地質(zhì)工程-應用物理學雙學士學位項目旨在培養(yǎng)面向未來國家建設和行業(yè)發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展，基礎理論扎實、專業(yè)知識寬廣、實踐能力突出，科學與人文素養(yǎng)深厚，具有崇尚科學、追求卓越的精神，掌握地質(zhì)工程和應用物理學的基本原理和方法，受到嚴格的理學思維訓練，能勝任地質(zhì)工程及相關領域的工程設計、施工、運維、管理及研發(fā)等工作，具備跨界發(fā)展能力和利用學科交叉解決復雜工程問題的能力，具備“通?；A、學術素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力、全球視野和社會責任”綜合特質(zhì)的復合型行業(yè)領軍人才 。

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一、項目背景

面向我國和全球?qū)ι詈?、深地、深空領域問題的破解需求，未來領軍人才需要兼具厚重的理學基礎和廣闊的工程應用視野，需要多學科交叉和跨學科融合。地質(zhì)工程和應用物理學為“三深“領域問題的求解利刃，兩者結合是未來科學發(fā)展和技術創(chuàng)新的必要條件和時代趨勢。2025年，同濟大學在全國率先設置地質(zhì)工程-應用物理學雙學士學位項目，旨在培養(yǎng)面向未來國家建設和行業(yè)發(fā)展需求的創(chuàng)新型復合人才。

二、項目特色

1）依托優(yōu)勢學科

同濟大學地質(zhì)工程專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)，具有深厚的學科底蘊和歷史積淀。學校于1952年開設了工程地質(zhì)、水文地質(zhì)學等教學課程，1958年開始招收水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)本科生。在2025年“軟科中國最好學科排名”中，同濟大學地質(zhì)工程專業(yè)排名全國第2，位列A+類專業(yè)；最新一期CWUR世界大學工程地質(zhì)工程專業(yè)排名全球第2。

同濟大學應用物理學專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)，于1942年由王福山為代表的中國第一代物理學家建立， 2003年獲批物理學一級學科博士點，2007年凝聚態(tài)物理被評為國家重點培育學科。本科應用物理學專業(yè)設有三個方向—“凝聚態(tài)物理”、“理論物理”和“聲學”。 2020年應用物理專業(yè)獲批教育部“強基計劃”、教育部“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地”。

2）借力超強師資

地質(zhì)工程-應用物理學雙學士學位項目結合地質(zhì)和物理雙方的優(yōu)勢師資力量，教師共52人，正高職稱教師占比高達71%，省部級以上人才占比48%，具有海外學校、訪學經(jīng)歷的教師為100%。師資隊伍包括中國工程院院士、日本工程院外籍院士、國家杰青、長江等高水平人才，師生比接近2：1，為個性化學生培養(yǎng)提供頂級師資。

3）創(chuàng)新培養(yǎng)模式

地質(zhì)工程-應用物理學雙學士學位項目采用“雙院制+導師制“學生培養(yǎng)模式，融合地質(zhì)工程和應用物理學所在兩個學院的課程體系，形成基礎理論和前沿科技的融合化教育教學生態(tài)，基于一對一導師制給學生提供個性化指導，結合學生對課程、競賽、科研等的興趣和需求，提供多方面進階式培養(yǎng)和全方位支撐，創(chuàng)新個性化和全鏈條領軍人才培養(yǎng)。

4）融合交叉課程

地質(zhì)工程-應用物理學雙學士學位項目堅持“共性基礎＋個性發(fā)展”，注重科研創(chuàng)新力、工程實踐力和國際勝任力的培養(yǎng)。課程體系強調(diào)地質(zhì)、物理、工程三者結合，注重數(shù)理基礎、學科融合和AI賦能。打破學科邊界，促進工程地質(zhì)和應用物理學科融合，采用課堂教學、實踐創(chuàng)新、交流合作三鏈條貫穿式培養(yǎng)，強化本研貫通培養(yǎng)。

三、招生咨詢

聯(lián)系人：李老師

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