿關(guān)鍵問題。畢業(yè)后可進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名化學(xué)化工類企業(yè)和科研事業(yè)單位，勝任化學(xué)相關(guān)的產(chǎn)、教、研等多方面的工作。

　　分階段培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求如下：

　　（一）本科階段培養(yǎng)目標(biāo)和要求：

　　1.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求

　?、傧到y(tǒng)扎實(shí)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論；

　　②了解化學(xué)的發(fā)展歷史、洞悉學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢(shì)；

　?、劬邆浔緦I(yè)所需的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)知識(shí)，初步具備化工、生命、材料、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、能源、環(huán)境等化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)；

　?、芫哂幸欢ǖ膶?shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)；

　?、菥邆漭^系統(tǒng)深厚的人文、社科知識(shí)。2.能力結(jié)構(gòu)要求

　?、僬莆栈瘜W(xué)研究、開發(fā)和應(yīng)用等的科學(xué)思想方法與基本手段， 具備發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決化學(xué)及相關(guān)問題的能力；

　?、谑炀氄莆者M(jìn)行科學(xué)研究思路和方法，具備開展科研工作的能力；

　　③掌握必要的信息技術(shù)，能熟練使用計(jì)算機(jī)及常用科學(xué)軟件進(jìn)行獲取、加工和應(yīng)用相關(guān)信息解決有關(guān)化學(xué)問題的能力；

　?、苷莆沼⒄Z聽、說、讀、寫、譯基本能力，能查閱、收集和處理本專業(yè)相關(guān)的中外文獻(xiàn)、資料與信息，具備一定的國(guó)際交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力；

　　⑤具備自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，能夠緊跟科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

　　①樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛國(guó)守法，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感、良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范；

　　②具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，能夠科學(xué)理性地分析、評(píng)價(jià)化學(xué)對(duì)社會(huì)、環(huán)境、健康、安全、法律以及文化的影響；

　?、劬哂辛己玫谋磉_(dá)能力和溝通協(xié)作能力，具有良好的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、環(huán)境適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；

　　④具有高度的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念；

　?、萆硇慕】?，文理兼修，能將科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)自然融合。

　　（二）研究生階段培養(yǎng)目標(biāo)和要求

　　學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：

　　掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理；具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)；系統(tǒng)地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論、研究方法及實(shí)驗(yàn)技能，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，有創(chuàng)新意識(shí)；能掌握一門外國(guó)語并熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代信息工具。畢業(yè)后能夠勝任高等學(xué)校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)及管理工作。

　　學(xué)術(shù)型博士研究生（含碩博連讀、直博）培養(yǎng)目標(biāo)：

　　掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理；具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)；掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的自然科學(xué)知識(shí)，深入系統(tǒng)地掌握各項(xiàng)專門知識(shí)、理論和研究方法，及時(shí)了解本學(xué)科及其相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)；具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；至少掌握一門外國(guó)語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的科技協(xié)作管理和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力；能熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代信息工具；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果。畢業(yè)后能在高等院校、科研機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)部門承擔(dān)教學(xué)、科研、高新技術(shù)開發(fā)及管理工作。

　　（三）本研銜接辦法

　　強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行本研銜接培養(yǎng)。轉(zhuǎn)段的學(xué)生可繼續(xù)在化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、材料學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域深造。

　　（四）學(xué)生培養(yǎng)管理機(jī)制

　　強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施“3+1+X”學(xué)制，進(jìn)行本碩博銜接貫通培養(yǎng)。其中，“3”是指3年的本科培養(yǎng)階段，包括通識(shí)教育、專業(yè)教育、實(shí)踐環(huán)節(jié)等； “1”是指1年的本研銜接階段，在第三學(xué)年結(jié)束后，學(xué)生在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下針對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域?qū)?yīng)的國(guó)家重大戰(zhàn)略需求方向選修對(duì)應(yīng)的銜接課程模塊，同時(shí)在該學(xué)年末完成本科畢業(yè)論文；“X”是指研究生培養(yǎng)階段，實(shí)行彈性學(xué)制，在第四學(xué)年結(jié)束后，學(xué)生可轉(zhuǎn)入直接攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)階段，或轉(zhuǎn)入攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)階段并在第五學(xué)年參加碩博連續(xù)轉(zhuǎn)博考核后轉(zhuǎn)入攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)階段。研究生培養(yǎng)階段基本學(xué)制4-6年，符合博士學(xué)位授予要求的 將授予博士學(xué)位。

　　1.學(xué)籍管理

　　強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生在學(xué)籍管理系統(tǒng)中標(biāo)注為“強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生”，并按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《山東大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》等進(jìn)行管理。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生退出和選拔補(bǔ)入，在學(xué)籍管理系統(tǒng)中及時(shí)修改和標(biāo)注。

　　強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段，嚴(yán)格按照培養(yǎng)方案和銜接辦法，單獨(dú)組織學(xué)籍轉(zhuǎn)段，按照當(dāng)年研究生招生錄取工作程序，直接轉(zhuǎn)入培養(yǎng)方案確定的相關(guān)專業(yè)繼續(xù)碩士或博士階段的學(xué)習(xí)，并按有關(guān)規(guī)定辦理研究生學(xué)籍注冊(cè)。

　　2.階段考核和動(dòng)態(tài)調(diào)整

　　強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生入校后，由學(xué)院根據(jù)具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核與分流（考核時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)由各強(qiáng)基學(xué)院研究制定），考核通過者繼續(xù)在強(qiáng)基班學(xué)習(xí)，未通過者退出強(qiáng)基計(jì)劃，轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)，并選拔增補(bǔ)相同數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃，增補(bǔ)工作原則上在第三學(xué)年結(jié)束前完成。

　　在第三學(xué)年末，由強(qiáng)基學(xué)生所在學(xué)院與轉(zhuǎn)段目錄對(duì)應(yīng)的研究生培養(yǎng)單位聯(lián)合進(jìn)行轉(zhuǎn)段考核，考核通過者獲得推薦免試研究生資格(碩士生或直博生)，進(jìn)入第四學(xué)年，提前修讀研究生課程階段(本研銜接);未通過者退出強(qiáng)基計(jì)劃，轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)。

　　在第四學(xué)年末，根據(jù)本科畢業(yè)資格審核情況，對(duì)符合本科畢業(yè)要求并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，通過推薦免試形式進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，沒有達(dá)到要求的學(xué)生退出強(qiáng)基計(jì)劃。

　　在第五學(xué)年末，由學(xué)生所在研究生培養(yǎng)單位進(jìn)行轉(zhuǎn)段考核，考核通過者根據(jù)學(xué)生意愿繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，自愿放棄或未通過考核的學(xué)生按照碩士研究生培養(yǎng)，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

　　3.轉(zhuǎn)專業(yè)及退出機(jī)制

　　強(qiáng)基計(jì)劃錄取的本科生，入學(xué)后原則上不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。本科階段退出強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生，不再具有申請(qǐng)推薦免試研究生資格。

三、培養(yǎng)方式

　　強(qiáng)基計(jì)劃本科生通過全國(guó)統(tǒng)一招生考試，提前批次招生錄取，學(xué)習(xí)形式為普通全日制。研究生階段培養(yǎng)方式為非定向，全日制。

四、學(xué)習(xí)年限

　　強(qiáng)基計(jì)劃本科階段基本學(xué)習(xí)年限為3年；本科與研究生銜接階段為1年；銜接段后轉(zhuǎn)為博士研究生的，博士研究生階段基本學(xué)習(xí)年限為4年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為6年；銜接段后轉(zhuǎn)為碩士研究生并在一年后轉(zhuǎn)為博士研究生的，研究生階段基本學(xué)習(xí)年限為4年，最長(zhǎng)

　　學(xué)習(xí)年限為6年；銜接段后攻讀碩士學(xué)位的，研究生階段基本學(xué)習(xí)年限為2年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為4年。

五、課程設(shè)置

　　本科階段各類課程學(xué)時(shí)學(xué)分

　　1.通識(shí)教育課程（本科培養(yǎng)階段）

　　通識(shí)必修課：中國(guó)近代史綱要、思想道德與法治、馬克思主義原理、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、計(jì)算思維、大學(xué)英語課程組、體育、軍事理論、形勢(shì)與政策

　　通識(shí)核心課：科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)審美、生命健康四個(gè)模塊各選2分通識(shí)選修課：通識(shí)選修課組任選2學(xué)分、通選類國(guó)際化課程任選2分

　　2.專業(yè)教育課程（本科培養(yǎng)階段）

　　專業(yè)必修：新生研討課、實(shí)驗(yàn)室安全與技術(shù)、化學(xué)原理、無機(jī)化學(xué)、化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)(1)、有機(jī)化學(xué)(2)、儀器分析、物理化學(xué)(1)、物理化學(xué)(2)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)、化學(xué)信息學(xué)、化學(xué)前沿與進(jìn)展、化工基礎(chǔ)、高分子化學(xué)與物理、人工智能化學(xué)、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文

　　專業(yè)選修：計(jì)算化學(xué)、膠體化學(xué)、電化學(xué)、金屬有機(jī)化學(xué)、不對(duì)稱合成、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)、生物化學(xué)、物理有機(jī)化學(xué)、配位化學(xué)、催化化學(xué)、結(jié)晶化學(xué)、分子模擬實(shí)驗(yàn)、表面活性劑化學(xué)、生化分析、電化學(xué)儲(chǔ)能前沿、化學(xué)生物學(xué)、納米材料化學(xué)、高分子材料學(xué)、微乳液及乳狀液導(dǎo)論、固體物理Ⅱ、晶體學(xué)、藥物合成化學(xué)、材料測(cè)試及表征、新能源化學(xué)

　　3.特色(模塊化)課程（本-研銜接階段）

　　分子科學(xué)方向課程組：結(jié)晶化學(xué)、納米材料化學(xué)、高分子材料學(xué)、微乳液及乳狀液導(dǎo)論

　　材料學(xué)方向課程組：固體物理Ⅱ、晶體學(xué)、材料測(cè)試與表征

　　精準(zhǔn)醫(yī)藥學(xué)方向課程組：藥物合成化學(xué)、生化分析、化學(xué)生物學(xué)

　　4.前沿拓展課程（本-研銜接階段）

　　基于科技發(fā)展趨勢(shì)和面向國(guó)家戰(zhàn)略需求，開設(shè)化學(xué)學(xué)科前沿拓展課程和學(xué)科交叉前沿拓展課程。

　　化學(xué)專業(yè)：無機(jī)化學(xué)前沿領(lǐng)域?qū)д?、分析化學(xué)進(jìn)展、有機(jī)化學(xué)前沿領(lǐng)域?qū)д?、電化學(xué)進(jìn)展、高等量子化學(xué)、膠體與界面化學(xué)進(jìn)展、高分子進(jìn)展

　　化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)：化學(xué)工藝前沿領(lǐng)域?qū)д?、分子化工前沿領(lǐng)域?qū)д?、材料化工前沿領(lǐng)域?qū)д摗⒛茉椿で把仡I(lǐng)域?qū)д?/p>

　　5.研究生必修課（可在本研銜接階段選修）

　　化學(xué)專業(yè)：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法概論、研究生學(xué)術(shù)英語、論文寫作與學(xué)術(shù)道德規(guī)范、碩士專業(yè)英語、合成化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析及應(yīng)用、高等無機(jī)化學(xué)、結(jié)晶化學(xué)、綠色化學(xué)理論與應(yīng)用（前沿交叉分子方向）、熒光探針技術(shù)（前沿交叉分子方向）、現(xiàn)代光電分析測(cè)量技術(shù)、現(xiàn)代分離科學(xué)、綠色化學(xué)理論與應(yīng)用（前沿交叉分子方向）、熒光探針技術(shù)（前沿交叉分子方向）、高等有機(jī)合成、有機(jī)合成新方法、綠色化學(xué)理論與應(yīng)用（前沿交叉分子方向）、有機(jī)合成反應(yīng)（前沿交叉分子方向）、電極過程動(dòng)力學(xué)（電化學(xué)方向）、電化學(xué)研究方法（電化學(xué)方向）、群論（理論與計(jì)算化學(xué)方向）、量子化學(xué)（理論與計(jì)算化學(xué)方向）、膠體與界面（膠體與界面化學(xué)方向）、表面活性劑物理化學(xué)（膠體與界面化學(xué)方向）、量子化學(xué)（前沿交叉分子方向）、分子光譜（前沿交叉分子方向）、現(xiàn)代量子化學(xué)（前沿交叉理論方向）、統(tǒng)計(jì)力學(xué)與分子模擬（前沿交叉理論方向）、高分子合成化學(xué)、高聚物結(jié)構(gòu)與性能

　　化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法概論、研究生學(xué)術(shù)英語、論文寫作與學(xué)術(shù)道德規(guī)范、碩士專業(yè)英語、數(shù)學(xué)物理方法、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高等分離工程（化學(xué)工藝方向）、高等反應(yīng)工程（化學(xué)工藝方向）、分子反應(yīng)過程（分子化工方向）、分子模擬及設(shè)計(jì)（分子化工方向）、材料化工基礎(chǔ)（材料化工方向）、材料表征技術(shù)（材料化工方向）、能源化工基礎(chǔ)（能源化工方向）、能源儲(chǔ)存與轉(zhuǎn)換技術(shù)（能源化工方向）

　　6.研究生選修課（不區(qū)分階段）

　　化學(xué)專業(yè)：無機(jī)合成化學(xué)、無機(jī)固態(tài)化學(xué)、納米分析、生物分析化學(xué)、生物界面化學(xué)、金屬有機(jī)化學(xué)、物理有機(jī)、原位電化學(xué)測(cè)試方法、腐蝕電化學(xué)、生物物理化學(xué)、分子光譜、分子模擬及應(yīng)用、計(jì)算量子化學(xué)、考古化學(xué)、膠體與界面化學(xué)研究方法、乳狀液理論與實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)與化工信息檢索、有機(jī)硅高分子、有機(jī)硅化學(xué)、功能高分子、化學(xué)工藝與設(shè)備、精細(xì)化學(xué)品研究、工業(yè)催化技術(shù)、超分子功能材料、化工分離新技術(shù)、大氣凈化產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、計(jì)算有機(jī)化學(xué)、X-射線單晶衍射基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)解析、電化學(xué)能源材料、二維碳材料物理化學(xué)基礎(chǔ)、固體表面物理化學(xué)、計(jì)算材料設(shè)計(jì)、納米科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代儀器分析方法與技術(shù)、高等無機(jī)化學(xué)、能源化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)、過渡金屬催化、能源與電化學(xué)材料、材料化學(xué)、初等量子力學(xué)、高等量子力學(xué)、蒙特卡羅程序設(shè)計(jì)、化學(xué)中的數(shù)學(xué)、

　　量子化學(xué)軟件使用基礎(chǔ)、群論基礎(chǔ)、催化原理。

　　化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)：化工分離新技術(shù)、化學(xué)工藝新進(jìn)展、膜分離技術(shù)、計(jì)算化學(xué)、反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、智能化工進(jìn)展、聚合物反應(yīng)工程、無機(jī)化工新材料、復(fù)合材料、油田化工、新型化學(xué)電源、化工流變、高等化工熱力學(xué)、傳遞過程、文獻(xiàn)檢索與分析、工業(yè)催化技術(shù)、多相流混合技術(shù)、生物化工前沿、現(xiàn)代精細(xì)化工。

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