原創(chuàng)
2022年東南大學強基計劃招生簡章

2022-03-31 17:47|編輯: 梁老師|閱讀: 9327

摘要

東南大學2022年強基計劃招生簡章已經(jīng)正式發(fā)布，考生可于4月8日至28日登錄東南大學強基計劃報名平臺進行網(wǎng)上報名。

東南大學是我國最早建立的高等學府之一，秉承“止于至善”的校訓，贏得了“以科學名世，以人才報國”的廣泛贊譽。為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），根據(jù)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）等文件，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，加強基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，經(jīng)批準我校2022年繼續(xù)開展基礎(chǔ)學科招生改革試點（也稱“東南大學強基計劃”），探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

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一、招生對象及報名條件

在我校安排強基計劃招生的省份，符合2022年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件，理想信念堅定，自覺踐行社會主義核心價值觀，思想品德優(yōu)良，遵紀守法，品行端正；綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖，并有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請報名。

申請報名考生分為以下兩類：

第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生。

第二類：基礎(chǔ)學科拔尖，高中階段在中國數(shù)學奧林匹克、全國中學生物理競賽、中國化學奧林匹克、全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽等五項學科競賽中獲得全國決賽二等獎及以上的考生。

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二、招生專業(yè)及省市

高考綜合改革省份考生選考科目符合報考專業(yè)（類）要求方可報名，分省招生計劃詳見報名系統(tǒng)。

三、報名方式與選拔程序

（一）報名時間和辦法

4月8日至28日考生可登錄東南大學強基計劃報名系統(tǒng)（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10286），按要求準確、完整地完成網(wǎng)上報名。報名時，考生需根據(jù)自己的學科特長和專業(yè)興趣填報1-3個專業(yè)（類）志愿，我校不再安排專業(yè)調(diào)劑，實施高考綜合改革省份考生選考科目應(yīng)符合填報專業(yè)的科目要求。報考我校強基計劃的考生不能兼報其他高校。

（二）考生參加統(tǒng)一高考

報名審核通過考生均須參加全國統(tǒng)一高考。

（三）確認考試

6月15至18日，報名審核通過考生須在報名系統(tǒng)中確認考試，未確認的考生視為放棄強基計劃錄取資格，不再參與后續(xù)的入圍排隊。對確認參加學?？己瞬⑷雵鷧s無故放棄的考生，我校將通報生源所在省份招生考試機構(gòu)如實記入誠信檔案，由此帶來的后果由考生自行承擔。

（三）入圍校考辦法

6月26日，對于確認考試的第一類考生，我校依據(jù)高考成績（不含任何政策加分，下同），按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，按考生所在省份各專業(yè)計劃數(shù)的6倍分別確定各專業(yè)入圍高?？己丝忌麊危┪煌志雵⒐靖鲗I(yè)入圍標準。入圍考生的高考成績（不含任何政策加分，下同）須達到生源所在地本科一批錄取最低控制分數(shù)線（高考綜合改革和合并錄取批次省份單獨劃定的相應(yīng)分數(shù)線）上理科60分（含）、文科40分（含）、高考綜合改革30分（含）。

對于確認考試的第二類考生，高考成績達到所在省（區(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（高考綜合改革和合并錄取批次省份單獨劃定的相應(yīng)分數(shù)線）即可入圍學?？己恕?/p>

（四）高?？己?/p>

7月1日至7月2日舉行高?？己耍己藘?nèi)容包括體育測試和綜合能力測試。具體時間、地點詳見報名系統(tǒng)中準考證。

1、體育測試。體育測試實行合格考，不計入高?？己丝偡?，未達到合格要求的考生不再參與后續(xù)綜合能力測試。具體測試方案詳見附件。

2、綜合能力測試。綜合能力測試分專業(yè)進行，測試方式包括筆試和面試。筆試主要考察學生所申報入圍學科的基本素養(yǎng)；面試將結(jié)合省級教育行政部門提供的考生綜合素質(zhì)檔案，主要考察學生分析問題、解決問題的能力，邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、語言表達能力、發(fā)展?jié)摿Φ?。面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式，測試全程錄音錄像。

綜合能力測試成績由筆試和面試成績組成，其中筆試成績占比60%，面試成績占比40%。

3、學?？己斯ぷ鞣桨缚赡軐⒁暠镜匾咔榉揽厍闆r作出相應(yīng)調(diào)整，屆時會再進行通知。

（五）錄取辦法

1、綜合成績折算辦法

綜合成績=高考成績（折算成滿分100分）×85%+高?？己司C合能力測試成績（折算成滿分100分）×15%。

2、確定錄取名單

對于第一類考生，根據(jù)相關(guān)省份強基計劃的招生名額，按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則依據(jù)綜合成績從高分到低分分專業(yè)順序確定強基計劃預(yù)錄取名單。當考生綜合成績相同時，依次比較高考成績、高校考核綜合能力測試成績進行錄取。若仍然相同，報考文科類專業(yè)考生依次比較語文、英語（外語）、數(shù)學成績，報考理科類考生依次比較數(shù)學、語文、英語（外語）成績。

對于第二類考生，綜合成績達到該省市同科類考生最低錄取分數(shù)線的，予以錄取。

校招生工作領(lǐng)導小組按招生計劃審定強基計劃預(yù)錄取名單，并報各省級招辦審核，辦理錄取手續(xù)。

我校于7月5日前公布錄取名單并公示錄取標準。被正式錄取的考生不再參加本省（區(qū)、市）后續(xù)高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加本?。▍^(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

四、培養(yǎng)方案

（一）階段性考核和分流補入辦法

實施本碩博銜接的人才培養(yǎng)模式，實行完全學分制，本科采用3至4年的彈性學習年限。

建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入強基計劃的學生進行綜合考查、科學分流。強基生無法繼續(xù)在強基計劃錄取專業(yè)學習的，可以申請在強基計劃招生專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)到相近專業(yè)。

培養(yǎng)過程中設(shè)置多個階段性考核節(jié)點，結(jié)合學業(yè)績點與綜合測評情況，進行動態(tài)分流補入。本科一年級結(jié)束后，對于學業(yè)考核未達到強基計劃培養(yǎng)要求的，按照培養(yǎng)方案規(guī)定，退出強基計劃，轉(zhuǎn)入本專業(yè)的普通班就讀。本科三年級結(jié)束后，結(jié)合考核情況與個人志愿，對于學業(yè)優(yōu)秀的學生單獨組織學籍轉(zhuǎn)段，按照當年研究生招生錄取有關(guān)工作程序，直接轉(zhuǎn)入培養(yǎng)方案確定的碩士或博士相關(guān)專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)。

（二）本碩博銜接培養(yǎng)方案

學校按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重交叉、強創(chuàng)新”的培養(yǎng)路徑，遵循“堅持立德樹人，凸顯價值引領(lǐng)”、“夯實通識基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑”、“強化專業(yè)內(nèi)核，凝練專業(yè)主干”、“加強學科交叉，促進個性培養(yǎng)”、“強化實踐教學，提高綜合能力”等基本原則，整合全校優(yōu)質(zhì)教育教學資源，重構(gòu)本碩博銜接的培養(yǎng)體系。本科階段旨在夯實基礎(chǔ)學科能力素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)新欲望；碩博階段旨在本學科或交叉學科進行深入研究，并做出創(chuàng)造性成果。

對通過強基計劃錄取的學生制定獨立的培養(yǎng)方案，單獨編班組織教學，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍，實施導師制、書院制、完全學分制與小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建能夠更好激發(fā)學生潛能與創(chuàng)造力的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

1、構(gòu)建貫穿本碩博的培養(yǎng)體系。合理調(diào)整本碩博階段的課程層次和授課內(nèi)容，實現(xiàn)本碩博教學運行銜接、課程互選銜接。建立全校性平臺課程，允許學生在本科階段選擇研究生課程作為其個性化發(fā)展課程；研究生可跨學院、跨學科選修本科生專業(yè)課；實施研究能力的銜接培養(yǎng)，把本科階段的研學項目（SRTP）、學科競賽等課外研學與研究生階段的課題研究銜接設(shè)計，課題從本科學習階段延伸至研究生學習階段，持續(xù)提升學生創(chuàng)新研究能力。

2、實施“本科生導師制”，科研平臺開放共享，提升學生科研能力。為每名學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的博士生導師，建立導師庫，實行動態(tài)進出機制，強化導師考核。建立全程化、全覆蓋、個性化的指導機制，充分發(fā)揮導師在學生培養(yǎng)過程中思想價值引領(lǐng)、學業(yè)指導、科研引路、職業(yè)規(guī)劃的重要作用。國家重點實驗室、前沿科學中心等重大科研平臺優(yōu)先面向?qū)W生開放。推動學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，在導師指導下參與重大科研任務(wù)，所獲研究學分可替換部分課程學分。

3、實施“以學生為中心”的小班授課。大量增加師生互動和研討，強化自學能力，訓練綜合創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。對于低年級學生，課堂教學以啟發(fā)式、互動式為主，激發(fā)學生的學習興趣，感受研究的樂趣；對于高年級學生，課堂教學以引導式、探究式、討論式為主，調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)學生運用所學理論方法與技術(shù)手段來獨立思考問題、分析問題和解決問題，實現(xiàn)以“教”為中心向以“學”為中心轉(zhuǎn)變。

4、強化“個性化”自主發(fā)展學分和課程，實施完全學分制，激發(fā)自主創(chuàng)新潛能，挖掘?qū)W生的個性潛質(zhì)。學生可根據(jù)自身特點，選擇修讀的課程，達到專業(yè)畢業(yè)和學位授予條件即獲得相應(yīng)證書。培養(yǎng)方案中設(shè)置一定比例的個性化學分，供學生在導師指導下選修，形成個性化學習方案。實施寒、暑期學校制度，豐富學生假期學習生活。冬令營期間邀請國內(nèi)外優(yōu)秀學者開設(shè)精品人文課程、學術(shù)講座等，注重文化熏陶、思想價值引領(lǐng)；暑期學校期間開展各類創(chuàng)新實踐活動、國際學術(shù)交流活動、參加導師科研等。學生根據(jù)教學計劃安排和自身實際，自主選擇參加某個暑期學校和冬令營，開闊視野、促進交流、獲得豐富學術(shù)滋養(yǎng)。

5、構(gòu)建跨文化互融的國際交流環(huán)境與育人平臺。加大對出境（國）交流學習的支持力度，鼓勵學生到世界一流大學學習交流競技。為學生提供“訪學-科研-競賽-畢設(shè)”等多樣化的交流方式，拓展“整建制-小團隊-個人”等多層次的交流模式，開設(shè)一批精品全英文課程，提高人才培養(yǎng)國際化的深度與廣度。

（三）其他激勵機制

1、推薦研究生（含直博）

對政治思想表現(xiàn)良好、學業(yè)優(yōu)秀的學生，單獨組織學籍轉(zhuǎn)段，按照當年研究生招生錄取有關(guān)工作程序，直接轉(zhuǎn)入培養(yǎng)方案確定的碩士或博士相關(guān)專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)。

2、獎學金

對品學兼優(yōu)的學生，在本科階段優(yōu)先享受校長獎學金等高級別獎勵，在碩博階段享受最高級別學業(yè)獎學金；提高各類獎學金的獲獎比例，并為強基計劃學生設(shè)立專門獎學金。

3、學術(shù)交流

（1）公派留學：本科階段，資助強基計劃學生整建制赴海外國際高水平大學學習交流，為每位學生提供至少一次參加國際高水平競賽、國際暑期學校、國際聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計等各類國際交流項目或活動的機會；博士階段，全額資助每位學生赴海外國際一流大學聯(lián)合培養(yǎng)一年。

（2）學術(shù)會議：本、碩、博階段，至少全額資助參加國際學術(shù)會議各一次；邀請諾獎得主等學術(shù)大師為學生做學術(shù)講座。

4、科學研究

本科階段，為每位學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的博士生導師，學生提前進入導師課題組，參與重大科研項目等課題研究；強基計劃學生在參加科研訓練項目、創(chuàng)新實踐活動等方面享有優(yōu)先權(quán)；學校的國家重點實驗室、前沿科學中心和協(xié)同創(chuàng)新中心等重大科研平臺優(yōu)先面向強基計劃學生開放。

5、榮譽

設(shè)立一批“榮譽課程”；在各類評獎評優(yōu)活動中，單獨劃定名額；對各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生優(yōu)先授予“杰出學生”、“三好學生”等榮譽稱號；所在班級優(yōu)先推薦申報各級“先進班集體”；對優(yōu)秀畢業(yè)生授予“榮譽學位證書”。

五、其他說明

（一）關(guān)于學生綜合素質(zhì)檔案，由省級教育行政部門統(tǒng)一將考生電子化的綜合素質(zhì)檔案上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。

（二）對于綜合素質(zhì)檔案造假或在高?？己酥形璞椎目忌?，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關(guān)情況通報有關(guān)省級招生考試機構(gòu)或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。已經(jīng)入學的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理取消學籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學位證。中學應(yīng)當對所出具的材料認真核實，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

（三）通過強基計劃錄取的學生入校后本科階段原則上不得轉(zhuǎn)到強基計劃招生之外的專業(yè)就讀。

（四）選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍高?？己说募彝ソ?jīng)濟困難考生可向我校提出申請，我?？勺们樘峁┍Ｕ闲月焚M和住宿補貼。

（五）學校未委托任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。