2022年綜合評價招生工作逐步啟動，目前華南理工大學、南方科技大學等院校已確定具體報名時間。以下是截止2月11日已經(jīng)發(fā)布2022年綜評簡章相關(guān)消息的院校名單，具體如下：

重點高校2022年綜合評價招生簡章
招生院校	簡章	報名時間	報名入口
針對多省市招生
華南理工大學	查看	1.17 10:00報名系統(tǒng)開啟	進入
南方科技大學	查看	2022.4.30前/浙滬5.15前	進入
昆山杜克大學	查看	2022.1.3前/2.13前	進入
上海科技大學	查看	2022年2月-5月	進入
上海紐約大學	查看	2022.1.1前	進入
浙江省三位一體綜合評價招生
中國美術(shù)學院	查看	2022.1.21-26	進入
浙江音樂學院	查看	2022.1.7-14	進入

點擊查看完整簡章匯總>重點高校2022年綜合評價招生簡章匯總

結(jié)合近些年來綜合評價的情況，小編預測綜合評價招生將趨向于以下幾點，一起來看看吧~

1 招生人數(shù)將持續(xù)增長

近些年，隨著綜合評價招生的不斷發(fā)展，整體招生人數(shù)一直穩(wěn)中有進。

從面向多省招生的幾個院?？矗?/p>

從表中我們可以發(fā)現(xiàn)，從2019年到2021年這些面向多省招生的綜評院校的整體招生人數(shù)一直維穩(wěn)中增長。

其中，已經(jīng)發(fā)布2021年綜合評價招生簡章的部分院校中，南方科技大學2021年新增了海南省招生，上?？萍即髮W招生計劃較去年增加了10個名額。

因此，2021年綜評招生人數(shù)大概率將持續(xù)增長。

從江蘇2019年-2020年部分綜評院校招生人數(shù)看：

從上表可以看出，招生人數(shù)增長最多的為南京郵電大學，增長人數(shù)為121人。

且從整體來看，綜合評價招生趨勢依然是保持上升姿態(tài)的！

2 理科生或成綜評寵兒

通過查詢招生簡章中各院校的報名條件和招生專業(yè)，我們不難發(fā)現(xiàn)理科生更受綜評院校喜愛，可報的理工類專業(yè)也較多。對于有選考科目限制新高考省份，部分專業(yè)選考科目只限物理/化學/生物。

例如：南方科技大學2021年本科綜合評價招生報名啟動通知中明確表示，報名對象是高中理科畢業(yè)生且新高考省份考生高考須選考物理。

另外，對于那些手握五大競賽省獎或者科研創(chuàng)新獎項的理科生，綜合評價無疑會是一條非常值得走的路徑。

3 綜合素質(zhì)檔案作用被突顯

前段時間，教育部發(fā)布的《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中明確指出“充分運用考生綜合素質(zhì)評價檔案，考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等?！边@雖然是對強基計劃招生的要求，但對于綜合評價來講，參考意義更為巨大。

綜評檔案又在教育部文件中被明確提及，也預示著綜合素質(zhì)評價檔案作用被突顯，綜評招生將更加注重學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。

在《教育部發(fā)布2022年普通高等學校招生工作規(guī)定》中更是明確說明——

第二條 考生電子檔案中指出：

考生電子檔案是高校錄取新生的主要依據(jù)?？忌娮訖n案內(nèi)容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鑒定或評語、高中學業(yè)水平考試（合格考）成績和反映學生綜合素質(zhì)的材料、體檢信息、志愿信息、高考成績信息、考生參加高校招生考試的誠信記錄（主要指招生考試過程中違規(guī)的簡要事實及處理結(jié)果）等內(nèi)容?？忌娮訖n案須與考生報名登記表、體檢表、報考學校（專業(yè)）志愿表（卡）及考生各科考試成績等紙介質(zhì)材料相對應(yīng)部分的內(nèi)容一致。

省級招辦應(yīng)根據(jù)教育部發(fā)布的招生信息標準和有關(guān)要求制訂本地區(qū)考生信息采集辦法，建立健全相應(yīng)的管理制度?？忌畔⒉杉膬?nèi)容，要適應(yīng)高校錄取時對考生綜合評價的要求。

第八條 錄取中指出：

授權(quán)省級招委會組織的省級統(tǒng)一考試和授權(quán)高校組織的單獨招生考試及強基計劃、保送生、綜合評價試點、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、藝術(shù)體育類專業(yè)、運動訓練和民族傳統(tǒng)體育、高職分類招考等類型招生考試均屬國家教育考試的組成部分，按照上述法律法規(guī)及黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行。對在上述類型招生考試中違規(guī)的考生、高校、中學及有關(guān)工作人員要進行從嚴查處。其中，凡提供虛假個人信息或申請材料的，均應(yīng)當認定為在國家教育考試中作弊，取消其相關(guān)類型招生的報名、考試和錄取資格，同時通報有關(guān)省級招生考試機構(gòu)或教育行政部門取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予暫停參加各類國家教育考試1—3年的處理。

進一步規(guī)范了綜合評價申報、錄取等流程，進一步保證了綜合評價招生的公平公正性。

4 成績折算趨向于“6+3+1”

綜合評價招生的成績折算方式主流一直是“6+3+1”，即高考成績占綜合成績的比重為60%，校測成績占比30%，高中學業(yè)水平測試成績占比10%。但也有些院校采用“85+15”或“5+4+1”等模式。

近期，廣東省率先發(fā)布的綜合評價招生工作通知中也明確提及省內(nèi)綜評院校的成績折算方式，要求全部采取“6+3+1”。

規(guī)范成績折算的方式，將有利于綜合評價招生的良性發(fā)展。而“631”模式，在保證高考成績的主要地位的同時，又能讓學生的綜合素質(zhì)在校測中得到發(fā)揮。

綜上所述，如果考生符合目標院校的入圍條件，可以考慮走綜合評價。但是一定要早做準備搶占先機，關(guān)注綜評動態(tài)，及時獲取相關(guān)信息。

低年級考生主要是保證在校期間的學業(yè)成績、完善自身綜合評價素質(zhì)檔案、適當參加一些院校認可的競賽或比賽，對于未來報考綜評也會更具優(yōu)勢哦~

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