國防科技大學(xué)2025年強基計劃招生簡章已經(jīng)公布，報名時間至5月9日考生可登錄國防科技大學(xué)強基計劃報名平臺進行報名，那么各專業(yè)后續(xù)培養(yǎng)方案如何呢？今天一起來看看吧！

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國防科技大學(xué)2025年強基計劃培養(yǎng)方案

(一)培養(yǎng)機制

“強基班”按照“3+1+X”本研銜接的模式進行培養(yǎng)。“3”是指在數(shù)學(xué)、物理學(xué)專業(yè)的本科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)3年;“1”是指本研銜接階段培養(yǎng)1年;“X”是指通過轉(zhuǎn)段方式進入研究生階段培養(yǎng)，基本學(xué)制年限按學(xué)校研究生培養(yǎng)有關(guān)要求執(zhí)行。

“強基班”前3學(xué)年主要進行基礎(chǔ)課程和相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，從第3學(xué)年開始，可選擇研究方向，開展畢業(yè)設(shè)計預(yù)研究工作，每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生參與導(dǎo)師組主導(dǎo)的重大科研項目攻關(guān)，開展科研工作;第4學(xué)年確定研究方向和導(dǎo)師，深入?yún)⑴c相關(guān)科研項目攻關(guān)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展畢業(yè)設(shè)計，并初步確定研究生課題。取得本研轉(zhuǎn)段資格者，可提前修讀研究生課程，研究生培養(yǎng)階段承認其取得的學(xué)分;研究生階段按照對應(yīng)人才培養(yǎng)方案實施培養(yǎng)，保持與本科階段人才培養(yǎng)的延續(xù)性和銜接性。

(二)考核退出機制

本科階段：“強基班”第1、2學(xué)年末進行階段性考核，第3學(xué)年末進行本研轉(zhuǎn)段考核。階段性考核時，有下列情形之一，調(diào)整出強基班：主動申請退出“強基班”者;連續(xù)兩學(xué)期綜合排名在本班后5%(含)者;必修課程累計2門及以上不及格(含補考及格)者。本研轉(zhuǎn)段考核時，有下列情形之一的，調(diào)整出“強基班”：不符合學(xué)校研究生入學(xué)體格檢查標準者;未修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的前3個學(xué)年的必修課程者;英語水平、學(xué)業(yè)表現(xiàn)未達到進入研究生階段培養(yǎng)必要要求者。

研究生階段：研究生應(yīng)按時完成開題和中期考核。無法按時完成開題的，可申請延期，碩士研究生每次延期不超過3個月，博士研究生每次延期不超過6個月，原則上延期不超過2次。開題或中期考核2次未通過，或者未按時完成者，將按學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定作分流處理。直接攻讀地方博士研究生和軍人碩博連讀研究生學(xué)業(yè)進展困難或?qū)熣J為不宜繼續(xù)按照博士研究生培養(yǎng)，可申請轉(zhuǎn)為按碩士研究生培養(yǎng)，獲批后學(xué)籍身份調(diào)整為碩士研究生，培養(yǎng)要求按所在學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案執(zhí)行，且需按碩士研究生要求進行開題和中期考核。

(三)本研銜接

國防科技大學(xué)對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學(xué)生實行本研銜接培養(yǎng)。進入研究生階段后，學(xué)生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域進行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，具體專業(yè)招生名額以當年度學(xué)校公布的工作方案為準。

路徑銜接：研究生階段學(xué)員可選擇不同研究生培養(yǎng)路徑：一是學(xué)員符合教育部及國防科技大學(xué)當年碩士研究生報考條件、具備碩士研究生培養(yǎng)潛質(zhì)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，并滿足轉(zhuǎn)段相關(guān)條件可被推薦免試為地方碩士研究生，其中部分拔尖學(xué)員可獲得直接攻讀地方博士研究生資格。二是學(xué)員符合當年教育部、軍隊關(guān)于招收推薦免試生相關(guān)政策和學(xué)校選拔招錄地方應(yīng)屆生入伍攻讀研究生相關(guān)條件的，可參照相關(guān)要求，申報參軍入伍攻讀軍人研究生，入伍后也可參與軍人碩博連讀研究生選拔獲得碩博連讀資格。

(四)培養(yǎng)特色

1.堅持興趣引領(lǐng)，實施個性化培養(yǎng)。充分結(jié)合每一名學(xué)生特點及興趣愛好，設(shè)計個性化培養(yǎng)方案，釋放學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生自由探索、自我管理，促進學(xué)生全面成長發(fā)展。

2.配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，實施全程培養(yǎng)。每名學(xué)生配備本科全程導(dǎo)師或由博導(dǎo)、青年骨干和管理專家構(gòu)成的導(dǎo)師組，對其課程學(xué)習(xí)、科研工作、生活等多方面進行關(guān)心指導(dǎo)，助力學(xué)生更好成長成才。除在數(shù)學(xué)、物理學(xué)領(lǐng)域遴選外，還廣泛邀請全校各學(xué)科院士、杰青、教學(xué)名師等專家擔任全程導(dǎo)師，

3.重視科研實踐，提升創(chuàng)新實踐能力。建立優(yōu)秀學(xué)生參與重大科研攻關(guān)項目機制，鼓勵學(xué)生深入?yún)⑴c導(dǎo)師課題。本科期間不定期發(fā)布相關(guān)學(xué)科及交叉學(xué)科課題，鼓勵學(xué)生自由申請。第三學(xué)年開始，每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生參與導(dǎo)師組主導(dǎo)的重大科研項目攻關(guān)，提前接受科研實踐，實現(xiàn)前沿課題、一流導(dǎo)師和優(yōu)秀學(xué)生的有機結(jié)合。聯(lián)合優(yōu)質(zhì)企業(yè)、研究所等地方單位建設(shè)校外實習(xí)實踐基地，組織學(xué)生開展校外實習(xí)，強化綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)。

4.堅持開放交流，拓展國際視野。邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者來校授課，參與前沿講座、實踐項目、交流研討、論文指導(dǎo)等教學(xué)活動。通過聯(lián)合培養(yǎng)、暑期學(xué)校、短期學(xué)習(xí)、國際性學(xué)術(shù)活動等方式，選送學(xué)生到國內(nèi)外一流大學(xué)進行學(xué)習(xí)交流，開拓學(xué)術(shù)視野、增強學(xué)術(shù)自信、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。

5.設(shè)立專項獎學(xué)金。設(shè)立專項“強基獎學(xué)金”，獎勵數(shù)理專業(yè)學(xué)習(xí)成績和實踐能力優(yōu)異的學(xué)生。強基計劃學(xué)生亦可參評學(xué)校面向地方生設(shè)置的其他各類獎助學(xué)金。

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