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電子科技大學2025年強基計劃培養(yǎng)方案有何特色?

2025-04-18 11:20|編輯: 郭老師|閱讀: 40

摘要

電子科技大學2025年強基計劃有何獨特之處?學生的后續(xù)培養(yǎng)情況如何?接下來自主選拔在線團隊為大家?guī)黼娮涌萍即髮W強基培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容介紹!

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電子科技大學2025年強基培養(yǎng)方案

  電子科技大學對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學生實行本研銜接培養(yǎng),并建立階段性考核和動態(tài)進出機制。進入研究生階段后,學生主要在強基計劃所在學科領(lǐng)域進行培養(yǎng),部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域進行學科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案,研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當年學校公布的工作方案為準。

  電子科技大學強基計劃,核心課程采取小班研討式教學。學生入校后,可在全校范圍內(nèi)選擇國家級師資作為學業(yè)、科研導師,實現(xiàn)學術(shù)傳承與創(chuàng)新能力的雙重賦能。同時,電子科技大學強基計劃實施分層次、系統(tǒng)化的科研進階式培養(yǎng),學生可根據(jù)各專業(yè)的特點在計算機科學、人工智能、集成電路、電子信息等前沿領(lǐng)域開展深入研究。此外,學生可根據(jù)自身興趣和特長,選擇相應(yīng)專業(yè)方向的項目式、模塊化課程,參與科研團隊的項目研究,鍛造能夠引領(lǐng)未來前沿技術(shù)的戰(zhàn)略科學家潛質(zhì)。

  (一)信息與計算科學

  1.立足學科前沿,服務(wù)國家戰(zhàn)略,培養(yǎng)引領(lǐng)未來的拔尖人才培養(yǎng)目標

  該專業(yè)由計算機科學與工程學院(網(wǎng)絡(luò)空間安全學院)進行培養(yǎng),依托學校在計算機科學、人工智能、電子信息等領(lǐng)域的學科優(yōu)勢,聚焦人工智能發(fā)展前沿,面向國家在智能科學、前沿計算、信息通信、國家安全等領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)具備家國情懷與國際視野、人文素養(yǎng)與科學精神、扎實數(shù)理基礎(chǔ)與卓越專業(yè)能力、創(chuàng)新意識與實踐能力并重的人工智能領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才,致力于引領(lǐng)未來科技變革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

  2.“夯實基礎(chǔ),強化計算,注重融合”的系統(tǒng)培養(yǎng)方案

  以“夯實基礎(chǔ),強化計算,注重融合”為培養(yǎng)理念,筑牢高等數(shù)學、概率統(tǒng)計、算法優(yōu)化等數(shù)理基礎(chǔ),以“模型-算法-系統(tǒng)”為主線,構(gòu)建人工智能特色知識體系與能力矩陣。依托學校人工智能領(lǐng)域的國家級平臺與電子信息學科優(yōu)勢,通過“基礎(chǔ)理論-工程實踐-創(chuàng)新應(yīng)用”三位一體的產(chǎn)學研協(xié)同育人機制,融合智能感知、信號智能分析、安全攻防等跨學科場景,強化人工智能算法設(shè)計、智能系統(tǒng)開發(fā)、跨學科應(yīng)用等核心能力。

  (二)數(shù)理基礎(chǔ)科學

  1.面向國家戰(zhàn)略需求和未來前沿技術(shù)發(fā)展的拔尖人才培養(yǎng)目標

  該專業(yè)由集成電路科學與工程學院(示范性微電子學院)進行培養(yǎng),依托電子科技大學電子信息領(lǐng)域的優(yōu)勢學科,聚焦國家重大戰(zhàn)略需求和未來前沿技術(shù)發(fā)展,培養(yǎng)具備家國情懷與人文素養(yǎng)、堅實數(shù)理與電子科學基礎(chǔ)、科學精神與創(chuàng)新能力、前瞻性思維與全球前沿視野和引領(lǐng)未來集成電路產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的專業(yè)特長,能夠應(yīng)對未來技術(shù)變革挑戰(zhàn)的拔尖創(chuàng)新人才。

  2. “厚基礎(chǔ),強工程,重設(shè)計的特色培養(yǎng)方案

  以“厚基礎(chǔ),強工程,重設(shè)計”為培養(yǎng)理念,筑牢數(shù)學、物理基礎(chǔ),以“材料-器件-電路-芯片”為主線,構(gòu)建集成電路特色知識體系與能力矩陣。依托學校集成電路領(lǐng)域的高能級國家平臺與學科優(yōu)勢,通過“核心課程-綜合實驗-項目研究”全過程貫通式培養(yǎng),強化集成電路設(shè)計、工藝制造和封裝測試的核心知識與能力,培養(yǎng)學生在集成電路關(guān)鍵核心和未來前沿技術(shù)領(lǐng)域的核心競爭力。

  (三)應(yīng)用物理學

  1.對標國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域的培養(yǎng)目標

  該專業(yè)由物理學院進行培養(yǎng),人才培養(yǎng)根植物理,以國家重大戰(zhàn)略需求為導向,依托電子科技大學優(yōu)勢工學學科,培養(yǎng)具有堅實數(shù)理、電子信息基礎(chǔ),科學創(chuàng)新能力、全球前沿視野,并具備引領(lǐng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等一個或多個國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域?qū)I(yè)特長,受到系統(tǒng)科研實踐訓練的拔尖創(chuàng)新人才。

  2.全面發(fā)展與個性化發(fā)展相結(jié)合的培養(yǎng)方案

  以數(shù)學、物理、電子信息的專業(yè)特質(zhì)課程構(gòu)成全面的“強基基礎(chǔ)”必修課程模塊;開設(shè)面向國家重大戰(zhàn)略需求的專業(yè)方向核心課程及科研項目實踐課程,構(gòu)成“專業(yè)特長”選修課程模塊。

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