西安交通大學(xué)強基計劃哲學(xué)專業(yè)依托人文學(xué)院培養(yǎng)，自主選拔在線分享哲學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案，包括專業(yè)基本情況、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求等，涵蓋師資、平臺、學(xué)制學(xué)位、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置等一起來看看吧~

一、基本情況

1.專業(yè)簡介

西安交通大學(xué)文脈始于南洋公學(xué)國文預(yù)科，1908年（光緒三十四年）國學(xué)大師唐文治主持添設(shè)國文補習(xí)課，分為兩班，特班由其本人親自監(jiān)督講授，在交大首開經(jīng)學(xué)教育。1921年（民國十年），交大成立哲學(xué)技術(shù)與生物學(xué)榮譽會制（斐托斐分會），數(shù)十名教員及優(yōu)秀學(xué)子入選。1952年，哲學(xué)家彭康任交通大學(xué)校長。彭康先生精通多國語言，早年引領(lǐng)中國哲學(xué)事業(yè)之風(fēng)潮，曾執(zhí)筆翻譯《費爾巴哈論》、《費爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》等馬克思主義哲學(xué)名篇。同年，交通大學(xué)政治科轉(zhuǎn)建馬列主義教研室。1956年，彭康率校西遷，任西安交通大學(xué)首任校長。在陜期間，彭康著力推動本校哲學(xué)教育，籌備成立西安哲學(xué)學(xué)會，并當選為首任會長。1958年，西安交大成立馬列主義教研室，系統(tǒng)開啟馬克思主義哲學(xué)的教學(xué)與研究。1984年，西安交大獲批馬克思主義哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點，進入哲學(xué)研究生教育階段。1994年，西安交通大學(xué)哲學(xué)系正式成立，哲學(xué)學(xué)科進入獨立發(fā)展階段；2003年，西安交大哲學(xué)專業(yè)獲批西北首個馬克思主義哲學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，2008年獲批招收哲學(xué)專業(yè)本科生，2010年獲得哲學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，2012年建成哲學(xué)博士后流動站。2020年，我系入選首批教育部本科“強基計劃”，是西北、東北地區(qū)唯一入選的哲學(xué)專業(yè)。至今，西安交通大學(xué)哲學(xué)系獲得了長足發(fā)展，成為擁有本、碩、博、博士后建制的完整學(xué)科培養(yǎng)平臺。本科教學(xué)涵蓋哲學(xué)專業(yè)的全部學(xué)科方向，碩士研究生培養(yǎng)涵蓋除宗教學(xué)外其余7個學(xué)科方向，博士研究生培養(yǎng)涵蓋馬克思主義哲學(xué)、外國哲學(xué)、中國哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、美學(xué)5個學(xué)科方向。

2.師資隊伍

哲學(xué)系現(xiàn)有骨干教師26名，外聘長江特聘教授1名，中組部“萬人計劃”青年拔尖人才1名，陜西省教學(xué)名師1名；教授8名，副教授10名，助理教授7名，形成了老、中、青三代結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，多數(shù)師資擁有海外留學(xué)經(jīng)歷。

近幾十年來，西安交通大學(xué)哲學(xué)系創(chuàng)造了大批有影響力的科研成果，涌現(xiàn)出以彭康、馬鼎璋、劉永富、張再林、鄔焜為代表的一批優(yōu)秀理論工作者，已經(jīng)發(fā)展成為西部的哲學(xué)教學(xué)科研重鎮(zhèn)，是國內(nèi)哲學(xué)界不可忽視的一支生力軍。

3.教學(xué)及科研條件資源平臺

在馬克思主義哲學(xué)研究方面，秉承重視基礎(chǔ)理論與原典的研究傳統(tǒng)，開拓馬克思主義哲學(xué)與國家重大現(xiàn)實問題的若干專題問題研究。中國哲學(xué)研究側(cè)重先秦、宋明儒學(xué)傳統(tǒng)、道家哲學(xué)，尤為關(guān)注關(guān)學(xué)研究，及中國哲學(xué)的倫理面向。在外國哲學(xué)方面，重視德國古典哲學(xué)的研究、歐陸現(xiàn)象學(xué)研究、以身體哲學(xué)、中西哲學(xué)比較等為特色方向。在科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域，以信息哲學(xué)研究見長，開拓了人工智能、認知科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)、心靈哲學(xué)等新的研究方向。美學(xué)研究以哲學(xué)美學(xué)為主，開拓了藝術(shù)美學(xué)，文藝美學(xué)，書法美學(xué)等獨特方向。（不超過500字）

二、培養(yǎng)目標

專業(yè)人才培養(yǎng)目標：西安交通大學(xué)哲學(xué)“強基計劃”以培養(yǎng)哲學(xué)基礎(chǔ)理論原創(chuàng)性研究人才、能夠為解決新興技術(shù)引發(fā)的理論難題和國家重大戰(zhàn)略問題提供智識資源的人才為目標，以基礎(chǔ)理論與學(xué)術(shù)前沿并重、突出對科學(xué)技術(shù)前沿問題的哲學(xué)反思、重視全球視野培養(yǎng)為特色。

目標1：哲學(xué)基礎(chǔ)扎實，理論素養(yǎng)優(yōu)良。通過專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程和特色課程的學(xué)習(xí)，強化“史、論、著”訓(xùn)練，使學(xué)生具有扎實的哲學(xué)基礎(chǔ)理論功底、合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

目標2：科學(xué)思維深厚，知識交叉融合。依托本校自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程科學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)能夠為前沿科技、社會經(jīng)濟提供概念反思、方法支持和倫理規(guī)范的哲學(xué)人才。

目標3：注重德才兼?zhèn)?，砥礪優(yōu)良品行。通過課程思政、通識教育，立德樹人，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈，以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

目標4：堅持理論優(yōu)先，理論服務(wù)國家。發(fā)揮哲學(xué)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，為國家培養(yǎng)面向重大戰(zhàn)略需求，能夠在“一帶一路”倡議、構(gòu)建人類命運共同體、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、人工智能倫理等方面提供思想方法的創(chuàng)新人才。

三、畢業(yè)要求

A.掌握哲學(xué)基礎(chǔ)知識與基本理論，具有哲學(xué)思維與創(chuàng)新意識，具有批判反思能力；

B.能將哲學(xué)理論與現(xiàn)實社會問題緊密結(jié)合，對社會問題分析與決策具有哲學(xué)依據(jù)與科學(xué)基礎(chǔ)；

C.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的道德觀、倫理觀與審美觀，為人的全面發(fā)展提供智力支持；

D.通過系統(tǒng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)ι鐣F(xiàn)實從哲學(xué)理論進行研究。

四、主干學(xué)科與相關(guān)學(xué)科

主干學(xué)科：哲學(xué)

相關(guān)學(xué)科：文學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)、法學(xué)等

五、學(xué)制、學(xué)位授予

學(xué)制：4年

授予學(xué)位：哲學(xué)學(xué)士學(xué)位

六、培養(yǎng)方式

1.以哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究為培養(yǎng)根本，形成了“所知學(xué)”、“信息哲學(xué)”、“身體哲學(xué)”、“信念論”、“活動論”等帶有學(xué)派意義的獨特學(xué)術(shù)視角，產(chǎn)出一大批重要理論成果，就學(xué)術(shù)視角的多元化、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的廣闊度而言，在國內(nèi)乃至國際高校中并不多見。

2.利用得天獨厚的理、工科優(yōu)勢，使西交大的哲學(xué)研究自然形成了諸多學(xué)科交叉和文理交融的獨特領(lǐng)域，如認知科學(xué)哲學(xué)、虛擬現(xiàn)實、人工智能的哲學(xué)研究、生命科學(xué)的哲學(xué)研究、智慧信息時代的哲學(xué)反思等，在國內(nèi)乃至國際高校中獨樹一幟。

3.開放包容，國際化程度高。除了每年固定派出進行國際聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生外，其他學(xué)生還可以申請學(xué)校的國際合作交流項目，并有很多參加國際會議的機會，哲學(xué)系與美國匹茲堡大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)保持著良好的合作關(guān)系。

4.注重培養(yǎng)效果，深造與就業(yè)并重。往屆普通本科畢業(yè)生60%以上的保送或考取研究生，均進入國際和國內(nèi)著名高校繼續(xù)深造，其余的分別在世界500強企業(yè)和國內(nèi)500強企業(yè)、中央和地方行政部門、高校和其他行業(yè)就業(yè)。“強基計劃”的畢業(yè)生將全額直接進入研究生階段繼續(xù)深造，朝向更加深入的理論方向打造基礎(chǔ)型的思想者。

七、課程設(shè)置

課程設(shè)置包括通識教育類課程、大類平臺課程、專業(yè)課程、集中實踐和課外實踐。

1.通識教育類課程

通識教育類課程由公共課程、模塊課程兩部分組成。公共課程含思想政治理論、軍事理論、大學(xué)英語、體育及勞育等；模塊課程含通識類核心課程、通識類選修課程。

2.大類平臺課程

大類平臺課程由數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)課程和專業(yè)大類基礎(chǔ)課組成。數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)課程含高等數(shù)學(xué)、自然科學(xué)史、大學(xué)計算機等課程；專業(yè)大類基礎(chǔ)課含邏輯學(xué)導(dǎo)論、哲學(xué)概論等課程。

3.專業(yè)課程

專業(yè)必修課分為哲學(xué)史、哲學(xué)原著、哲學(xué)各主題的導(dǎo)論等3個模塊，分別包含西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)史、中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)原著選讀、中國哲學(xué)原著選讀、馬克思主義哲學(xué)原著選讀、倫理學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué)等課程。

專業(yè)選修課包括中西哲學(xué)比較、德國哲學(xué)、認知科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)、智能科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)、信息哲學(xué)、現(xiàn)象學(xué)研究、宋明理學(xué)、先秦哲學(xué)、形而上學(xué)導(dǎo)論、政治哲學(xué)導(dǎo)論、西方馬克思主義、科技倫理學(xué)、人工智能倫理與社會、復(fù)雜信息系統(tǒng)理論等課程。

4.集中實踐

除軍事訓(xùn)練和畢業(yè)論文外，含社會研究訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)等集中實踐課程。

5.課外實踐

學(xué)生處統(tǒng)一提出課外8學(xué)分要求以及實施辦法。

八、本培養(yǎng)方案解釋權(quán)屬西安交通大學(xué)人文學(xué)院。