西安交通大學2025年強基培養(yǎng)方案

　　堅持聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，秉承“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐”的辦學特色，采取“夯實基礎(chǔ)、國際視野、尊重個性、跨界融合”的培養(yǎng)模式，匯聚最優(yōu)秀的師資培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，加強科教協(xié)同育人，制定科學合理的退出補選機制，培養(yǎng)富有社會責任感、具有國際視野和競爭力、能在基礎(chǔ)學科和國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域中發(fā)揮引領(lǐng)作用的拔尖創(chuàng)新人才。

　　(一)聚焦國家重大戰(zhàn)略需求

　　瞄準高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域及人才緊缺的人文社會科學領(lǐng)域，秉承學?；A(chǔ)厚的培養(yǎng)特色，以學校強大的工科優(yōu)勢(西安交通大學工程學入選ESI排名前1?)牽引數(shù)理化生及哲學等基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實、專業(yè)前沿、知行合一、思維創(chuàng)新的強基計劃培養(yǎng)體系。

　　(二)匯聚最優(yōu)秀的師資培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才

　　選聘院士等國家級領(lǐng)軍人才，聘請校內(nèi)外知名教授，組建高水平教學團隊為強基計劃學生授課。實行導師制，聘任國內(nèi)外學術(shù)大師、行業(yè)精英指導學生人生成長、學業(yè)發(fā)展和科研訓練，助力學生成長與科研創(chuàng)新同步發(fā)展。

　　(三)科教協(xié)同培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

　　強基計劃學生全面進入國家和省部級重點科研平臺，培養(yǎng)學生以學促研、以研促學的意識和能力。加強科研反哺教學，將科研成果融入課堂教學、實驗實踐教學，將研究成果轉(zhuǎn)化為自主創(chuàng)新的實驗儀器、實驗項目、教學案例。

　　(四)采取“夯實基礎(chǔ)、國際視野、

　　尊重個性、跨界融合”的培養(yǎng)模式

　　研究拔尖人才成才規(guī)律，夯實拔尖人才成長的數(shù)理化生等自然科學和哲學等人文社會科學基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的方法論。以國家重大戰(zhàn)略需求為牽引，面向基礎(chǔ)研究領(lǐng)域國際前沿，打造文理滲透、理工結(jié)合、專業(yè)交叉、課程融合的強基計劃培養(yǎng)方案，推動本科生進入國家級科研平臺，在研究生導師指導下參與國家重大項目。制定本科生和研究生培養(yǎng)的長線規(guī)劃，實現(xiàn)學術(shù)研究、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機銜接。達到轉(zhuǎn)段要求的學生，參照推薦免試工作直接轉(zhuǎn)段進入本校研究生培養(yǎng)階段。學生按照培養(yǎng)方案、學業(yè)興趣和綜合成績，確定轉(zhuǎn)段銜接專業(yè)。尊重學生個性，一人一策，實施小班制、導師制、國際化、學分制的個性化教學改革，為學生提供上不封頂?shù)某砷L空間。

　　(五)實施過程跟蹤

　　成效評價的退出補選機制

　　實施強基計劃榮譽學生資格管理制度，建立強基計劃內(nèi)流轉(zhuǎn)和退出補選機制，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生不斷挑戰(zhàn)自我、“跳起來摘桃子”。按照《西安交通大學“強基計劃”學生管理辦法》，制定科學合理的退出補選機制，每學期對強基計劃學生學業(yè)、思想等情況進行綜合評價，未達到要求的學生，將退出強基計劃并轉(zhuǎn)入相同專業(yè)普通班，同時選拔相同數(shù)量的優(yōu)秀學生進入強基計劃的相應專業(yè)。強基計劃錄取學生在校期間原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)。退出強基計劃的學生轉(zhuǎn)入本專業(yè)普通班就讀。退出學生不得再轉(zhuǎn)專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格。

　　(六)本研轉(zhuǎn)段專業(yè)

　　西安交通大學對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學生實行本研銜接培養(yǎng)。進入研究生階段后，學生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學科專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學領(lǐng)域進行學科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見西安交通大學本科招生網(wǎng)各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，具體專業(yè)招生

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