同濟大學(xué)2025年強基計劃有何獨特之處?學(xué)生的后續(xù)培養(yǎng)情況如何?接下來自主選拔在線團隊將為大家詳細介紹同濟大學(xué)的強基培養(yǎng)計劃培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容,一起來看!
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同濟大學(xué)2025年強基培養(yǎng)方案
同濟大學(xué)2025年強基計劃招生專業(yè)及具體培養(yǎng)方案如下:
專業(yè)組 | 專業(yè) | 培養(yǎng)方案 |
專業(yè)組1 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 點擊查看 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(智能科學(xué)) | 點擊查看 | |
應(yīng)用物理學(xué) | 點擊查看 | |
工程力學(xué) | 點擊查看 | |
海洋科學(xué)與技術(shù) | 點擊查看 | |
專業(yè)組1 | 應(yīng)用化學(xué) | 點擊查看 |
生物技術(shù) | 點擊查看 |
同濟大學(xué)面向國際前沿,對接國家戰(zhàn)略,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。瞄準國家重大戰(zhàn)略需求,高起點布局支撐國家原始創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科科技創(chuàng)新源頭、科技發(fā)展原動力的地位和作用。強化學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ),培養(yǎng)通識基礎(chǔ)與專業(yè)能力相融合、且有志于在基礎(chǔ)學(xué)科及其他國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域取得突破的拔尖創(chuàng)新人才。
依托國豪書院,匯聚優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)筑個性發(fā)展空間。因材施教,配備一對一的高水平導(dǎo)師和導(dǎo)學(xué)團隊,營造一流的書院式成才環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍;科教融合,依托高端實驗室、尖端研究團隊、重大科研項目,培養(yǎng)學(xué)術(shù)自信;開放交流,通過國際課程、聯(lián)合設(shè)計、海外實習(xí)、暑期營、國際會議、國際競賽等多形式拓展國際視野,培養(yǎng)全球勝任力。
改革人才培養(yǎng),突破專業(yè)邊界,優(yōu)化本研銜接機制。實施2+1+X(2年通?;A(chǔ)、1年專業(yè)基礎(chǔ)、X=1~6年本研銜接修習(xí))為主的人才培養(yǎng)體系,在高端導(dǎo)師引領(lǐng)下,強化基礎(chǔ)學(xué)習(xí),加強科研訓(xùn)練,自主選擇交叉課程模塊、制定個性化培養(yǎng)方案。
同濟大學(xué)對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學(xué)生實行本研銜接培養(yǎng),并建立階段性考核和動態(tài)進出機制。進入研究生階段后,學(xué)生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進行培養(yǎng),部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域進行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案,研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當年學(xué)校公布的工作方案為準。
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