綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料是多元化升學(xué)非常重要的參考材料，是申請(qǐng)綜合評(píng)價(jià)/強(qiáng)基計(jì)劃等招生的重要參考！這么重要的材料該怎么填？如何填更能凸顯優(yōu)勢(shì)？本文會(huì)為大家一一解答，事關(guān)錄取，建議先收藏！

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什么是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表？

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是指學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)由學(xué)校老師指導(dǎo)下建立的個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案，每學(xué)期在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料，如各種成績(jī)、證明、獲獎(jiǎng)材料等，是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析。

根據(jù)相關(guān)文件要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案將以統(tǒng)一格式提交給高校，作為高校招生錄取的重要參考，在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)，也是申請(qǐng)綜合評(píng)價(jià)/強(qiáng)基計(jì)劃等招生的重要參考。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表有什么用途？

1、作為高校招生錄取的重要參考

高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，并提前向社會(huì)公布，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。

2、在考生錄取總成績(jī)中占一定比重

在統(tǒng)一高考招生錄取、強(qiáng)基計(jì)劃錄取、綜合評(píng)價(jià)錄取、高職院校分類考試（含46所應(yīng)用型本科）錄取中，可依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)或成績(jī)，并在考生錄取總成績(jī)中占一定權(quán)重。

以2022年綜合評(píng)價(jià)錄取為例：

2022年南郵綜評(píng)錄取中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占總成績(jī)的5%；

南師大、江蘇大學(xué)等在綜評(píng)錄取中，考生的綜合素質(zhì)檔案材料作為學(xué)校安排考生調(diào)劑專業(yè)志愿的重要參考；

南信大、南工大、南林、江蘇師范、揚(yáng)大等在綜評(píng)錄取按照錄取規(guī)則排序后，如仍相同，則綜合衡量考生綜合素質(zhì)檔案，擇優(yōu)錄取。

3、提供社會(huì)機(jī)構(gòu)或用人單位使用

經(jīng)學(xué)生本人同意，其他社會(huì)機(jī)構(gòu)或用人單位也可以通過(guò)學(xué)?；蚪逃姓块T取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料內(nèi)容。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表有哪幾個(gè)部分？

根據(jù)相關(guān)文件要求，江蘇綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與自我認(rèn)知。

1、思想品德

包括參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等。比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等的公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。

2、學(xué)業(yè)水平

指學(xué)生高中三年的所有考試成績(jī)，重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)，研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果。例如學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)成果、發(fā)表文章，發(fā)表小論文，發(fā)表一些獨(dú)創(chuàng)性解題技巧方法。

3、身心健康

指學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。比如學(xué)生特別喜歡打籃球，在學(xué)校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎(jiǎng)。或者應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)。

4、藝術(shù)素養(yǎng)

指學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。例如會(huì)演奏樂器，歌唱的好，喜歡繪畫，跳舞，表演，書法等等。

5、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐

主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。

6、自我認(rèn)識(shí)

對(duì)于個(gè)人的特點(diǎn)或突出表現(xiàn)進(jìn)行自我陳述。

每學(xué)期結(jié)束，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的典型材料，上報(bào)提交到省教育廳的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填報(bào)系統(tǒng)。

在江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表的填報(bào)要求中，學(xué)生在高中階段必填兩次研究性學(xué)習(xí)代表成果（高一下和高二上），必填一次通用技術(shù)作品代表成果（高一下）。

江蘇學(xué)生圈提示：

1、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案比你想的更重要！

隨著高考改革的推進(jìn)，將逐漸形成“兩依據(jù)，一參考”的錄取模式，其中一參考指的就是高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，其重要性不言而喻。

2、實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有哪些作用？

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的立意在于轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，把一個(gè)學(xué)生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察。

目前，高校強(qiáng)基計(jì)劃招生和綜合評(píng)價(jià)招生已經(jīng)引入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為選拔錄取的重要參考依據(jù)，甚至部分高校把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)引入到最終高考綜合錄取中。

3、低年級(jí)學(xué)生如何提前規(guī)劃？

對(duì)于高一、高二等低年級(jí)考生，尤其是目標(biāo)強(qiáng)基綜評(píng)的考生，一定要提前了解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料內(nèi)容，提前規(guī)劃。建議在抓住文化課成績(jī)的同時(shí)，有針對(duì)性地參加一些社會(huì)活動(dòng)、科研實(shí)踐等，如科技活動(dòng)、研究性課題學(xué)習(xí)。學(xué)有余力的同學(xué)可以進(jìn)行競(jìng)賽學(xué)習(xí)，以為升學(xué)拓寬道路，提前準(zhǔn)備才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出！

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