從2024年的題目上來看，入門組的前三題、提高組前兩題難度均有下降，分數(shù)線不排除有上升可能性。在能準確知道獲獎之前，不妨跟隨自主選拔在線團隊一起看看去年的各地區(qū)獲獎情況吧！

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CSP-J/S2024第二輪入門組獲獎率預(yù)測

目前CSP-J/S2024第二輪的復賽獲獎情況還未出爐，根據(jù)2023年的CSP-J/S復賽獲獎情況：

2023年入門組復賽參賽&獲獎情況匯總
評級	一等 人數(shù)	二等 人數(shù)	三等 人數(shù)	一等 獲獎率	二等 獲獎率	三等 獲獎率	獲獎率
重慶	182	246	30	34.6%	46.8%	5.7%	87.1%
浙江	475	843	109	28.7%	51.0%	6.6%	86.3%
江蘇	341	569	95	27.4%	45.7%	7.6%	80.7%
廣東	612	945	159	28.6%	44.2%	7.4%	80.2%
四川	254	409	83	26.9%	43.3%	8.8%	78.9%
上海	298	425	91	28.29%	40.3%	8.6%	77.2%
北京	430	708	159	23.5%	38.7%	8.7%	70.9%
香港	10	9	4	30.3%	27.3%	12.19%	69.7%
安徽	365	610	178	20.6%	34.4%	10.0%	65.0%
山東	280	670	不設(shè)	18.7%	44.6%	/	63.3%
福建	409	734	224	18.3%	32.9%	10.09%	61.2%
江西	76	165	不設(shè)	18.5%	40.1%	/	58.6%
遼寧	80	147	不設(shè)	20.2%	37.1%	/	57.3%
天津	106	183	不設(shè)	19.5%	33.7%	/	53.2%
河北	216	395	不設(shè)	18.5%	33.9%	/	52.4%
吉林	52	85	不設(shè)	19.3%	31.5%	/	50.7%
湖南	368	554	不設(shè)	20.2%	30.4%	/	50.6%
湖北	192	265	不設(shè)	18.89%	25.9%	/	44.6%
河南	200	228	不設(shè)	20.5%	23.3%	/	43.8%
黑龍江	48	72	不設(shè)	15.9%	23.8%	/	39.7%
陜西	186	173	不設(shè)	19.3%	17.9%	/	37.2%
貴州	109	65	不設(shè)	19.0%	11.3%	/	30.3%
澳門	10	10	不設(shè)	14.9%	14.9%	/	29.9%
海南	104	69	不設(shè)	17.4%	11.5%	/	28.9%
云南	116	39	不設(shè)	20.3%	6.8%	/	27.1%
廣西	195	60	不設(shè)	19.7%	6.1%	/	25.7%
甘肅	36	11	不設(shè)	17.9%	5.5%	/	23.4%
寧夏	32	11	不設(shè)	16.9%	5.8%	/	22.8%
山西	246	101	不設(shè)	14.4%	5.9%	/	20.3%
內(nèi)蒙古	58	11	不設(shè)	16.6%	3.1%	/	19.7%
青海	1	2	不設(shè)	2.8%	5.6%	/	8.3%
新疆	114	37	不設(shè)	缺數(shù)	缺數(shù)	/	缺數(shù)

廣東的2023入門組獲獎人數(shù)最多，有1716人（相較于2022年上升21%），在入門組階段，無論是一等獎還是二等獎，廣東的得獎人數(shù)均為第一！其次就是北京、安徽、浙江和江蘇，總獲獎人數(shù)均超過1000人。

確實，CSP-J/S等競賽的獲獎率受到多種因素的影響，包括各省市參賽人數(shù)、信息學奧賽的普及程度以及不同省份的獲獎分數(shù)線等。以去年入門組為例，浙江和重慶這兩個在信息學奧賽方面表現(xiàn)強勁的省份，其獲獎率都高達約87%，顯示出這些地區(qū)選手的高水平。

盡管浙江和重慶的獲獎率相同，但從絕對人數(shù)來看，重慶屬于“強而不大”的類型，而浙江則是“又強又大”。這說明，在一些競賽強省，選手一旦通過初賽，距離復賽獲獎就不遠了，反映了這些地區(qū)選手的整體實力和競賽準備的充分性。

相比之下，山西、內(nèi)蒙古、寧夏、云南、廣西、青海等地區(qū)的入門組復賽獲獎率都低于30%，其中青海作為去年新設(shè)的賽區(qū)，獲獎比例最低，僅為8.3%。這一數(shù)據(jù)反映出，盡管在一些信息學奧賽普及程度較低的地區(qū)，初賽晉級比例可能較高，但這些地區(qū)的選手在復賽中達到全國平均水平并不容易。在沒有激烈競爭的情況下，這些選手仍需具備一定的實力才能在復賽中獲獎。

這種差異也體現(xiàn)了我國各地區(qū)在信息學奧賽資源分配和教育水平上的不平衡，以及提高這些地區(qū)競賽水平的重要性。

溫馨提示：

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