東南大學(xué)2025年強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案

圍繞黨和國家在新時(shí)代賦予“雙一流”高校的使命，堅(jiān)持立德樹人，面向國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺領(lǐng)域，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革和條件資源建設(shè)，努力造就具有家國情懷和國際視野、擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來和造福人類的領(lǐng)軍人才。各招生專業(yè)（類）均設(shè)立單獨(dú)的培養(yǎng)方案，具體以各學(xué)院公布為準(zhǔn)。其中哲學(xué)專業(yè)依托人文學(xué)院培養(yǎng)，數(shù)學(xué)類專業(yè)依托數(shù)學(xué)學(xué)院和人工智能學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)，包含兩套培養(yǎng)方案，物理學(xué)類專業(yè)依托物理學(xué)院和集成電路學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)，包含兩套培養(yǎng)方案，化學(xué)專業(yè)依托化學(xué)化工學(xué)院培養(yǎng)。

（一）階段性考核和分流補(bǔ)入辦法

實(shí)施本碩博銜接的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行完全學(xué)分制，本科采用3至4年的彈性學(xué)習(xí)年限。入學(xué)后一般不得調(diào)整專業(yè)，確有特殊困難或者特殊需要，無法繼續(xù)在學(xué)校強(qiáng)基計(jì)劃錄取專業(yè)學(xué)習(xí)的，可以申請?jiān)趯W(xué)校強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)到相近專業(yè)，不得轉(zhuǎn)到其他普通類專業(yè)。

實(shí)行階段性學(xué)業(yè)考核和動態(tài)退出與補(bǔ)入機(jī)制。各學(xué)院制定實(shí)施細(xì)則，每學(xué)年對強(qiáng)基生進(jìn)行一次階段性學(xué)業(yè)考核，并實(shí)施動態(tài)進(jìn)出機(jī)制，確保強(qiáng)基生的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)業(yè)考核未達(dá)到強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)要求的學(xué)生應(yīng)退出強(qiáng)基計(jì)劃，原則上應(yīng)轉(zhuǎn)入本專業(yè)的普通班就讀；如本專業(yè)沒有普通班，學(xué)校將提前明確退出學(xué)生可轉(zhuǎn)入的相近專業(yè)范圍，且學(xué)生高考成績須達(dá)到擬轉(zhuǎn)入專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績。原則上不再遴選補(bǔ)入本科三年級及以上學(xué)生。

強(qiáng)基生也可申請自愿退出強(qiáng)基計(jì)劃。退出強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生原則上不得再轉(zhuǎn)專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格，不再享受強(qiáng)基生的相關(guān)待遇。

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（二）本碩博銜接培養(yǎng)方案

學(xué)校按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重交叉、強(qiáng)創(chuàng)新”的培養(yǎng)路徑，整合全校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，重構(gòu)本碩博銜接的培養(yǎng)體系。本科階段旨在夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望；碩博階段旨在本學(xué)科或交叉學(xué)科進(jìn)行深入研究，并做出創(chuàng)造性成果。

對通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生制定獨(dú)立的培養(yǎng)方案，單獨(dú)編班組織教學(xué)，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)施導(dǎo)師制、書院制、完全學(xué)分制與小班化、個(gè)性化、國際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建能夠更好激發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)造力的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

（三）其他激勵(lì)機(jī)制

1、推薦研究生（含直博）

東南大學(xué)對符合培養(yǎng)要求的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行本研銜接培養(yǎng)。進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，具體專業(yè)招生名額以當(dāng)年度學(xué)校公布的工作方案為準(zhǔn)。

2、獎學(xué)金

對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在本科階段優(yōu)先享受校長獎學(xué)金等高級別獎勵(lì)，并設(shè)立專門獎學(xué)金。

3、國際交流

本科階段，資助強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生赴海外國際高水平大學(xué)學(xué)習(xí)交流，為每位學(xué)生提供至少一次參加國外課程學(xué)習(xí)、國際高水平競賽、國際暑期學(xué)校、國際聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)等各類國際交流項(xiàng)目或活動的機(jī)會。

4、科學(xué)研究

本科階段，為每名學(xué)生配備師德高尚、學(xué)術(shù)精湛、教學(xué)水準(zhǔn)高的導(dǎo)師，學(xué)生提前進(jìn)入導(dǎo)師課題組，參與重大科研項(xiàng)目等課題研究；強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生在參加科研訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)新實(shí)踐活動等方面享有優(yōu)先權(quán)；學(xué)校的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心和協(xié)同創(chuàng)新中心等重大科研平臺優(yōu)先面向強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生開放。

5、榮譽(yù)

設(shè)立一批“榮譽(yù)課程”；在評獎評優(yōu)中，設(shè)立強(qiáng)基計(jì)劃新生獎學(xué)金覆蓋全體新生，設(shè)立強(qiáng)基計(jì)劃專項(xiàng)獎學(xué)金，并在校長獎學(xué)金中單列名額。