在2024年高考廣東歷史試題中，考生們將迎來一場對歷史基礎和綜合能力的全面檢驗。試題涵蓋了中國古代史、近現代史以及世界史等重要領域，通過靈活多樣的題型，深入考查考生對歷史事件、人物以及重要歷史概念的理解和掌握。這份試題不僅檢驗了學生的歷史知識儲備，更鼓勵他們通過多角度、多層次的思考，提升歷史思維與綜合分析能力。

省教育考試院邀請廣東仲元中學的歷史正高級教師戴世鋒分析、解讀了今年廣東高考歷史試題情況↓↓

戴世鋒表示，2024年廣東高考歷史試題，在遵循中國高考評價體系以及普通高中歷史課程標準的基礎上，挖掘歷史學科在育人方面的獨特價值，重點考查核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識，避免了偏題、難題、怪題和生題。試題總體上保持平穩(wěn)，考點和能力層次分布合理，知識覆蓋面廣，選材新穎，突出了對關鍵能力的考查，有利于發(fā)揮高考立德樹人、服務選才、引導教學的核心功能。

堅持立德樹人，彰顯育人方向。今年的歷史試題緊跟時代步伐，聚焦能讓學生表現出正確的世界觀、人生觀、價值觀和歷史觀的歷史問題情境，彰顯立德樹人根本任務。非選擇題第二十題，以二戰(zhàn)后遠東國際格局下的中國外交為主線，意在考查學生用唯物史觀分析問題，讓學生理解歷史現象，體現歷史發(fā)展的普遍性和特殊性，引導學生不能簡單機械地學習歷史。

弘揚優(yōu)秀文化，增強文化自信。中華文明源遠流長，孕育了中華民族的寶貴精神品質，培育了中國人民自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代化建設的強大精神力量。非選擇題第十七題考查學生對中國古代鄉(xiāng)里制度的建立、發(fā)展、演變過程認識，構建歷史情境，弘揚優(yōu)秀文化、涵養(yǎng)文化自信。

凸顯廣東特色，厚植家國情懷。廣東是嶺南文化的中心地、海上絲綢之路發(fā)祥地、近代民主革命策源地，以及改革開放的前沿地，擁有著非常豐富的歷史課程資源。

涵養(yǎng)歷史學科的核心素養(yǎng)，彰顯新課程的理念。今年歷史試題考查既明確指向學生學習歷史的價值認識，同時又指向思考問題的角度，價值衡量的標準以及情感文化的認同，彰顯了歷史新課程理念。非選擇題第二十題第二問，需要學生選擇中國的某一角色進行論述，考查學生的史論寫作能力。

總體上看，2024年廣東歷史試題，通過在宏觀視野下深度地考查歷史相關知識，助力高校選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬牛龠M學生五育并舉、全面發(fā)展，對中學歷史教學發(fā)揮了切實有效的引領作用。