華科大漢語(yǔ)言文學(xué)強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案具有卓越的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和鮮明的特色，那么，這個(gè)專(zhuān)業(yè)究竟有何獨(dú)特之處？入學(xué)后學(xué)生們又將接受怎樣的培養(yǎng)呢？接下來(lái)自主選拔在線團(tuán)隊(duì)為大家介紹華中科技大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看！

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華科大漢語(yǔ)言文學(xué)強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案

　　學(xué)院簡(jiǎn)介

　　華中科技大學(xué)人文學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的前身，是著名語(yǔ)言學(xué)家嚴(yán)學(xué)宭先生于1980年創(chuàng)立的華中工學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言研究所。1985年，中文系正式組建，并于1987年開(kāi)始招收中文專(zhuān)業(yè)本科生。四十年來(lái)，人文學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科依托華中科技大學(xué)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，取得了豐碩成果，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足發(fā)展。

　　人文學(xué)院現(xiàn)設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)（國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)）、漢語(yǔ)言文學(xué)（“強(qiáng)基計(jì)劃”古文字學(xué)方向）、漢語(yǔ)國(guó)際教育（湖北省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)）三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（方向）。學(xué)院先后獲批中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，同時(shí)建有國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，并擁有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)湖北省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院下設(shè)中國(guó)語(yǔ)言研究所、歷史研究所、中國(guó)當(dāng)代寫(xiě)作研究中心、國(guó)學(xué)研究院、新媒體語(yǔ)言文化傳播研究中心等研究機(jī)構(gòu)，建有普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作站、漢語(yǔ)水平考試中心，國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地（華中科技大學(xué)）依托學(xué)院建設(shè)。上世紀(jì)80年代以來(lái)，人文學(xué)院已培養(yǎng)中文專(zhuān)業(yè)本科生1500余人，碩士生700余人，博士生60余人，現(xiàn)有在校本科生300余人，碩士生200余人，博士生30余人，留學(xué)生60余人。

　　人文學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師34位，其中教授12名、副教授14名、講師8名，均具備優(yōu)良的學(xué)術(shù)背景和扎實(shí)的教學(xué)科研能力。學(xué)院擁有國(guó)家高層次人才計(jì)劃入選者2人，全國(guó)文化名家暨四個(gè)一批人才（理論界）1人，國(guó)家“有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”1人，并有3人次擔(dān)任教育部國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；此外，30余人先后分別擔(dān)任了全國(guó)、省級(jí)相關(guān)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事、理事、秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)等學(xué)術(shù)職務(wù)。另有兼職教授3人，外籍客座教授1人。

　　在學(xué)術(shù)研究方面，人文學(xué)院在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科各研究領(lǐng)域以及國(guó)際中文教育方面成果斐然，享有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，形成了語(yǔ)言與文學(xué)并重、基礎(chǔ)與前沿兼顧的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與特色。近五年來(lái)，學(xué)院獲批國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重大招標(biāo)項(xiàng)目2項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，以及其他各類(lèi)基金項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)。學(xué)院圖書(shū)室藏有中外文圖書(shū)及古籍善本10萬(wàn)余冊(cè)，并訂閱了大量國(guó)內(nèi)外主要學(xué)術(shù)期刊。學(xué)院主辦的《語(yǔ)言研究》雜志在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有較大影響力，入選“2014中國(guó)國(guó)際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”“2015中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊”（人文社會(huì)科學(xué)）、“2018年度中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)”A刊核心期刊、“2021年中國(guó)國(guó)際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”。

　　一、基本情況

　　（一）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

　　古文字學(xué)是以古漢字和各種古漢字資料為研究對(duì)象的學(xué)科。從事古文字學(xué)研究，不僅需要掌握傳統(tǒng)“四古”（古漢語(yǔ)、古文獻(xiàn)、古文學(xué)、古代史）基礎(chǔ)知識(shí)，還需要了解考古、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)科門(mén)類(lèi)，甚至要借助數(shù)、理、化、生、地質(zhì)、地理等方面的知識(shí)和技能，是一門(mén)典型的交叉學(xué)科。

　　除“古文字學(xué)”強(qiáng)基計(jì)劃外，學(xué)院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)入選省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。已形成本、碩、博等完備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

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　　（二）銜接方向

　　本研轉(zhuǎn)段專(zhuān)業(yè)范圍包括：華中科技大學(xué)人文學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（0501）；華中科技大學(xué)人文社科類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域需求專(zhuān)業(yè)（主要包括：哲學(xué)學(xué)院哲學(xué)一級(jí)學(xué)科（0101）各碩士研究生招生專(zhuān)業(yè)方向；馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論（030500）碩士研究生招生專(zhuān)業(yè)方向）。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求

　　（一）培養(yǎng)目標(biāo)

　　緊密契合國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與培育文化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，培養(yǎng)具備數(shù)字人文素養(yǎng)與科研能力，能引領(lǐng)古文字學(xué)和中國(guó)古典研究，推動(dòng)對(duì)中華文明的傳承與弘揚(yáng)，凸顯中國(guó)文化自主性與明確的問(wèn)題意識(shí)，為國(guó)家文化建設(shè)與學(xué)術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)關(guān)鍵力量的高端復(fù)合型人才。

　　培養(yǎng)預(yù)期畢業(yè)五年以上的畢業(yè)生：

　　1.釋讀分析：在古文字研究工作中，能夠熟練運(yùn)用古文字學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)等多學(xué)科交叉的方法，對(duì)疑難古文字進(jìn)行系統(tǒng)考釋。同時(shí)，可依據(jù)古文字材料的性質(zhì)、年代、出土地點(diǎn)等要素，對(duì)其展開(kāi)全面分類(lèi)，并運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行整理與綜合分析，深度挖掘古文字所承載的歷史文化信息。

　　2.檢索運(yùn)用：在學(xué)術(shù)資源利用方面，熟練掌握各類(lèi)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)及專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)平臺(tái)的使用技巧，能夠高效獲取所需文獻(xiàn)資料。并通過(guò)嚴(yán)格的篩選與甄別流程，精準(zhǔn)提取具有研究?jī)r(jià)值的信息，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)將最新研究成果融入自身的研究工作之中。

　　3.表達(dá)寫(xiě)作：在學(xué)術(shù)交流與成果呈現(xiàn)領(lǐng)域，具備出色的口頭表達(dá)能力，能夠在學(xué)術(shù)會(huì)議、研討活動(dòng)等場(chǎng)合清晰、準(zhǔn)確地闡述研究觀點(diǎn)與成果。在文字創(chuàng)作方面，能夠撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密的學(xué)術(shù)論文與研究報(bào)告，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，確保論證充分、條理清晰，以專(zhuān)業(yè)的表達(dá)方式展示研究成果。

　　4.協(xié)作溝通：在參與學(xué)術(shù)項(xiàng)目時(shí)，與團(tuán)隊(duì)成員保持密切且高效的合作關(guān)系，積極分享研究思路與成果，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。同時(shí)，擅長(zhǎng)與不同學(xué)科背景的學(xué)者進(jìn)行交流，能夠跨越學(xué)科界限，整合多元知識(shí)，促進(jìn)跨學(xué)科研究的深入開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)研究視角的拓展與創(chuàng)新。

　　5.終身學(xué)習(xí)：具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、良好的跟蹤國(guó)際學(xué)術(shù)前沿或應(yīng)用熱點(diǎn)的意識(shí)，能夠通過(guò)終身學(xué)習(xí)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展。

　　6.服務(wù)社會(huì)：具有家國(guó)情懷，能夠瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求、腳踏實(shí)地適應(yīng)實(shí)際工作。

　　（二）畢業(yè)要求

　　1.熱愛(ài)祖國(guó)，具有明確的理想信念、強(qiáng)烈的民族使命感、社會(huì)責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感。

　　2.具備良好數(shù)字人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和較高的審美品位，德智體美勞全面發(fā)展。

　　3.熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，掌握古文字專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)和前沿理論，了解國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)及文化工作的方針、政策和法規(guī)，認(rèn)識(shí)古文字學(xué)對(duì)傳承文化的意義，具有寬廣的人文視野和創(chuàng)新性思維，為中華文明發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　4.牢固掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系、主要思想和研究方法，尤其古文字學(xué)領(lǐng)域，需系統(tǒng)掌握甲骨文、金文等古文字的演變規(guī)律，對(duì)《說(shuō)文》體系有精深的理解與把握，能夠準(zhǔn)確識(shí)讀各類(lèi)古文字，并運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行深入分析，深刻洞察其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

　　5.熟悉歷史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、邏輯學(xué)等相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具備數(shù)字人文素養(yǎng)、扎實(shí)的古籍整理與校勘專(zhuān)業(yè)技能，可針對(duì)傳世文獻(xiàn)與出土文獻(xiàn)開(kāi)展系統(tǒng)的整理和深入的研究工作。

　　6.了解漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（古文字學(xué)方向）的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過(guò)將古文字置于特定的歷史文化語(yǔ)境中進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)古文字學(xué)與歷史文化研究的有機(jī)結(jié)合。

　　三、培養(yǎng)模式

　　1.踐行知行協(xié)同，實(shí)施游學(xué)制培養(yǎng)模式

　　學(xué)院針對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生，全力配置一流師資力量，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造卓越學(xué)術(shù)環(huán)境與濃厚學(xué)術(shù)氛圍。在強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每學(xué)年至少組織一次針對(duì)古文化遺址的研學(xué)活動(dòng)，切實(shí)秉持“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教育理念，推動(dòng)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的協(xié)同發(fā)展。

　　2.推行“小班化”精細(xì)教學(xué)

　　對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生單獨(dú)編設(shè)班級(jí)，量身定制獨(dú)立培養(yǎng)方案，采用小班制教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，著重強(qiáng)化互動(dòng)式、討論式教學(xué)方法的運(yùn)用，實(shí)施精細(xì)化課堂教學(xué)，以提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　3.依托導(dǎo)師制助力人才培養(yǎng)

　　在大學(xué)一年級(jí)階段，強(qiáng)基計(jì)劃班每位學(xué)生可自主擇定一位相關(guān)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，由該導(dǎo)師對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展進(jìn)行全程指導(dǎo)。借助導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)及科研項(xiàng)目資源，有力推動(dòng)學(xué)科交叉融合以及國(guó)際合作交流，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

　　4.實(shí)行“4+X”本研開(kāi)放式銜接機(jī)制

　　“4”指學(xué)生在“強(qiáng)基計(jì)劃”漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)古文字方向的本科學(xué)習(xí)年限為4年；“X”表示研究生階段學(xué)習(xí)年限為3至5年，學(xué)生將依據(jù)具體分流情形與學(xué)位類(lèi)別獲取相應(yīng)學(xué)位，以此構(gòu)建本研開(kāi)放式銜接培養(yǎng)體系。

　　四、課程設(shè)置

　　1.素質(zhì)教育基礎(chǔ)課程

　　思想道德與法治、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、綜合英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)、大學(xué)體育、中國(guó)傳統(tǒng)文化、批判性思維、創(chuàng)新管理、人工智能基礎(chǔ)、美育

　　2.學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）基礎(chǔ)課程

　　中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)導(dǎo)論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論

　　3.專(zhuān)業(yè)課程

　　古典文獻(xiàn)學(xué)、《說(shuō)文解字》導(dǎo)讀、文字學(xué)概要、出土文獻(xiàn)學(xué)概要、語(yǔ)言與文化、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、名物考據(jù)、古文字學(xué)專(zhuān)題、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)

　　4.特色課程

　　包括本研銜接課程、方向選修課程、交叉學(xué)科選修課程等。

　　古典文獻(xiàn)學(xué)、《說(shuō)文解字》導(dǎo)讀、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、語(yǔ)言信息處理、中國(guó)文化原典精讀、海外漢學(xué)研究、古文字與書(shū)法、楚文化專(zhuān)題、語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言接觸

　　五、配套保障

　　在國(guó)家和學(xué)校相關(guān)政策支持下，學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng)拔尖人才為目標(biāo)，強(qiáng)化教育、科技、人才協(xié)同，秉承“頂天立地、追求卓越”的辦學(xué)理念，為學(xué)生選拔、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和管理等提供政策支持，在師資、經(jīng)費(fèi)、平臺(tái)、資源等方面予以條件保障。具體如下：

　　1.組織保障

　　成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作副書(shū)記、教學(xué)副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他班子成員及高層次人才參與的工作專(zhuān)班。實(shí)行職責(zé)清單化管理，建立定期會(huì)商制度，形成統(tǒng)籌推進(jìn)培養(yǎng)方案制定與實(shí)施的工作閉環(huán)。

　　2.經(jīng)費(fèi)保障

　　統(tǒng)籌“雙一流”建設(shè)經(jīng)費(fèi)、教育教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)等資源，構(gòu)建“基礎(chǔ)保障+專(zhuān)項(xiàng)支持”經(jīng)費(fèi)支持體系。設(shè)立強(qiáng)基計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)基金，系統(tǒng)覆蓋國(guó)際交流資助、科研訓(xùn)練支持、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目孵化等領(lǐng)域，單列教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)并實(shí)施績(jī)效導(dǎo)向管理模式。

　　3.師資保障

　　集中調(diào)配全院優(yōu)質(zhì)師資力量，選拔教學(xué)名師與知名專(zhuān)家組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按模塊化架構(gòu)設(shè)置通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)核心、實(shí)踐創(chuàng)新三大教學(xué)單元。建立高層次人才“雙聘”機(jī)制，完善校內(nèi)外導(dǎo)師協(xié)同育人制度，推行“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+科研導(dǎo)師”雙軌指導(dǎo)模式。實(shí)施“名家進(jìn)課堂”計(jì)劃，構(gòu)建海內(nèi)外名師資源庫(kù)，實(shí)行客座教授任期制授課制度。

　　4.政策保障

　　嚴(yán)格執(zhí)行教育部及學(xué)校轉(zhuǎn)段政策，建立推免研究生優(yōu)先推薦機(jī)制。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“強(qiáng)基專(zhuān)項(xiàng)”，建立科研經(jīng)費(fèi)配套資助制度。加大經(jīng)費(fèi)投入力度，全員資助強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生赴世界一流大學(xué)交流學(xué)習(xí)，助力學(xué)生拓寬國(guó)際視野，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供堅(jiān)實(shí)的政策支持。