四川大學2025年強基計劃有何獨特之處？學生的后續(xù)培養(yǎng)情況如何？接下來自主選拔在線團隊將為大家詳細介紹四川大學的強基培養(yǎng)計劃培養(yǎng)相關內容，一起來看！

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四川大學2025年強基培養(yǎng)方案

　　強基計劃致力于選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家基礎學科和重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。四川大學立足于多年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐與積淀，充分結合學校人才培養(yǎng)優(yōu)勢及發(fā)展特色，從以下方面對強基計劃學生進行重點培養(yǎng)。

　　（一）融通思維，彰顯川大特色。跨門類建設“文（漢語言文學）史（歷史學）哲（哲學）”“數(shù)（數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學）理（物理學）力（工程力學）”“化（化學）生（生物科學）醫(yī)（基礎醫(yī)學）”三大基礎學科培養(yǎng)平臺，以課程體系設置、科研訓練實踐、綜合素養(yǎng)培育、學業(yè)生涯發(fā)展四個方面的融合培養(yǎng)，全面落實多學科交叉的培養(yǎng)理念。

　　（二）本研銜接，實施一體化培養(yǎng)。根據(jù)不同類型人才成長規(guī)律，改革課程體系，支持學生在導師指導下自主構建本碩博銜接的一體化人才培養(yǎng)方案。學生通過本碩博銜接培養(yǎng)可成為基礎學科專業(yè)的拔尖研究人才，也可成為面向國家急需關鍵領域等交叉學科專業(yè)的拔尖人才。第三學年末通過階段性考核的本科學生，在第四學年可提前進入研究生階段培養(yǎng)。強基計劃學生本科階段原則上不能調整專業(yè)。學校在本科階段實施動態(tài)進出考核，學生考核不通過的需退出強基計劃，轉入本專業(yè)普通班就讀，不能調整專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格。強基計劃學生研究生專業(yè)的轉段范圍以基礎學科的三大平臺為主，同時也可以轉段至國家緊缺人文社科領域、國家安全、先進制造、智能科技、高端芯片與軟件、新材料等服務國家戰(zhàn)略重點領域方向。

　　（三）名師指點，配備一流師資。頂尖科學家和領軍人才投身基礎學科拔尖人才培養(yǎng)，擔任首席專家、執(zhí)行主任，領銜由培養(yǎng)方案、課程建設、學術發(fā)展、指導體系主管組成的核心工作團隊，提供優(yōu)質課程教學科研資源。國家高層次人才和一流課程教師團隊、教學名師、“教學三大獎”獲獎教師等擔任“學術導師”“學業(yè)導師”“駐院導師”和任課教師，讓強基計劃學生浸潤在濃厚學術氛圍中，對學生進行精神感召、學術引領和人生指導。

　　（四）科教融合，匯聚前沿資源。依托校內外國家實驗室、全國重點實驗室、科研院所、高水平實驗室及領軍企業(yè)等研究機構，通過“人工智能+新質戰(zhàn)略育苗”等科研專項等，向學生開放高水平、跨學科科研資源。以定期發(fā)榜和雙向選擇、學生自主提出并實施等方式，激發(fā)學術志趣和內在動力，引導學生應答挑戰(zhàn)性問題、提出原創(chuàng)性問題，讓學生深度參與探索基礎學科前沿問題研究和服務國家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟社會發(fā)展的重大科研任務訓練。

　　（五）使命驅動，提升綜合素養(yǎng)。實施“玉章書院+專業(yè)學院”雙院協(xié)同管理模式。依托“中國大學書院交流共同體”，玉章書院與專業(yè)學院共同開展學術及文化活動，著眼使命驅動和興趣驅動，搭建思想引領、行為養(yǎng)成、文化建設、師生交流、生活服務等一體化多功能育人平臺，實現(xiàn)文理滲透、專業(yè)互補、個性拓展。不同背景的學生互相學習交流，構建和諧融洽的師生關系，提升家國情懷、世界胸懷、健全人格、健康體魄等“軟實力”，強化學科知識、專業(yè)技能，溝通能力、團隊協(xié)作能力等“硬本領”。

　　（六）拓寬視野，強化國際競爭力。支持強基計劃學生赴國（境）外一流大學、科研機構、國際組織及領軍企業(yè)參與學術交流、科研訓練與實習實踐。依托學校“國際課程周（UIP）”等國際交流平臺，進一步深化教育對外交流與合作。邀請全球頂尖學者、學術大家開設專門課程、專題學術講座，深化拔尖學生學術交流，助力強基計劃學生與中外優(yōu)秀學子共同研討學科前沿，提升學術水平與國際視野。

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