2025南京大學(xué)哲學(xué)拔尖計(jì)劃二次選拔方案

2025-08-13 11:45|編輯: 郭老師|閱讀: 66

摘要

2025南京大學(xué)哲學(xué)拔尖計(jì)劃二次選拔已經(jīng)啟動，此次選拔招生計(jì)劃不超過12名，材料審核后要進(jìn)行筆試，接下來跟隨自主選拔在線團(tuán)隊(duì)一起來看具體選拔內(nèi)容！

南京大學(xué)哲學(xué)拔尖基地為教育部首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，是全國入選首批拔尖2.0基地的四家哲學(xué)院系之一，也是南京大學(xué)最早入選拔尖2.0基地的文科專業(yè)。自2020年獲批建設(shè)以來，南京大學(xué)哲學(xué)拔尖2.0基地全面推進(jìn)書院制建設(shè)，建成實(shí)體化本科生培養(yǎng)基地“伯明書院”，構(gòu)筑拔尖學(xué)生培養(yǎng)的空間支撐；始終堅(jiān)持以學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，全面推行本科生項(xiàng)目制；不斷深化國際化培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)提升本科生的國際發(fā)展能力；高度重視理論與實(shí)踐的融合貫通，有力促進(jìn)拔尖學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)的提升。

推薦閱讀：重點(diǎn)高校2025年二次選拔通知匯總

一、書院文化

　　中國書法家協(xié)會主席、南京大學(xué)哲學(xué)學(xué)院兼職博士生導(dǎo)師孫曉云為書院題寫院名

　　院名緣起：“唯真是求”的哲學(xué)精神

　　南京大學(xué)哲學(xué)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1920年的南京高等師范學(xué)校哲學(xué)系。百余年來，南京大學(xué)哲學(xué)學(xué)院秉持“樸茂”學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)南雍精神，涌現(xiàn)出了一批引領(lǐng)時(shí)代、學(xué)術(shù)之風(fēng)氣，匯通中西、古今之精要的哲人。

　　南哲創(chuàng)始人劉伯明先生是我國第一位留美哲學(xué)博士，也是中國現(xiàn)代哲學(xué)及現(xiàn)代哲學(xué)教育的先驅(qū)。劉伯明自幼家境貧寒但志存高遠(yuǎn)，在金陵大學(xué)的前身匯文書院求學(xué)后投身辛亥革命，此后留學(xué)美國西北大學(xué)，以《老子思想研究》為題獲哲學(xué)博士學(xué)位，同時(shí)也是美國西北大學(xué)第一位哲學(xué)博士。1915年，劉伯明學(xué)成歸國，先后在金陵大學(xué)和南高師從事哲學(xué)教育，并于1920年創(chuàng)立南高師哲學(xué)系。

　　劉伯明先生對南高師的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)者精神的形成有著重要影響，為南哲的精神文化奠定了基本學(xué)統(tǒng)。在《學(xué)者之精神》一文中，劉伯明將學(xué)者精神歸結(jié)為：“具自信之精神”“注重自得”“具知識的貞操”“具求真之精神”“必持審慎之態(tài)度”五端，此五端“究其實(shí)際，實(shí)為一體”，其中“求真之精神”中“所謂科學(xué)之精神，其首要者，曰唯真是求”。劉伯明所言的“樸茂、求實(shí)”，尤其針對當(dāng)時(shí)“學(xué)風(fēng)日趨敗壞”的現(xiàn)象，后成為“誠樸雄偉”之校訓(xùn)中“樸”字的來源。

　　南京大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授賴永海在百年系慶之際的題詞

　　唯真是求，是劉伯明先生所倡導(dǎo)之“樸茂、求實(shí)”學(xué)風(fēng)的首要特征，正是自此傳承至今日，成為當(dāng)下南哲學(xué)術(shù)精神的根基。“唯真是求”的哲學(xué)精神和“誠樸雄偉、勵(lì)學(xué)敦行”的校訓(xùn)，將始終鼓舞著新一代南哲人前行的步伐，激勵(lì)南哲人以堅(jiān)定信念砥礪前行。

　　“伯明書院”之物理空間

　　“伯明書院”已建成專用教室、研討室、活動室、報(bào)告廳、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)室等豐富的育教空間載體，為學(xué)術(shù)講座、研討課、讀書報(bào)告會、學(xué)生團(tuán)隊(duì)科研、導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生等活動的開展提供了充足的物理空間。

　　“伯明書院”報(bào)告廳、研討室由師生共同設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)施齊全。報(bào)告廳背景墻上，整齊排列著哲學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域中的核心詞匯，展現(xiàn)著哲人之思的珍貴火光。研討室圓桌圍坐的空間設(shè)計(jì)，可大大提升師生交流、朋輩交流的融合感、互動感。

　　“伯明書院”之文化空間

　　書院按照“一生三導(dǎo)師”原則，為拔尖學(xué)生配備專門的思政導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和學(xué)術(shù)導(dǎo)師，并由南京大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授張異賓擔(dān)任書院院長，注重大師引領(lǐng)，打造緊密的師生共同體。

　　聚焦教師端，書院推出“伯明講壇”和“伯明青年學(xué)堂”系列學(xué)術(shù)活動，分別邀請國內(nèi)外知名學(xué)者為學(xué)生開展高端學(xué)術(shù)報(bào)告和中青年骨干學(xué)者為學(xué)生開設(shè)方向?qū)б詫W(xué)術(shù)講座，以豐富學(xué)術(shù)資源涵養(yǎng)學(xué)生成長成才的文化氛圍。

　　聚焦學(xué)生端，書院開設(shè)“伯明學(xué)生講堂”，遴選校內(nèi)優(yōu)秀本科生并適度引入校外優(yōu)秀學(xué)生，開展學(xué)術(shù)交流活動，在學(xué)生間形成互促互進(jìn)的科研氛圍。

　　2000年，哲學(xué)學(xué)院創(chuàng)立內(nèi)部學(xué)生學(xué)術(shù)刊物《林間路》，由本科生自主運(yùn)營選編，至今已歷26期，為我院本科生和兄弟高校的同學(xué)展示哲學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)科研能力搭建平臺。2019年，在《林間路》第20期刊印之際，哲學(xué)學(xué)院匯編前20期收錄的優(yōu)秀論文，結(jié)集出版《跫音回響——<林間路>發(fā)刊20期紀(jì)念文集》（南京大學(xué)出版社2019年版）。

　　哲學(xué)學(xué)院將以伯明書院為載體，持續(xù)打造以“浸潤、熏陶、養(yǎng)成、感染、培育”為核心的新型師生共同體，為拔尖學(xué)生的成長提供專屬物理空間和文化空間。

二、一生一項(xiàng)目

　　哲學(xué)學(xué)院歷來重視拔尖人才的培養(yǎng)，并為拔尖學(xué)生的脫穎而出構(gòu)建了系統(tǒng)的培養(yǎng)機(jī)制，科研項(xiàng)目制是其中至關(guān)重要的一環(huán)。

　　2012年，哲學(xué)學(xué)院面向本科生首設(shè)科研基金項(xiàng)目，其中，面向全校低年級同學(xué)設(shè)立“愛智慧優(yōu)秀新人基金項(xiàng)目”，面向哲學(xué)學(xué)院高年級同學(xué)設(shè)立“拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃基金”?？蒲许?xiàng)目按照“選題自由、流程規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)先”的原則，允許學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主選題，保證學(xué)生學(xué)術(shù)研究的開放度，又以公開答辯和專家評審相結(jié)合的結(jié)項(xiàng)方式，確保學(xué)生科研項(xiàng)目的質(zhì)量。

　　2020年，在入選教育部首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地、基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（強(qiáng)基計(jì)劃）后，哲學(xué)學(xué)院在伯明書院下增設(shè)“伯明書院—唯真學(xué)術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目”和“伯明書院—卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃基金項(xiàng)目”，前者秉持“一生一項(xiàng)目”原則，是拔尖計(jì)劃和強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生的必修項(xiàng)目，后者主要面向兩類計(jì)劃的高年級學(xué)生，并以“唯真學(xué)術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目”結(jié)項(xiàng)考核優(yōu)秀自動入選和自由申請兩種渠道遴選申請人。同時(shí)，哲學(xué)學(xué)院率先在2020級培養(yǎng)方案中設(shè)立“以項(xiàng)目為載體的課程”《科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提升》，該課程以學(xué)生科研項(xiàng)目完成質(zhì)量為評價(jià)依據(jù)，實(shí)現(xiàn)了科研項(xiàng)目的學(xué)分化轉(zhuǎn)化，這一做法被南京大學(xué)2021版培養(yǎng)方案所采納。

　　自本科生科研基金項(xiàng)目實(shí)施以來，哲學(xué)學(xué)院共批準(zhǔn)學(xué)生科研資助項(xiàng)目200余項(xiàng)。科研項(xiàng)目制的實(shí)施，極大提升了同學(xué)們的問題意識和創(chuàng)新能力。近10年來，參與項(xiàng)目的同學(xué)在CSSCI來源期刊論文發(fā)表、學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)、畢業(yè)升學(xué)層次等方面都得到了顯著提升，有同學(xué)的畢業(yè)論文甚至能夠在A&HCI期刊發(fā)表。以學(xué)生科研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)論文為主體，哲學(xué)學(xué)院匯編出版《跫音回響》（南京大學(xué)出版社2018年版）《思之初芒》（南京大學(xué)出版社2019年版）兩本學(xué)生學(xué)術(shù)論文集，集中展現(xiàn)了哲學(xué)學(xué)院本科生的學(xué)術(shù)科研能力。

　　在入選“愛智慧優(yōu)秀新人基金項(xiàng)目”的同學(xué)中，有21位為歷史學(xué)院、文學(xué)院、外國語學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、社會學(xué)院、法學(xué)院、物理學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、環(huán)境學(xué)院、軟件學(xué)院以及各新生書院的低年級本科生。以這些同學(xué)的結(jié)項(xiàng)論文為重要組成部分，哲學(xué)學(xué)院匯編出版《星叢曜煜》（南京大學(xué)出版社2020年版），展現(xiàn)了南京大學(xué)非哲學(xué)專業(yè)學(xué)生的哲學(xué)思維能力，其中部分參與項(xiàng)目同學(xué)已經(jīng)在國內(nèi)外知名高校如巴黎一大、清華大學(xué)等攻讀哲學(xué)、科學(xué)史等相關(guān)學(xué)科博士學(xué)位。

　　哲學(xué)學(xué)院本科生科研基金項(xiàng)目概況

　　各個(gè)項(xiàng)目的管理實(shí)施辦法可查詢： https://philo.nju.edu.cn/4705/list.htm；具體要求以當(dāng)年度通知為準(zhǔn)。

三、國際化培養(yǎng)體系

　　哲學(xué)學(xué)院秉持首任系主任劉伯明“培養(yǎng)融貫中西學(xué)術(shù)之人才”的教育理念，歷來重視本科生國際化能力的培養(yǎng)，通過設(shè)立專業(yè)外語課程、短期國際教學(xué)實(shí)踐、留基委公派專項(xiàng)、“劉伯明講座教授”課程等多種方式，打造本科生國際化培養(yǎng)體系，切實(shí)提升本科生的國際交流能力和國際發(fā)展能力。

　　短期國際交流實(shí)踐

　　2017年11月9日至13日，本科生前往以色列開展“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”國際教學(xué)實(shí)踐，訪問了耶路撒冷、馬薩達(dá)和特拉維夫等地，直觀了解作為西方文明重要源頭的猶太文明，近距離感知以色列豐富的文化傳統(tǒng)、風(fēng)土人情，感悟?qū)W習(xí)以色列的創(chuàng)新思維與成就。

　　2018年4月29至5月5日，本科生前往英國開展“歷史與前沿”國際教學(xué)實(shí)踐，訪問了英國劍橋大學(xué)與埃塞克斯大學(xué)，并在埃塞克斯大學(xué)旁聽課程，親身體驗(yàn)埃塞克斯大學(xué)的本科課堂，在討論與對話中感受啟發(fā)性教學(xué)、探究式研討、問題式導(dǎo)向的魅力。此外，同學(xué)們通過參觀英國大學(xué)博物館、馬克思圖書館和馬克思墓等，領(lǐng)悟馬克思穿透歷史的巨大影響力。

　　2018年9月31日至10月6日，本科生前往德國、比利時(shí)開展“歐陸哲學(xué)與文化”國際教學(xué)實(shí)踐，訪問德國海德堡大學(xué)、法蘭克福大學(xué)和比利時(shí)魯汶大學(xué)，在德國、比利時(shí)大學(xué)的哲學(xué)專業(yè)課堂、講座中，了解和感受其校園文化和哲學(xué)教育，并實(shí)地參觀了馬克思故居、恩格斯故居、盧卡奇故居、法蘭克福學(xué)派研究所、胡塞爾檔案館、阿多諾檔案館等，讓書本上學(xué)習(xí)到的學(xué)派、人物、思想變得立體和豐富。

　　2024年10月30日至11月3日，本科生前往日本開展“文明交流互鑒與文化多樣性的理論與實(shí)踐”國際教學(xué)實(shí)踐，訪問東京大學(xué)駒場校區(qū)、本鄉(xiāng)校區(qū)，了解東京大學(xué)的歷史發(fā)展與校園文化，與東京大師生共同開展系列教學(xué)活動。同時(shí)參觀了東京國立博物館、圓覺寺、建長寺等文化場點(diǎn)，領(lǐng)悟地域間文明交流互鑒、尊重世界文明多樣性的重大意義。

　　2025年7月6日至10日，本科生前往希臘雅典、塞薩洛尼基開展“古典文明的東西對話與現(xiàn)代互鑒”國際教學(xué)實(shí)踐，訪問亞里士多德大學(xué)、雅典大學(xué)，在主題講座與現(xiàn)場教學(xué)中，體驗(yàn)古典與現(xiàn)代，東方文明與西方文明。在中國古典文明研究院座談會上，深入了解中國古典文明研究院的成立對促進(jìn)中希兩國和世界各國文明交流互鑒的深刻意義。同時(shí)團(tuán)隊(duì)還考察了雅典衛(wèi)城、塞薩洛尼基古建筑等世界文化遺產(chǎn)，在實(shí)地考察中對希臘有了更為切實(shí)、深刻的了解，深入領(lǐng)略了古老文明的獨(dú)特魅力。

　　留學(xué)基金委專項(xiàng)項(xiàng)目

　　除短期國際交流實(shí)踐之外，我院還獲批了國家留學(xué)基金委專項(xiàng)項(xiàng)目。此項(xiàng)目選派本科生以公派留學(xué)生身份赴比利時(shí)根特大學(xué)進(jìn)行6-12個(gè)月的長期交流學(xué)習(xí)。

　　拔尖計(jì)劃2020級王依筠同學(xué)入選哲學(xué)學(xué)院首批留基委公派項(xiàng)目

　　“劉伯明講座教授”課程

　　自2016年開始，哲學(xué)學(xué)院設(shè)立“劉伯明講座教授”席位，陸續(xù)邀請多位境外知名學(xué)者擔(dān)任該席位講席教授，并面向本科生開設(shè)學(xué)分課程，讓本科生在哲學(xué)學(xué)院就可以聆聽境外知名哲學(xué)家的課程。這些課程不僅為本科生提供了優(yōu)質(zhì)的境外教育教學(xué)資源，也為畢業(yè)生的境外發(fā)展提供了更加豐富、便捷的機(jī)會。

　　2022年，哲學(xué)學(xué)院匯編出版《思入風(fēng)云——南京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生國際交流學(xué)術(shù)論文集》（南京大學(xué)出版社2022年版），為近年來的學(xué)生國際交流成果提供了展示平臺。

　　此外，為進(jìn)一步深化本碩博連讀培養(yǎng)模式，強(qiáng)化本科階段與碩、博階段國際化培養(yǎng)的連續(xù)性，在留基委以及南京大學(xué)既有的研究生國際交流渠道之外，哲學(xué)學(xué)院已與英國埃塞克斯大學(xué)、比利時(shí)根特大學(xué)、日本東京大學(xué)等多所國外高校合作開展雙碩士學(xué)位、聯(lián)合培養(yǎng)等項(xiàng)目。

　　“送出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合的國際化培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)提升了哲學(xué)學(xué)院本科生的國際發(fā)展能力。近年來，哲學(xué)學(xué)院本科生國外升學(xué)的比例和層次不斷提升，眾多南哲學(xué)子正在劍橋大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、東京大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、華威大學(xué)等國際知名高校求學(xué)。同時(shí)，基于本科階段的良好訓(xùn)練，國內(nèi)升學(xué)的南哲學(xué)子在SSCI、A&HCI期刊發(fā)文的數(shù)量和質(zhì)量也不斷提升。

四、主題教育實(shí)踐

　　2023年5月-6月，哲學(xué)學(xué)院與新生學(xué)院聯(lián)合啟動了“敦煌文化”系列活動，一方面，延請敦煌研究院敦煌文獻(xiàn)研究所所長、研究館員趙曉星老師為同學(xué)們講授系列講座，另一方面，選拔哲學(xué)學(xué)院大一拔尖新生走進(jìn)敦煌，開展為期六天的研學(xué)之旅，從鳴沙山到玉門關(guān)，從莫高窟到西千佛洞，讀萬卷書，行萬里路，一連串文化名詞在同學(xué)們腳步的丈量下變得真切可感、深入人心。2024年，“敦煌文化”的主題式通識研修也已順利開展，由敦煌研究院趙聲良書記、張?jiān)指痹洪L等領(lǐng)銜擔(dān)綱的師資團(tuán)隊(duì)為本科生開展了系列講座，學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴莫高窟、榆林窟、西千佛洞等進(jìn)行了深入的實(shí)地考察。2025年，“敦煌文化”主題式通識研修將于8月底赴敦煌開展。

　　2025年4月26日，哲學(xué)學(xué)院組織學(xué)生共赴揚(yáng)州大運(yùn)河博物館，親身尋訪大運(yùn)河文化的歷史脈絡(luò)，感受揚(yáng)州獨(dú)特的人文景觀。

　　2024年4月13日，哲學(xué)學(xué)院組織學(xué)生赴中國歷史文化名山牛首山參觀學(xué)習(xí)，在哲學(xué)學(xué)院副院長邵佳德副教授的指導(dǎo)下，實(shí)地學(xué)習(xí)了牛首山的佛學(xué)文化精粹。

　　2021年4月21日，哲學(xué)學(xué)院副院長劉鵬教授帶領(lǐng)學(xué)生赴金陵刻經(jīng)處進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動。邵佳德副教授為同學(xué)們講解了金陵刻經(jīng)處的文化意義，講述了金陵刻經(jīng)處的刻經(jīng)工藝，同學(xué)們也動手體驗(yàn)了傳統(tǒng)的印刷工藝，極大激勵(lì)了同學(xué)們了解、保護(hù)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。

　　“探秘中國科學(xué)技術(shù)的歷史與現(xiàn)狀”系列活動

　　2019年6月2日，哲學(xué)學(xué)院新生導(dǎo)學(xué)課《學(xué)在南哲：哲學(xué)與哲人》開展校外實(shí)踐教學(xué)活動，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀中國古代科技展南京巡展，了解中國古代光輝燦爛的科技成就。

　　“走訪中華農(nóng)業(yè)文明博物館”主題實(shí)踐活動

　　2023年5月17日，哲學(xué)學(xué)院組織開展“中華農(nóng)耕文明的歷史與當(dāng)代傳承”教學(xué)實(shí)踐活動，引領(lǐng)學(xué)生參觀生物標(biāo)本館和中華農(nóng)業(yè)文明博物館，體驗(yàn)中國古代農(nóng)業(yè)文明的絢爛多姿。

　　“訪問中國科學(xué)院紫金山天文臺

　　開展‘腳踏實(shí)地·仰望星空’科學(xué)與科學(xué)家精神”

　　主題實(shí)踐活動

　　2020年12月4日，哲學(xué)學(xué)院組織學(xué)生前往中國科學(xué)院紫金山天文臺紫金園區(qū)，開展“腳踏實(shí)地·仰望星空”科學(xué)與科學(xué)家精神教學(xué)實(shí)踐活動，領(lǐng)略天文科學(xué)的神秘魅力，學(xué)習(xí)科學(xué)家奮發(fā)進(jìn)取的鉆研精神。

　　“傳承紅色文化尋訪當(dāng)代中國”系列教學(xué)活動

　　“奔赴計(jì)劃”：“中國馬克思主義與人類文明新形態(tài)研究”主題研修

　　2024年7月，在中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院第四研究部的大力支持下，南京大學(xué)哲學(xué)學(xué)院開展本科生赴科研院所、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研修項(xiàng)目（奔赴計(jì)劃），圍繞“中國馬克思主義與人類文明新形態(tài)研究”展開主題研修。讓同學(xué)們有機(jī)會與馬克思主義研究的相關(guān)專家學(xué)者展開深度交流，并實(shí)地了解中國馬克思主義研究的最新進(jìn)展。

　　“共赴紅色景點(diǎn) 共悟紅色精神”主題實(shí)踐活動

　　2021年5月16日和5月30日，哲學(xué)學(xué)院組織拔尖學(xué)生與外校學(xué)生共赴南京市棲霞區(qū)十月村、梅園新村和紹興市周恩來祖居，共同感悟紅色文化，傳承紅色精神。

　　走近大美貴州調(diào)研鄉(xiāng)村振興”主題實(shí)踐活動

　　2021年7年12日至17日，哲學(xué)學(xué)院副院長劉鵬教授率領(lǐng)拔尖學(xué)生奔赴貴州黔西南自治州，深入鄉(xiāng)村開展實(shí)踐調(diào)研，解碼鄉(xiāng)村振興，了解當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)國情。

　　今后，哲學(xué)學(xué)院會面向拔尖學(xué)生，持續(xù)開展主題實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深度了解中國科學(xué)技術(shù)的歷史、現(xiàn)狀與未來，在感知當(dāng)代中國的過程中傳承紅色文化，培養(yǎng)德智體美勞“五育并舉”的哲學(xué)拔尖創(chuàng)新人才。

五、學(xué)在南哲

　　趙昱昊：以哲學(xué)為志業(yè)，知行合一

　　趙昱昊，2022級哲學(xué)拔尖計(jì)劃學(xué)生

　　“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”張載先生的橫渠四句一直是我畢生的追求和理想。哲學(xué)，作為人類歷史上最古老最重要的學(xué)科之一，正和我的人生目標(biāo)無比契合。哲學(xué)是智慧學(xué)，在探查心與物、主與客的旅途中，追尋天地間最普遍最一般的規(guī)律；哲學(xué)是幸福學(xué)，在研究苦與樂、善與惡的過程里，為世間眾人講述人生的意義。識仁求仁，立天地之心；修德傳道，立生民之命。浩浩煙海，遨游古今中外先哲思想結(jié)晶，為往圣繼絕學(xué)；開拓創(chuàng)新，成一家之言造福后代，為萬世開太平。懷著這樣的理想，我加入了南京大學(xué)哲學(xué)拔尖計(jì)劃，提升能力，開拓視野，在思維的交匯碰撞中不斷精進(jìn)。

　　入選哲學(xué)拔尖計(jì)劃后，我正式成為了南京大學(xué)哲學(xué)學(xué)院的一員。我參加的第一個(gè)集體活動，是作為演員參與一部以胡福明教授為主人公的紀(jì)錄片。1978年，在南哲任教的胡福明教授寫下了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，經(jīng)《光明日報(bào)》發(fā)表后深刻影響了中國歷史的進(jìn)程。南哲讓我有機(jī)會近距離接觸到這位偉大的前輩和校友，更幫助我愈發(fā)堅(jiān)定了以哲學(xué)為一生志業(yè)的信念。胡福明教授的事跡體現(xiàn)了哲學(xué)思想對社會深刻的影響，這幫助我樹立了文章要有濟(jì)世情懷、要面向社會的實(shí)踐取向，也促進(jìn)我把馬克思的那句名言作為自己學(xué)術(shù)的準(zhǔn)繩：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”

　　胡福明教授紀(jì)錄片劇照

　　哲學(xué)拔尖計(jì)劃給了我非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，可以分為“輸入”和“輸出”兩大部分。首先是“輸入”，即大量閱讀、學(xué)習(xí)帶來的知識和能力的提升。一方面，加入哲學(xué)拔尖計(jì)劃后，我們可以和大二的學(xué)長學(xué)姐一起提前學(xué)習(xí)如中國哲學(xué)史、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)等核心課程，為將來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也有眾多讓我受益匪淺的講座，全國各地優(yōu)秀的校友們、知名教授會分享他們的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹他們的研究成果，幫助我們開拓眼界，豐富知識。我自己在課余時(shí)間，還輔修了一部分社會學(xué)院的課程，從另一視角了解社會規(guī)律及社會科學(xué)研究方法并嘗試與哲學(xué)特別是倫理學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行融合。另一方面，哲學(xué)拔尖計(jì)劃還為每位同學(xué)提供資金支持，報(bào)銷購買專業(yè)書籍的經(jīng)費(fèi)。這讓我有機(jī)會大量閱讀哲學(xué)經(jīng)典、學(xué)術(shù)專著，提升知識水平和思維能力。

　　在有大量知識輸入的基礎(chǔ)后，哲學(xué)拔尖計(jì)劃也給了我們很好的“輸出”機(jī)會，幫助我們形成自己的思考認(rèn)識并形成研究成果，讓我們有機(jī)會發(fā)出自己的聲音。哲學(xué)拔尖計(jì)劃為我們提供了哲學(xué)學(xué)院“伯明書院—唯真學(xué)術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目”，支持學(xué)生進(jìn)行自己的學(xué)術(shù)嘗試，每位同學(xué)可以自由聯(lián)系院內(nèi)老師作為自己的導(dǎo)師，學(xué)院還會提供資金支持。通過這個(gè)項(xiàng)目，我有機(jī)會在韓玉勝老師的幫助下進(jìn)行美德倫理學(xué)的相關(guān)研究嘗試。在自行閱讀文獻(xiàn)、與導(dǎo)師交流溝通、論文寫作實(shí)踐等一系列鍛煉中，我切實(shí)提升了學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，我還報(bào)名擔(dān)任了南大附中的校外輔導(dǎo)員，有機(jī)會向高中生科普哲學(xué)知識。我將自己在南哲學(xué)習(xí)到的知識，融入自我思考，用生動的語言表述出來，在“輸出”的過程中提升自我。在大一暑期，我還積極參與了依托哲學(xué)拔尖基地的“敦煌文化”主題實(shí)踐活動，赴甘肅敦煌進(jìn)行實(shí)地考察研學(xué)，在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)，在實(shí)踐中增強(qiáng)綜合素質(zhì)。在大三，我們前往東京參加和東京大學(xué)聯(lián)合舉辦的學(xué)術(shù)交流，還前往希臘進(jìn)行科考。正所謂“讀萬卷書，行萬里路”，哲學(xué)拔尖計(jì)劃為我們提供了眾多走出校門，增長社會閱歷、培養(yǎng)國際視野的機(jī)會，幫助我們?nèi)姘l(fā)展。

　　哲學(xué)拔尖計(jì)劃幫助我堅(jiān)定自己的理想信念，豐富知識，增強(qiáng)能力，提升綜合素質(zhì)，讓我獲益匪淺。我也希望可以繼續(xù)利用好哲學(xué)系的各種資源，幫助自己愈行愈遠(yuǎn)，奮力追求理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。