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2024年《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感范文——彰顯中國(guó)力量

今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“可愛(ài)的中國(guó)”為主題，通過(guò)一系列豐富多彩的內(nèi)容，向我們展示了祖國(guó)悠久的歷史文化和日新月異的發(fā)展變化。從殷墟的甲骨文到嫦娥六號(hào)的月球探測(cè)，每一個(gè)片段都讓我感到震撼。黃德寬教授關(guān)于漢字演變歷程的講解，讓我對(duì)漢字有了更深的理解，同時(shí)也感受到了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字不僅僅是記錄語(yǔ)言的工具，它還是連接古今的紐帶，每一筆每一劃都凝聚著古人的心血與智慧。

卜憲群教授關(guān)于龍圖騰文化的講解，則讓我看到了中華文化多元一體的特點(diǎn)。龍圖騰作為中華民族的象征，代表了力量、智慧與勇氣。從古至今，龍的形象經(jīng)歷了多次演變，但它始終是中華民族精神的象征。這種文化認(rèn)同感，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)能夠團(tuán)結(jié)一致，共同前行。

程強(qiáng)和陳思麒的故事尤其觸動(dòng)人心，他們用行動(dòng)證明了“長(zhǎng)大后我就成了你”的勵(lì)志宣言。無(wú)論是空降兵的成長(zhǎng)經(jīng)歷還是成為運(yùn)-20機(jī)長(zhǎng)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，都展示了中國(guó)人民不屈不撓的精神風(fēng)貌。程強(qiáng)從一個(gè)在汶川地震中被救助的孩子，成長(zhǎng)為一名守護(hù)人民安全的軍人，他的故事讓我看到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。而陳思麒從一個(gè)仰望星空的少年，成長(zhǎng)為運(yùn)-20的飛行員，他的經(jīng)歷則是對(duì)夢(mèng)想追求的最佳注解。

節(jié)目中，宋神友總工程師講述了深中通道建設(shè)過(guò)程中建設(shè)者們的辛勤付出，朱松純?cè)洪L(zhǎng)帶來(lái)的“通通”則展示了中國(guó)在人工智能領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。這些內(nèi)容不僅豐富了我的知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)未來(lái)的信心。這堂課讓我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。