每次的考試成績(jī)代表了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識(shí)掌握情況。如果高中的成績(jī)與初中相比差距太多，說(shuō)明同學(xué)對(duì)整個(gè)高中的適應(yīng)情況和學(xué)科方法出現(xiàn)了問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)與同學(xué)溝通調(diào)整學(xué)習(xí)策略。如自己調(diào)整未見(jiàn)效果則需要家長(zhǎng)老師的干預(yù)幫助。

由于每次考試的難度不一樣，排名數(shù)據(jù)更能幫助我們定位一個(gè)學(xué)生的綜合水平。對(duì)比分析各科排名才能知道同學(xué)的核心優(yōu)勢(shì)科目和短板科目在哪，調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)重心。我們說(shuō)高考的成績(jī)?nèi)Q于綜合分?jǐn)?shù)，培育核心科目的競(jìng)爭(zhēng)力、補(bǔ)短板科目，以此為目標(biāo)分析各科情況。有時(shí)候優(yōu)勢(shì)科目的拔尖可能不如短板科目的提升有提分效率。每個(gè)同學(xué)的時(shí)間和精力都是有限的，分配到六個(gè)科目的學(xué)習(xí)之中，如何保證獲得最好的結(jié)果，可以從每科的排名分析著手。校排名和市排名的數(shù)據(jù)也可幫助我們與往屆高校錄取位次、分?jǐn)?shù)對(duì)比，幫助同學(xué)明晰院校方向。