NOIP 2024信息學(xué)聯(lián)賽山西省一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單公布

2024-12-17 14:38|編輯: 任老師|閱讀: 137

摘要

NOIP2024信息學(xué)聯(lián)賽山西省一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單公布，此次獲獎(jiǎng)共有21人，自主選拔在線團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間為大家提供詳盡的獲獎(jiǎng)信息，建議各位提前收藏本頁(yè)面，便于及時(shí)進(jìn)行查看！

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NOIP2024信息學(xué)聯(lián)賽山西省一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

NOIP2024一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單
證書(shū)編號(hào)	準(zhǔn)考證號(hào)	省份	姓名	性別	總分	學(xué)校	年級(jí)
CCF-NOIP2024-3595	SX-0001	山西	白縱宇	男	272	山西大學(xué)附屬中學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3596	SX-0019	山西	李嘉懿	男	272	太原市第五中學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3597	SX-0003	山西	李雨澤	男	272	太原市第五中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3598	SX-0002	山西	周楷軒	男	248	山西大學(xué)附屬中學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3599	SX-0004	山西	趙亮杰	男	232	太原市第五中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3600	SX-0013	山西	杜成竹	男	192	太原市第五中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3601	SX-0025	山西	韓傲然	男	180	晉城市第一中學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3602	SX-0069	山西	李啟宸	男	165	山西省孝義中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3603	SX-0017	山西	王鴻博	男	164	山西省孝義中學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3604	SX-0014	山西	漆子千	男	160	山西大學(xué)附屬中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3605	SX-0012	山西	李鈺涵	男	152	山西大學(xué)附屬中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3606	SX-0057	山西	陳升啟	男	135	大同市第一中學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3607	SX-0060	山西	徐銘	男	135	太原杏嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3608	SX-0030	山西	穆蓉	女	125	呂梁市鳳山高級(jí)中學(xué)	高二
CCF-NOIP2024-3609	SX-0023	山西	田濟(jì)軒	男	124	長(zhǎng)治學(xué)院附屬太行中學(xué)校	高三
CCF-NOIP2024-3610	SX-0005	山西	馮有為	男	124	山西省孝義中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3611	SX-0087	山西	閆益鳴	男	124	山西省文水中學(xué)校	高一
CCF-NOIP2024-3612	SX-0008	山西	王一凡	男	120	太原市師苑中學(xué)校	高二
CCF-NOIP2024-3613	SX-0027	山西	靳智博	男	120	長(zhǎng)治學(xué)院附屬太行中學(xué)校	高三
CCF-NOIP2024-3614	SX-0040	山西	薛子陽(yáng)	男	120	呂梁市鳳山高級(jí)中學(xué)	高一
CCF-NOIP2024-3615	SX-0059	山西	司新晨	男	115	晉城市第一中學(xué)校	高二

太原市第五中學(xué)校：有 4 人獲獎(jiǎng)，在本次山西省的中學(xué)獲獎(jiǎng)情況中位居榜首。該校在信息學(xué)競(jìng)賽人才挖掘與培養(yǎng)方面表現(xiàn)出色，無(wú)論是高一年級(jí)對(duì)新生潛力的激發(fā)，還是高二年級(jí)對(duì)學(xué)生競(jìng)賽能力的進(jìn)一步提升，都有著較為完善的體系與資源支持，使得學(xué)生能夠在 NOIP2024 中取得優(yōu)異成績(jī)，彰顯了其在信息學(xué)競(jìng)賽教育領(lǐng)域的強(qiáng)勁實(shí)力與領(lǐng)先地位。

山西大學(xué)附屬中學(xué)校：同樣 4 人獲獎(jiǎng)，與太原市第五中學(xué)校并列第一。該校從高一到高二各有學(xué)生獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)了其信息學(xué)競(jìng)賽培養(yǎng)的連貫性和系統(tǒng)性。學(xué)?？赡芘鋫淞藢?zhuān)業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)，能夠根據(jù)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定精準(zhǔn)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，從而助力學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出，是山西省信息學(xué)競(jìng)賽教育的重要力量。

山西省孝義中學(xué)校：3 人獲獎(jiǎng)，排名第三。雖然獲獎(jiǎng)人數(shù)略少于前兩所學(xué)校，但在山西省眾多中學(xué)中依然表現(xiàn)突出。學(xué)校在信息學(xué)競(jìng)賽教育方面有一定的特色和成效，能夠?yàn)椴煌昙?jí)的學(xué)生提供參與競(jìng)賽并取得成績(jī)的機(jī)會(huì)，反映出其在信息學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)體系建設(shè)和資源整合方面有一定的作為，對(duì)學(xué)生信息學(xué)素養(yǎng)的提升起到了積極的推動(dòng)作用。

晉城市第一中學(xué)校：2 人獲獎(jiǎng)，位列第四。該校在高二階段的信息學(xué)競(jìng)賽培養(yǎng)成果較為顯著，能夠?yàn)閷W(xué)生提供較為良好的競(jìng)賽學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)，使得部分學(xué)生在高二時(shí)具備了較強(qiáng)的競(jìng)賽能力并獲得一等獎(jiǎng)，在山西省信息學(xué)競(jìng)賽格局中占據(jù)一定的位置，也為學(xué)校進(jìn)一步提升信息學(xué)競(jìng)賽水平奠定了基礎(chǔ)。

長(zhǎng)治學(xué)院附屬太行中學(xué)校：2 人獲獎(jiǎng)，與晉城市第一中學(xué)校并列第四。該校高三學(xué)生在 NOIP2024 中獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)信息學(xué)競(jìng)賽的長(zhǎng)期支持和在學(xué)生高中后期階段對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的重視。即使面臨高考?jí)毫?，仍能為有信息學(xué)競(jìng)賽特長(zhǎng)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)和資源，助力他們?cè)诟?jìng)賽中取得榮譽(yù)，這對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和未來(lái)發(fā)展有著積極的意義，也反映出學(xué)校在信息學(xué)競(jìng)賽教育方面的堅(jiān)持與特色。

大同市第一中學(xué)校、太原杏嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校、呂梁市鳳山高級(jí)中學(xué)、山西省文水中學(xué)校：各有 1 人獲獎(jiǎng)，并列第六。這些學(xué)校雖然獲獎(jiǎng)人數(shù)相對(duì)較少，但在信息學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域也有一定的參與度和培養(yǎng)能力，能夠培養(yǎng)出在省級(jí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生，說(shuō)明學(xué)校在信息學(xué)競(jìng)賽教育方面有一定的基礎(chǔ)和潛力，為山西省信息學(xué)競(jìng)賽的多元化發(fā)展提供了有力支撐，也為學(xué)校未來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)信息學(xué)競(jìng)賽教育提供了激勵(lì)和方向。