中山大學(xué)現(xiàn)已公布2025年強基計劃化學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案。對考生家長來說，助力孩子深入了解各專業(yè)培養(yǎng)方案十分關(guān)鍵，這有助于孩子更清晰地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)路徑，在報考專業(yè)時也能做出更合適的選擇，為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展提供有力支持。詳情跟隨自主選拔在線新高考團隊一起來看！

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中山大學(xué)化學(xué)專業(yè)強基計劃培養(yǎng)方案（化學(xué)學(xué)院）

根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（教學(xué)〔2020〕1號）等有關(guān)文件和會議精神，落實強基計劃本博銜接培養(yǎng)，特制定培養(yǎng)方案如下。

一、基本情況

（一）專業(yè)簡介

中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1924年的中山大學(xué)化學(xué)系，已有近百年的悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。篳路藍(lán)縷，以啟山林，一代代化學(xué)人秉承孫中山先生“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)，振興中華，矢志不渝，經(jīng)過近百年的奮斗和發(fā)展，中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院已在國內(nèi)外形成重要學(xué)術(shù)影響力。

化學(xué)學(xué)院設(shè)立化學(xué)、高分子材料與工程兩個本科專業(yè)?；瘜W(xué)專業(yè)于1993年被國家教育部批準(zhǔn)為“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”，1991年和1998年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)先后設(shè)立化學(xué)學(xué)科博士后流動站并獲得化學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，2007年獲批教育部高等學(xué)校特色專業(yè)，2019年獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點?；瘜W(xué)學(xué)院于2012年開始實施國家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”。

中山大學(xué)化學(xué)學(xué)科影響力突出，入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科榜單，在第五輪學(xué)科評估中，中山大學(xué)化學(xué)學(xué)科取得了良好成績，ESI排名進入全球前0.5‰，多個排行榜中學(xué)科排名進入全球前50。2024年，7人次入選ESI全球高被引科學(xué)家；13人次入選Elsevier中國高被引學(xué)者榜單。

迄今學(xué)院榮獲發(fā)展中國家科學(xué)院化學(xué)科學(xué)獎1項、國家自然科學(xué)二等獎3項、國家科學(xué)技術(shù)進步三等獎1項、廣東省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎2項、省部級科技成果獎一等獎13項、省部級科技成果獎二等獎24項、省部級科技成果獎三等獎15項。十四五期間，學(xué)院教師在高水平科研論文上取得突破性進展，新增Science，nature期刊各1篇，Nature、Science子刊及三大頂尖化學(xué)刊物及以上高水平論文264篇

（二）師資隊伍

學(xué)院現(xiàn)有教職員工154人，專任教師99人。其中教授57人，副教授42人，博士生導(dǎo)師83人。師資隊伍中包括中國科學(xué)院院士2人，發(fā)展中國家科學(xué)院院士2人，教育部國家級高層次人才6人，教育部國家級高層次青年人才2人，“國家杰出青年基金”獲得者10人，“國家優(yōu)秀青年基金”獲得者11人，973首席科學(xué)家1人，中組部“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才5人，中組部“萬人計劃”青年拔尖人才4人，國家級海外青年高層次人才20人，廣東省特支計劃杰出人才3人、領(lǐng)軍人才7人、“珠江學(xué)者”特聘教授2人。

（三）教學(xué)及科研條件資源平臺

中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院擁有豐富的教學(xué)及科研資源平臺?；瘜W(xué)專業(yè)1993年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)為“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”，2012入選國家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”基地。中山大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中心于2006年首批獲批“國家級高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心”。

學(xué)院現(xiàn)擁有“聚合物復(fù)合材料及功能材料”和“生物無機與合成化學(xué)”2個教育部重點實驗室；“新型聚合物材料設(shè)計合成與應(yīng)用”廣東省重點實驗室；“環(huán)境與能源化學(xué)”廣東省普通高校重點實驗室；“廣東省高性能有機聚合物光電功能薄膜工程技術(shù)研究中心”、“廣東省熱敏性精細(xì)化學(xué)品合成與分離工程技術(shù)研究中心”、“廣東省功能生物材料工程技術(shù)研究中心”和“廣東省環(huán)保功能油墨工程技術(shù)研究中心”4個廣東省工程技術(shù)研究中心，“精細(xì)石油化工技術(shù)”廣東高校工程中心。擁有一大批國際先進水平的儀器設(shè)備，如球差校正高分辨透射電鏡、綜合物性測量系統(tǒng)、激光共聚焦掃描顯微鏡、高分辨電噴霧飛行時間質(zhì)譜等，構(gòu)建了大型儀器共享平臺，為本科生、研究生教學(xué)科研提供有力保障。

學(xué)院與法國斯特拉斯堡大學(xué)超分子科學(xué)與工程研究院以及德國卡爾斯魯厄理工學(xué)院納米技術(shù)研究所合作建立高水平國際聯(lián)合研究所-Lehn功能材料研究所，建立聯(lián)合培養(yǎng)研究生、科研人員互訪交流機制，為學(xué)生培養(yǎng)提供國際交流平臺。

二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求

本專業(yè)堅持社會主義辦學(xué)方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人，堅持以學(xué)生成長為中心，堅持通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思想力、行動力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具備寬厚而扎實的化學(xué)知識基礎(chǔ)，掌握化學(xué)認(rèn)識世界的基本思路和方法，具備較強創(chuàng)新能力、實踐能力等學(xué)科能力素養(yǎng)。博士階段，以“敢創(chuàng)新、攀高峰、擔(dān)使命”為培養(yǎng)目標(biāo)，深入結(jié)合國家戰(zhàn)略需求的科學(xué)技術(shù)問題，進行應(yīng)用導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)國家戰(zhàn)略需求緊缺的高端研究型人才和行業(yè)領(lǐng)袖。

1. 本科階段學(xué)生培養(yǎng)管理

強基生本科階段實行多階段考核和動態(tài)進出培養(yǎng)管理機制。每學(xué)年（本科階段第一、二、三學(xué)年）組織開展強基生培養(yǎng)質(zhì)量評估，根據(jù)學(xué)生課程成績、科研訓(xùn)練表現(xiàn)等方面進行綜合考核、科學(xué)分流、按需補錄，本科三年級及以上學(xué)生原則上不遴選補入。綜合考核未達到強基計劃培養(yǎng)要求及個人申請退出的強基生，經(jīng)院系工作小組研究、黨政聯(lián)席會議審議通過、教務(wù)部審核備案后，退出強基計劃，轉(zhuǎn)入本專業(yè)的普通班就讀。退出強基計劃的學(xué)生原則上不得再轉(zhuǎn)專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格。因休學(xué)等原因調(diào)整就讀年級的強基生，由院系負(fù)責(zé)組織參加學(xué)籍異動后所屬年級強基生的考核和分流，占用所屬年級強基生指標(biāo)。退出學(xué)生和轉(zhuǎn)入其他年級學(xué)生空出的強基生名額，用于從校內(nèi)選拔有意愿加入強基計劃培養(yǎng)且綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。

強基生入學(xué)后，本科階段原則上不得調(diào)整專業(yè)。確有特殊困難或者特殊需要，無法繼續(xù)在錄取專業(yè)學(xué)習(xí)的，學(xué)生可在年度考核期間提出調(diào)整專業(yè)的書面申請，經(jīng)所屬院系和擬轉(zhuǎn)入院系工作小組研究、黨政聯(lián)席會議審議通過、公示無異議并報教務(wù)部審核備案后，轉(zhuǎn)入本校強基計劃招生專業(yè)范圍內(nèi)的相近專業(yè)就讀。

2. 本研銜接辦法

中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院強基生實行“本-博銜接”培養(yǎng)模式，本科階段4年，博士階段5年。本科階段第三學(xué)年結(jié)束，對強基生進行轉(zhuǎn)段考核。通過考核者獲得轉(zhuǎn)段資格（推薦免試直接攻讀本校博士學(xué)位研究生資格），轉(zhuǎn)入研究生相關(guān)專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)，轉(zhuǎn)段專業(yè)包括化學(xué)（0703，化學(xué)學(xué)院）、材料科學(xué)與工程（0805，化學(xué)學(xué)院）、化學(xué)工程與技術(shù)（0817，化學(xué)學(xué)院）、材料與化工（0856，化學(xué)學(xué)院）；未通過考核者退出強基計劃。轉(zhuǎn)段學(xué)生資格審核確認(rèn)、報考、錄取以及備案公開等相關(guān)工作均參照推薦免試工作統(tǒng)一在“全國推薦免試攻讀研究生信息公開暨管理服務(wù)系統(tǒng)”進行。

通過轉(zhuǎn)段考核的強基生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下提前修讀研究生課程，所獲得學(xué)分由研究生階段培養(yǎng)院系審核后，報研究生院認(rèn)定。通過轉(zhuǎn)段考核的強基生達到本科畢業(yè)要求、獲得學(xué)士學(xué)位后進入研究生培養(yǎng)階段，按研究生院有關(guān)規(guī)定辦理研究生學(xué)籍注冊。研究生階段第二學(xué)年，研究生院組織院系對強基生進行綜合考核與分流，綜合考核與分流工作納入同年級直博生第一學(xué)年考查工作進行。通過考核者繼續(xù)按培養(yǎng)方案攻讀博士學(xué)位；未通過考核者按研究生培養(yǎng)相關(guān)規(guī)定進行分流。有特殊原因可以延長學(xué)習(xí)年限，從研究生階段入學(xué)時間起，直博生最長學(xué)習(xí)年限為8年。

三、畢業(yè)要求及授予學(xué)位

1. 本科階段畢業(yè)總學(xué)分要求為154學(xué)分，完成培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)分，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2.直博階段畢業(yè)總學(xué)分不少于40學(xué)分，完成培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)分，且學(xué)術(shù)成果達到規(guī)定要求，通過論文答辯者，授予博士學(xué)位。

學(xué)位授予按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、培養(yǎng)方式

“化學(xué)強基班”實行導(dǎo)師制，單獨編班，制定個性化培養(yǎng)方案。以“強基礎(chǔ)、重素質(zhì)、突創(chuàng)新”為理念，依托高水平師資隊伍、雄厚的教學(xué)科研平臺資源，為“化學(xué)強基班”學(xué)生提供有力保障。

強化學(xué)科基礎(chǔ)兼顧個性培養(yǎng)。學(xué)生在完成基礎(chǔ)課和核心課程后，可根據(jù)個人研究興趣，在本科階段高年級選修創(chuàng)新性課程、研究性課程等，給予學(xué)生更大的自主選擇空間，為學(xué)生個性化成長和發(fā)展提供機會。

實行導(dǎo)師制。導(dǎo)師隊伍由學(xué)科名師、優(yōu)秀教師組成，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和科學(xué)研究，以最優(yōu)秀人才培養(yǎng)更優(yōu)秀人才。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵本科生提前進實驗室開展科研訓(xùn)練，將書本所學(xué)知識與實際科研工作相結(jié)合，并為未來研究方向奠定基礎(chǔ)。

本博銜接培養(yǎng)。優(yōu)化本博有效銜接的育人機制與課程體系，本科生階段提前修讀博士階段課程，學(xué)分互認(rèn)。加強培養(yǎng)過程管理，建立學(xué)生成長檔案，本科階段夯實學(xué)科能力素養(yǎng)，探索明確研究方向，為順利銜接博士階段科學(xué)研做好準(zhǔn)備。

加強學(xué)術(shù)交流，拓展學(xué)術(shù)視野。采取“請進來，走出去”的策略，一方面，邀請國內(nèi)外知名學(xué)者做學(xué)術(shù)講座、Lehn功能材料研究所Lehn教授等國際知名學(xué)者授課，拓展國際視野；另一方面，赴上述高校/研究院/企業(yè)參觀交流，直觀了解國家戰(zhàn)略需求和“卡脖子問題”。

五、課程設(shè)置

1.通識教育課程

在“人文與社會、科技與未來、生命與健康、藝術(shù)與審美”四個通識教育模塊最低選修8學(xué)分，其中須包含2學(xué)分“藝術(shù)與審美”課程。在此基礎(chǔ)上，強基計劃還設(shè)置基礎(chǔ)前沿研討課、拓展工具類課程等。

2.專業(yè)教育課程

專業(yè)教育課程分為專業(yè)必修課，專業(yè)選修課兩類。

專業(yè)必修課分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實踐課。專業(yè)基礎(chǔ)課包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、實驗室安全與學(xué)術(shù)道德、化學(xué)進展、無機化學(xué)（I、II）及實驗、分析化學(xué)（I、II）及實驗、有機化學(xué)（I、II）及實驗、物理化學(xué)（I、II）及實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)、波譜解析、現(xiàn)代化學(xué)研究方法與實驗（I、II）共25門課程；專業(yè)核心課包括金屬有機化學(xué)、物質(zhì)表征的儀器分析方法、功能配位化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、能源化學(xué)、綜合化學(xué)實驗共6門課程；專業(yè)實踐課包括科研技能訓(xùn)練（I、II）、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文共4門課程。這些課程反映了化學(xué)專業(yè)的核心內(nèi)容以及專業(yè)的特色與水平，培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)基本素質(zhì)和解決問題的能力。

專業(yè)選修課構(gòu)建特色化的專業(yè)選修課模塊，包括相關(guān)專業(yè)核心課程、博士階段專業(yè)限選課程，為學(xué)生提供進一步的專業(yè)教育，深化對化學(xué)的理解，也為學(xué)生后續(xù)的交叉學(xué)科學(xué)習(xí)和深造提供準(zhǔn)備。

3.特色課程

為強基班開設(shè)《化學(xué)中的數(shù)學(xué)方法》《程序設(shè)計方法》《Mordern Chemistry and Nanotechnology》（全英課程），加強通專融合，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。開設(shè)《物質(zhì)表征的儀器分析方法》，學(xué)校測試中心面向強基生開放核磁共振波譜、掃描電鏡、透射電鏡、掃描探針顯微鏡、X射線衍射及光電子能譜等大型儀器。學(xué)生規(guī)模3-4人/組，通過理論與實踐相結(jié)合的方式進行大型儀器分析技術(shù)的講授，結(jié)合實操，讓學(xué)生更深入地理解不同儀器分析技術(shù)的原理與應(yīng)用，為未來科研工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。開設(shè)《綜合化學(xué)實驗II》高階化學(xué)創(chuàng)新實驗，通過材料、環(huán)境、能源、儀器拆裝等模塊，學(xué)生綜合運用所學(xué)知識研究設(shè)計方案，為學(xué)生提升整體能力創(chuàng)造條件。

六、配套保障

1.組織保障

成立由書記和院長負(fù)責(zé)的強基計劃工作小組，由主管教學(xué)副院長具體負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)落實各項工作。強基計劃工作組負(fù)責(zé)制定管理規(guī)定制度、制定課程設(shè)置方案和教學(xué)計劃、組織開展多階段考評、選拔強基計劃導(dǎo)師組等。聘任優(yōu)秀青年學(xué)者擔(dān)任班主任；由學(xué)院團委和學(xué)工辦負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德、生活等。

2.經(jīng)費保障

學(xué)院統(tǒng)籌使用各類教學(xué)經(jīng)費，支持強基生的培養(yǎng)，并設(shè)立專項獎學(xué)金，為學(xué)生開展課程教學(xué)、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐、學(xué)術(shù)交流等提供經(jīng)費保障。

3.師資保障

學(xué)院組織最佳的師資力量支持強基班小班教學(xué)，遴選優(yōu)秀教師擔(dān)任強基生導(dǎo)師。同時，依托中山大學(xué)Lehn功能材料研究所，邀請諾貝爾獲獎?wù)週ehn教授等國際知名學(xué)者為強基生授課，增進學(xué)生與大師、名師的互動，開拓國際視野，強化學(xué)術(shù)熏陶。

4.政策保障

學(xué)校、學(xué)院針對強基計劃學(xué)生培養(yǎng)制定了相關(guān)保障政策。在公派留學(xué)、獎學(xué)金政策等方面向強基生傾斜。

5. 其它激勵機制

中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院設(shè)立王老吉未來菁英獎學(xué)金、新誠獎學(xué)金、生益獎學(xué)金、光華科技獎學(xué)金、金發(fā)科技獎學(xué)金、96獎學(xué)金、呈和科技獎學(xué)金等多項獎學(xué)金，其中96獎學(xué)金為“化學(xué)強基班”專屬獎學(xué)金，激勵學(xué)生專心學(xué)業(yè)和科研。

中山大學(xué)化學(xué)專業(yè)強基計劃培養(yǎng)方案由化學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋，如有修訂，以最新修訂的培養(yǎng)方案為準(zhǔn)。

強基計劃招生及培養(yǎng)工作按照教育部相關(guān)政策執(zhí)行。若遇教育部政策調(diào)整，則按新政策執(zhí)行。