中國(guó)海洋大學(xué)2025強(qiáng)基培養(yǎng)特色

　?。ㄒ唬┍敬T博銜接培養(yǎng)方案

　　實(shí)施“本碩博”銜接式的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。前3年主要進(jìn)行通識(shí)教育、學(xué)科教育和科研訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)；中間2年，主要開展本科畢業(yè)論文撰寫、本碩銜接培養(yǎng)、研究生專業(yè)教育和科學(xué)研究；后4年為博士培養(yǎng)階段。

　　進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，本研銜接專業(yè)范圍詳見強(qiáng)基計(jì)劃各招生專業(yè)培養(yǎng)方案，具體招生專業(yè)和名額以當(dāng)年度學(xué)校工作方案為準(zhǔn)。

　?。ǘ╇A段性考核和分流補(bǔ)入辦法

　　專業(yè)將分別在本科階段一、二年級(jí)末對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，不適合強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)模式的學(xué)生轉(zhuǎn)出班級(jí)，進(jìn)入普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過有關(guān)程序，在一、二年級(jí)本科學(xué)生中選拔成績(jī)優(yōu)異、科研能力表現(xiàn)突出的學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃。

　　本科階段三年級(jí)末，經(jīng)考核認(rèn)定不具備強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，分流至普通班完成本科階段學(xué)習(xí)，其他學(xué)生按照教育部和學(xué)校最新相關(guān)政策進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段。

　　在研究生階段第二學(xué)年，按照學(xué)校和學(xué)院相關(guān)工作實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，經(jīng)專家工作組考核未通過的學(xué)生退出“本碩博”銜接培養(yǎng)模式，按照普通學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行培養(yǎng)。

　?。ㄈ┢渌?lì)機(jī)制

　　1.結(jié)合教育部有關(guān)政策，通過校內(nèi)“本碩博”銜接機(jī)制，暢通學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展通道；結(jié)合國(guó)家公派出國(guó)政策支持，優(yōu)先選拔強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生出國(guó)完成博士學(xué)位。

　　2.設(shè)立“強(qiáng)基”專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)在課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；設(shè)立“出國(guó)（境）訪學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，支持學(xué)生赴國(guó)（境）外短期訪學(xué)（課程學(xué)習(xí)）、國(guó)（境）外短期科學(xué)研究或科研訓(xùn)練，參加國(guó)（境）外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)（境）外高水平暑期學(xué)校。

　　3.為每一位學(xué)生建立“成長(zhǎng)檔案”，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)情況。建立畢業(yè)生信息反饋機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)質(zhì)量信息和反饋信息持續(xù)改進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)工作；依托學(xué)校專業(yè)評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)調(diào)查、教學(xué)督導(dǎo)、課程評(píng)估和教師幫扶等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)工作的質(zhì)量管理和自我評(píng)估。

　　4.學(xué)校將采取有效措施，調(diào)動(dòng)廣大教師投入強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生培養(yǎng)工作的積極性、主動(dòng)性和榮譽(yù)感。具體包括：對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃選聘的師資在課酬、績(jī)效等方面單獨(dú)制定政策，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等方面予以傾斜，激勵(lì)教師在授課、教學(xué)改革、教材編寫、學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、科研訓(xùn)練等方面做出突出成績(jī)。

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